Индивидуальный проект по обществознанию по теме: «Одноклассники vkontakte» (Подростки: трудности взросления, перспективы развития)

• 1 слайд

  Руководитель проекта:
  Филиппова М.Н., учитель обществознания
  Преподаватель курса проектной деятельности: Попов В.В., учитель химии, географии, информатики
  Индивидуальный проект по теме:
  «Одноклассники vkontakte»
  (Подростки: трудности взросления, перспективы развития)
  Выполнил:
  Хамидов Рашид, обучающийся 10а класса
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Котельская средняя общеобразовательная школа»
  Мой адрес не дом и не улица,
  мой адрес – vk.com
  

• 2 слайд

  Введение
  Двадцать первый век. Век компьютерных технологий и новинок. Именно за ними наше будущее. Многие дети не только умеют пользоваться компьютером, но и в совершенстве владеют Интернетом. Большинство подростков проводят свое свободное время в социальных сетях. Я сам свое свободное время провожу в социальных сетях. Даю установку: сяду на 15 минут, и что же…
  

• 3 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  Проблема взросления подрастающего поколения особенно интересна и актуальна именно сегодня, в наши дни. Неблагополучные социально-экономические условия жизни, как показывает история, могут привести к таким тенденциям развития общества, как нетерпимость: религиозная, национальная, расовая, вражда между отдельными людьми и социальными группами.
  

• 4 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  Уменьшение уровня толерантности, терпимости к людям всегда приводит к жесткости в отношениях, неумению тактично и грамотно излагать свою позицию, не задевая значимые аспекты жизни других людей.
  Существующие симптомы нетерпимости в обществе преломляются в межличностных отношениях подростков и проявляются ими в школе, социальных сетях, на улице - это насмешки, оскорбления, запугивание, подавление, насилие и др. Это неумение выстраивать близкие и тёплые отношения в духе искренности, дружбы, любви, заботы, взаимной поддержки и ответственности.
  

• 5 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  В свою очередь, ухудшение межличностных отношений, недостаток тёплых личных отношений приводит к тому, что подросток становится личностно уязвимым, подвержен появлению различных психологических зависимостей, и в частности, распространённой сегодня игровой зависимости и Интернет-зависимости.
  Это обусловлено тем, что Интернет позволяет во многих ситуациях избежать личного общения. Так многие подростки чувствуют себя «живыми», лишь, будучи узлом некой социальной сети (например, vk.com и др.). Деятельность таких подростков направлена на построение своего сообщества в Интернете.
  

• 6 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  Обостряет ситуацию и такая проблема современного общества как исчезновение семейного образа жизни. Сейчас преобладают однодетные и малодетные семьи, велик процент неполных семей, что лишает подрастающего человека возможности естественного приобретения навыков терпимости, общения, взаимопонимания в своей семье.
  

• 7 слайд

  Задачи:
  Изучить и проанализировать литературу и интернет-источники о социальных сетях и влиянии их на подростка;
  Цели:
  Раскрыть позитивные и негативные стороны влияния социальных сетей на подрастающее поколение
  

• 8 слайд

  Основополагающий вопрос проекта:
  В чем преимущества и ограничения высоких технологий? Как высокотехнологичный мир влияет на поведение и взросление современных подростков?
  Музыка, видео, аудио, телевидение, кино, журналы, газеты, фотографии, почта... Мир становится цифровым с умопомрачительной скоростью.
  

• 9 слайд

  Проблемные вопросы учебной темы
  Может ли Интернет заменить межличностные отношения? Нужно ли ограничивать присутствие подростков в Интернет?
  Телефон, компьютер, Интернет – это всё-таки друзья или враги современного подростка?
  Как телефон, компьютер, Интернет влияют на эмоции и чувства тинейджера? С чего начинается взрослость в современном мире?
  Кто определяет, что есть «мусор», а что – «сокровище» в Интернет-пространстве?
  Как можно способствовать самореализации подростков, их профильному и профессиональному самоопределению, развитию навыков общения в современном цифровом мире?
  
  

• 10 слайд

  Учебные (частные) вопросы
  1) Кто такой «подросток»? Каковы физиологические и психологические особенности подросткового возраста?
  2) Что означает развитие личности подростка? Личностный рост подростка в цифровом мире и развитие его ценностного отношения:
  к миру (миротворчество и неприятие насилия, трудолюбие, творческая сознательность, интеллигентность, гражданственность, патриотизм)
  к людям (укоренение духа толерантности, гуманности, милосердия, альтруизма)
  к себе (волевое поведение, самостоятельность, самоутверждение, самоопределение)
  3) Какие проблемы возникают в подростковом возрасте? Каковы способы их решения в условиях современного высокотехнологичного мира?
  

• 11 слайд

  Гипотеза
  В условиях современной ситуации в обществе преодолевать трудности взросления подросткового возраста, познавать и творить культуру путём диалога, можно только при высоком уровне развития коммуникативных навыков, основанных на принципах толерантности.
  

• 12 слайд

  Социальная сеть
  Социальная сеть — платформа, онлайн-сервис и веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений в Интернете.
  История: Русский писатель, философ и общественный деятель XIX века Владимир Одоевский, живший с 1803 по 1869 год, в своем незаконченном утопическом романе «4338-й год», написанном в 1837 году, предсказал появление современных блогов и Интернета в целом. В нём сказано, что «между знакомыми домами устроены магнетические телеграфы, посредством которых живущие на далёком расстоянии разговаривают друг с другом», а также о «домашних газетах», издающихся «во многих домах, особенно между теми, которые имеют большие знакомства»: этими газетами «заменяется обыкновенная переписка», в них «помещаются обыкновенно извещение о здоровье или болезни хозяев и другие домашние новости, потом разные мысли, замечания, небольшие изобретения.
  

• 13 слайд

  Проблемы влияния социальных сетей на подростка.Социальная сеть в нашей жизни
  Информационные технологии быстро вошли в нашу жизнь. Сегодня компьютеры стали мощным средством общения людей. Благодаря появлению Интернета пользователи получили уникальные возможности глобальной связи по всему миру.
  В наше время широкое распространение получила глобальная сеть Интернет. Эта технология и все ее услуги: электронная почта, чаты, программы online-общения, конференции, форумы и т.п. – могут негативно воздействовать на психику человека. На сегодняшний день большинство пользователей провели в свой дом и офис Интернет и локальные сети, а подростки спешат скорее зайти в какую-либо социальную сеть.
  

• 14 слайд

  Подростки и социальная сеть
  Современные тинейджеры значительно отличаются от подросткового поколения прошлых лет, когда мир существовал без гаджетов, компьютера и социальных сетей, которые стали смыслом жизни детей нашего времени.
  

• 15 слайд

  Позитивное влияние социальных сетей
  Психологи, педагоги и родители стремятся найти плюсы социальных сетей, но их не так уж много:
  1.Возможность самореализоваться в глазах друзей и знакомых.
  2.Найти себе друзей, знