ҰБТ-2015 дайындық жұмысы бойынша
МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕКЕ ПАПКАСЫ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПАПКА УЧИТЕЛЯ
по подготовке к ЕНТ-2015
___________________________
(пән-предмет)
Мұғалімнің
аты-жөні
Ф.И.О. учителя
___________________________________________
Образование
Білімі
___________________________________________
Категория
Санаты
____________________________________________
Стаж работы
Еңбек өтілі _____________________________________________
г. Степногорск
Содержание
- План работы
школы по совершенствованию качества подготовки к ЕНТ на 2014-2015 учебный
год
- План работы ШМО
по подготовке к ЕНТ на год
- График
проведения пробных тестирований учащихся 11 классов на 2014-2015 учебный
год
- Шкала перевода
баллов сертификата ЕНТ в оценки аттестата о среднем общем образовании
- План подготовки
к ЕНТ учителя-предметника на 2014-2015 учебный год
- Журнал
дополнительных занятий
- Расписание
дополнительных занятий по подготовке к ЕНТ
- Индивидуальный тематический
мониторинг результатов промежуточных пробных тестирований по предмету
- Мониторинг
результатов промежуточных пробных тестирований в разрезе параллели и
класса
10.
Анализ пробных
тестирований (1,2,3,4 четверть)
11.
Индивидуальный план
коррекционной работы учителя-предметника с учащимися, показавшими низкие
результаты по итогам промежуточных тестирований (по итогам четверти)
12.
Отчет
учителя-предметника по подготовке к ЕНТ (индивидуальная система работы) на
заседаниях ШМО, педсоветах
13.
Сравнительная
диагностика обученности и результатов промежуточных тестирований
УТВЕРЖДАЮ
Директор СШ №1
_________ Семенова В.А.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ СШ № 1
по подготовке к единому национальному тестированию
и улучшению качества знаний учащихся
2014-2015 учебный год
Раздел I.
Управление качеством образования через внедрение ИКТ и образовательного
мониторинга в УВП
|
№
п/п
|
Мероприятие
|
Срок
исполнения
|
Ответственный
|
|
1.
|
Анализ качества
образования и итогов сдачи ЕНТ
|
2.09.2014г.
|
Заместитель
директора по УВР
Технический
секретарь
|
|
2.
|
Планирование
системы функционирования профильных классов с расстановкой педагогических
кадров с 1 и высшей категорий.
|
До 01.09.2014
|
Директор,
Зам.по НМР
|
|
3.
|
Целенаправленное
распределение факультативных часов, выделенных на подготовку к ВОУД и ЕНТ.
|
До
15.09.2014 г.
|
Зам.по УВР
|
|
4.
|
Разработка плана
ВШК с включением в него данных диагностики и мониторинга.
|
До 01.09.2014
|
Заместитель
директора по УВР
|
|
5.
|
Разработка
нормативной базы, регулирующей модель школьной системы оценки качества
образования:
« О школьной
системе оценки качества образования»;
« О внутришкольном
мониторинге»;
«О школьной службе
мониторинга»;
«О промежуточной и
итоговой аттестации».
|
До 20.09.2014г.
|
Директор
Зам.по УВР
|
|
6.
|
Разработка «Программы
мониторинга оценки качества образования»
|
До 01.10.2014
|
Зам.по УВР
|
|
7.
|
Введение
мониторинга учебных достижений по каждому ученику (4-5 кл.; 8-9 кл.; 10-11
кл.), по предметам, учителям.
|
До 01.10.2014 г.
|
Зам.по УВР
кл.рук., учителя
|
|
8.
|
Диагностика и анализ
срезов знаний по предметам, по учителям.
|
Ежемесячно,
по плану
мониторинга ОО
|
Зам.по УВР
|
|
9.
|
Введение «Рейтинга
профессионального мастерства по ШМО»
|
В планирование ШМО
до 01.10.2014 г.
|
Зам.по НМР
Руководит. ШМО
|
Раздел II. Работа
с учителями
|
№
п/п
|
Мероприятие
|
Срок исполнения
|
Ответственный
|
|
1.
|
Подбор и
расстановка педагогических кадров в профильных классах с учетом квалификаций,
категории, прохождения курсовой
переподготовки
|
До 01.09.2014
|
Директор
Зам.по НМР
|
|
2.
|
Участие в
проблемных семинарах школы, ГМО, ШМО по вопросам управления качеством
образования.
|
В течении всего
учебного года по плану
|
Зам.по НМР
руководители ШМО
|
|
|
Участие в
психологических ресурсных тренингах
|
По плану психолога
|
Психолог
|
|
3.
|
Включение
показателя «качество организации учебного процесса» через:
>анализ урока;
>анализ
успеваемости за год
> анализ текущей
успеваемости;
> анализ
контрольных работ;
> анализ срезов
и административных работ;
> анализ
планирования контроля за знаниями,
умениями, учащихся
в календарно – тематическом и поурочном планировании;
> анализ
динамики успеваемости и качества класса за несколько лет;
> анализ степени
обучаемости
|
В план школы
до 10.09.2014
|
Зам.по УВР
|
|
4.
|
Разработка каждым
учителем 4-5, 8-9, 10-11 классов:
> Системы
работы со способными и одаренными детьми;
> Системы работы
с неуспевающими учащимися
|
до 20.09.2014
|
Зам.по УВР
Руководители ШМО
|
|
5.
|
Направление
семинаров, заседаний ШМО, педсоветов на успешность и повышение качества
обучаемости через применение новых педагогических технологий.
|
В течение
года
|
Зам.по НМР
|
|
6.
|
Участие педагогов и
их учащихся в дистанционных олимпиадах, конкурсах профессионального
мастерства.
|
Постоянно
|
Заместитель
директора по НМР
|
|
7.
|
Разработка
Внутришкольной системы повышения квалификации педагогических кадров
|
В план МР
до 20.09.2014
|
Заместитель
директора по НМР
|
|
8.
|
Введение в
методическую работу «Рейтинговой оценки деятельности учителя» в контексте
теории развития школы и «Самоанализа результатов
профессиональной
деятельности учителя»
|
В план МР
до 20.09.2014
|
Зам по УВР
Зам.по НМР
|
Раздел III. Работа
с учащимися
|
№
п/п
|
Мероприятие
|
Срок
исполнения
|
Ответственный
|
|
1
|
Мониторинг оценки
учебных достижений учащихся
|
1 раз в четверть
|
Зам.по УВР
|
|
2
|
Обновление
электронной базы
учащихся школ
|
в теч года
|
Зам.по УВР
|
|
3
|
Формирование списка
учащихся, претендующих на получение аттестата особого образца, аттестата с
отличием и
свидетельств об
окончании основной школы с отличием
|
До 20.09.2014
|
Зам.по УВР
|
|
4
|
Составление
социально-психологического паспорта выпускников
|
До 1.10
|
Психолог
|
|
5
|
Психолого-педагогический
анализ готовности учащихся к выбору профессии:
- анкетирование
- диагностика
|
1 полугодие
|
Психолог
|
|
6
|
Тренинги и классные
часы в выпускных классах
|
В течение года
|
Психолог
|
|
7
|
Проведение
коррекционных занятий по итогам психологического скрининга
|
октябрь-май
|
Психолог
|
|
8
|
Организация
медицинских консультаций по вопросам соблюдения режима дня и питания
выпускников
|
постоянно
|
Медработник
|
|
9
|
Мониторинг качества
знаний претендентов
|
В течение
года
|
Зам.по УВР
Технический
секретарь
|
|
10
|
Утверждение списка
претендентов для направления в отдел образования
|
До 01.04.2015
|
Зам.по УВР
|
|
11
|
Пробные
тестирования по ЕНТ
|
ежемесячно
|
Технический
секретарь
|
|
12
|
Организация
контроля и анализ результатов пробных тестирований, проведение
тематического
анализа
|
После
тестирований
|
Технический
секретарь
|
Раздел IV. Работа
с родителями
|
№
п/п
|
Мероприятие
|
Срок
исполнения
|
Ответственный
|
|
1.
|
Проведение
индивидуальных и групповых консультаций для учащихся, родителей и учителей
|
В течение года
|
Психолог
|
|
2.
|
Родительские собрания
«Ваш ребенок сдает
ЕНТ»
«Стратегия
поведения на ЕНТ»
|
Октябрь 2014
Февраль 2015
|
Зам.по УВР
Технический
секретарь
Психолог
|
Заместитель директора
по УВР __________________________
Заместитель директора
по НМР __________________________
План работы
ШМО учителей казахского и английского языков
по подготовке учащихся к ЕНТ
2014-2015
учебный год
|
№
|
Мероприятие
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
1
|
Проведение консультаций и дополнительных
занятий
|
Понедельник
Пятница
|
Руководитель ШМО
|
|
2
|
Индивидуальные занятия на уроках
|
Постоянно
|
Учителя казахского и англ.языков
|
|
3
|
Участие в пробных тестированиях согласно
общешкольному плану по подготовке и проведению ЕНТ
|
В течение года
|
Учителя казахского и англ.языков
|
|
4
|
Осуществление тематического анализа ошибок
пробных тестирований с последующей коррекцией
|
Постоянно
|
Все учителя
|
|
5
|
Работа на уроках с учащимися группы риска
при подготовке к ЕНТ
|
Постоянно
|
Учителя казахского и англ.языков
|
|
6
|
Углубленная работа с уч-ся-отличниками учебы
|
Постоянно
|
Учителя казахского и англ.языков
|
|
7
|
Анализ итогов пробных тестирований на
заседаниях ШМО
|
1 раз в четверть
|
Руководитель ШМО
|
|
8
|
Организация повторения пройденного материала
|
В теч.года
|
Учителя казахского и англ.языков
|
|
9
|
Работа с материалами сборников и
книжек-вопросников ЕНТ на дополнительных занятиях
|
Постоянно
|
Учителя казахского и англ.языков
|
|
10
|
Привлечение уч-ся к проведению Фестиваля
языков народов РК, предметной Декады, ИМЭ и олимпиадам
|
Сентябрь
Декабрь
Январь
Апрель
|
Учителя казахского и англ.языков
|
|
11
|
Научно-исследовательская работа учащихся
|
1-3 четверти
|
Руководитель ШМО
|
|
12
|
Применение тестовых технологий на уроках
|
В течение года
|
Учителя казахского и англ.языков
|
|
13
|
Обновление контрольно- измерительных
материалов по каждой теме предмета
|
Сентябрь-октябрь
|
Учителя казахского и англ.языков
|
|
|
|
|
|
Руководитель
ШМО Г.Жетписбаева
План работы ШМО учителей
гуманитарного цикла
по подготовке учащихся к ЕНТ
2014-2015
учебный год
|
№
|
Мероприятие
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
1.
|
Проведение консультаций и дополнительных
занятий
|
Среда-
рус.яз, лит-ра
Суббота-история
|
Учитель рус.яз
Учитель истории
|
|
2.
|
Индивидуальные занятия на уроках
|
Постоянно
|
Все учителя
|
|
3.
|
Участие в пробных тестированиях согласно
общешкольному плану по подготовке и проведению ЕНТ
|
В течение года
|
Все учителя ГЦ
|
|
4.
|
Организация повторения пройденного материала
|
В теч.года
|
Все учителя ГЦ
|
|
5.
|
Осуществление тематического анализа ошибок
пробных тестирований с последующей коррекцией
|
Постоянно
|
Все учителя ЕМ
|
|
6.
|
Работа с экзаменационными материалами по
книжкам-вопросникам
|
постоянно
|
Учителя 11 класса
|
|
7.
|
Участие в школьных и городских олимпиадах
|
Декабрь, январь
|
Все учителя ГЦ
|
|
8.
|
Родительское собрание по вопросам ЕНТ
|
февраль
|
Булаева С.Г.
Руководитель ШМО
|
|
9.
|
Разработка измерителей по каждой теме
предмета
|
постоянно
|
Все учителя ГЦ
|
|
10.
|
Разработка и использование заданий
повышенной сложности для одаренных уч-ся
|
При проведении тестирований
|
Все учителя ГЦ
|
|
11.
|
Проведение работы со слабоуспевающими и
неуспевающими учащимися
|
Постоянно
|
Учителя ГЦ
|
|
12.
|
Использование тестовых технологий на уроках
|
постоянно
|
Все учителя ГЦ
|
Руководитель
ШМО В.Еремеева
План работы ШМО учителей
естественно-математического цикла
по подготовке учащихся к ЕНТ в 2014-2015 уч. году
|
№
|
Мероприятие
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
1
|
Составление плана
работы учителей ЕМЦ по подготовки учащихся к ЕНТ
|
сентябрь
|
Руководитель ШМО
Учителя ЕМ
|
|
2
|
Составление плана
работы по повторению пройденного материала по предметам и ведение тетради по
подготовки учащихся к ЕНТ
|
сентябрь
|
Руководитель ШМО
Учителя ЕМ
|
|
3
|
Проведение
дополнительных занятий и консультаций для выпускников
|
Вторник-география,
биология, физика -14.30ч.
Четверг -
Математика-14.30
|
Учителя ЕМ
|
|
4
|
Индивидуальные
занятия на уроках
|
Постоянно
|
Все учителя
|
|
5
|
Участие в пробных
тестированиях согласно общешкольному плану по подготовке и проведению ЕНТ
|
В течение года
|
Руководитель ШМО
|
|
6
|
Анализ итогов
пробных тестирований на заседаниях ШМО
|
1 раз в четверть
|
Руководитель ШМО
|
|
7
|
Организация
повторения пройденного материала
|
В течение года
|
Все учителя
|
|
8
|
Работа с экзаменационными
материалами и по книжкам-вопросикам
|
Постоянно
|
Все учителя
|
|
9
|
Проведения урока в
профильных классах
|
По расписанию
|
Касенова P.M.
Пахомов В.В. Виниченко Л.И.
|
|
10
|
Участие в школьных
и городских олимпиадах
|
Декабрь, январь
|
Руководитель ШМО
|
|
11
|
Родительское собрание
по вопросам ЕНТ
|
Ноябрь, апрель
|
Булаева С.Г.
Учителя ЕМ
|
|
12
|
Разработка
измерителей по каждой теме предмета
|
Постоянно
|
Учителя ЕМ
|
|
13
|
Применение тестовых
технологий на уроках
|
Постоянно
|
Учителя ЕМ
|
|
14
|
Осуществлять инд.
работу по углубленной подготовке к ЕНТ отличников учёбы
|
Постоянно
|
Учителя ЕМ
|
|
15
|
Разработка и
использование заданий повышенной сложности для одаренных учащихся.
|
При проведении
тестирований
|
Все учителя
|
Руководитель ШМО В.Липская
График
проведения пробных тестирований
учащихся
11 класса СШ №1
2014-2015
учебный год
|
Месяц
|
сентябрь
|
октябрь
|
ноябрь
|
декабрь
|
январь
|
февраль
|
март
|
апрель
|
май
|
|
Число
|
27
|
25
|
29
|
20
|
24
|
21
|
14
|
25
|
16
|
Технический
секретарь С.Булаева
Шкала перевода баллов сертификата ЕНТ
в оценки аттестата о среднем общем образовании
|
№
|
предмет
|
2 (неуд)
|
3 (удовл)
|
4 (хор)
|
5 (отл)
|
|
1
|
Казахский язык
|
0-3
|
4-11
|
12-17
|
18-25
|
|
2
|
Русский язык
|
0-3
|
4-13
|
14-20
|
21-25
|
|
3
|
История
Казахстана
|
0-3
|
4-13
|
14-20
|
21-25
|
|
4
|
Математика
|
0-3
|
4-11
|
12-19
|
20-25
|
|
5
|
Физика
|
0-3
|
4-11
|
12-19
|
20-25
|
|
6
|
Химия
|
0-3
|
4-11
|
12-19
|
20-25
|
|
7
|
Биология
|
0-3
|
4-13
|
14-20
|
21-25
|
|
8
|
География
|
0-3
|
4-13
|
14-20
|
21-25
|
|
9
|
Всемирная
История
|
0-3
|
4-13
|
14-20
|
21-25
|
|
10
|
Литература
|
0-3
|
4-13
|
14-20
|
21-25
|
|
11
|
Казахская
Литература
|
0-3
|
4-13
|
14-20
|
21-25
|
|
12
|
Английский язык
|
0-3
|
4-13
|
14-20
|
21-25
|
|
13
|
Немецкий язык
|
0-3
|
4-13
|
14-20
|
21-25
|
|
14
|
Французский язык
|
0-3
|
4-13
|
14-20
|
21-25
|
СОВЕТЫ
УЧИТЕЛЯМ
·
Учителям, помня о том, что
«нельзя научиться плавать, стоя на берегу», следует активнее вводить тестовые
технологии в систему обучения. В последние годы Центром тестирования РК
выпущены сборники тематических тестов. Эти тесты разработаны для учащихся с
5-го по 11-й классы практически по всем предметам, выносимым на ЕНТ. С их
помощью можно оценивать уровень усвоения материала учениками и отработать у них
навык работы с тестовыми заданиями.
·
Такие тренировки в
выполнении тестовых заданий позволят учащимся в ходе сдачи ЕНТ реально повысить
балл. Зная типовые конструкции тестовых заданий, ученик практически не будет
тратить время на понимание инструкции. Во время таких тренировок формируются
соответствующие психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля.
·
При этом основную часть
работы желательно проводить не перед самим экзаменом, а заранее, отрабатывая
отдельные детали при сдаче зачетов по пройденным темам, т.е. в случаях не столь
эмоционально напряженных, как сдача ЕНТ.
·
Психотехнические навыки,
полученные учащимися в процессе обучения, не только повышают эффективность
подготовки к сдаче ЕНТ, но и позволяют учащимся более успешно вести себя во
время экзамена, способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению
мобилизовать себя в решающей ситуации, овладевать собственными эмоциями.
ЭТАПЫ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ – ПРЕДМЕТНИКА
|
Диагностический
этап
|
Практический
этап
|
Контрольный
этап
|
|
Выявление «западающего звена в отдельных
темах»
|
Обеспечение условий для восполнения и
обновления знаний
|
Контроль за уровнем усвоения темы
|
|
·
Тестирование
·
Собеседование
·
Контрольные срезы
|
·
Уроки
·
Индивидуальная работа
·
Самостоятельная работа
·
Проблемное изучение на факультативах
|
Контрольное тестирование по теме
|
ПРИМЕРНЫЙ
ПЛАН
РАБОТЫ
УЧИТЕЛЯ ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К ЕНТ
1. Организационная подготовка:
·
Ознакомление с правилами организации и проведения
ЕНТ всех участников образовательного процесса;
·
Оформление уголков по ЕНТ;
·
Активизация профориентационной подготовки, связь с
ВУЗами, колледжами с целью осознанного выбора 5 предмета;
·
Осуществление контроля за объективностью
выставления текущих и итоговых оценок;
·
Введение мониторинга промежуточного тестирования.
2. Информационная подготовка:
·
Знакомство с нормативными документами МОиН и
НЦГСОТ.
3. Психологическая подготовка:
·
Проведение классных часов для учащихся «Как
побороть страх», «Как снять стрессовое состояние», «Способы психологического
настроя»;
·
Проведение родительских собраний «Мой выпускник».
4. Технологическая
подготовка – система подготовки учащихся по работе с тестами:
·
Освоение теории тестообразования и технологии
обработки тестов;
·
Использование тестов на текущих и контрольных
уроках;
·
Обучение учащихся рациональным способам работы с
тестами;
·
Составление банка тестовых заданий по предмету;
·
Включение в план самообразования учителя вопросов
по проблемам ЕНТ.
ПЛАН ПОДГОТОВКИ К ЕНТ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА
НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Цель:_______________________________________________________________________________
Задачи:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Расписание
дополнительных занятий
учащихся
11 класса по подготовке к ЕНТ
2014-2015
учебный год
|
День недели
|
Предмет
|
Время
|
|
Понедельник
|
Каз.яз и литература,
ин.язык
|
15.00
|
|
Вторник
|
География,
биология, физика, информатика
|
15.00
|
|
Среда
|
Рус.яз и литература
|
15.00
|
|
Четверг
|
Математика
|
15.00
|
|
Пятница
|
Каз.яз и
литература, ин.язык
|
14.30
|
|
Суббота
|
История
|
13.30
|
Журнал дополнительных занятий
по подготовке учащихся к ЕНТ
по ____________________ (предмет)
учителя_____________________ (ФИО)
|
№
п/п
|
Фамилия
Имя
учащегося
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОНИТОРИНГ
СРЕДНЕГО БАЛЛА ПО ПРЕДМЕТУ
|
№
|
ФИО
|
сент
|
окт
|
нояб
|
декаб
|
янв
|
февр
|
март
|
апрель
|
май
|
средний за год
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
баллов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СРЕДН.БАЛЛ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
ТЕМАТИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ
РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ ПРОБНЫХ ТЕСТИРОВАНИЙ ПО
ПРЕДМЕТУ
(на отдельном листе)
Анализ пробных тестирований за ____ четверть
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Планируемая работа по улучшению качества подготовки
учащихся к успешной сдаче ЕНТ
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ОБУЧЕННОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРОМЕЖУТОЧНЫХ ТЕСТИРОВАНИЙ
|
11 «А» класс
|
1 четверть
|
Результаты тестирования за 1 четверть
|
2 четверть
|
Результаты тестирования за 2 четверть
|
3 четверть
|
Результаты тестирования за 3 четверть
|
4 четверть
|
Результаты тестирования за 4 четверть
|
год
|
|
качество
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
успеваемость
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ср. балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 «Б» класс
|
1 четверть
|
Результаты тестирования за 1 четверть
|
2 четверть
|
Результаты тестирования за 2 четверть
|
3 четверть
|
Результаты тестирования за 3 четверть
|
4 четверть
|
Результаты тестирования за 4 четверть
|
год
|
|
качество
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
успеваемость
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ср. балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 классы
|
1 четверть
|
Результаты тестирования за 1 четверть
|
2 четверть
|
Результаты тестирования за 2 четверть
|
3 четверть
|
Результаты тестирования за 3 четверть
|
4 четверть
|
Результаты тестирования за 4 четверть
|
год
|
|
качество
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
успеваемость
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ср. балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.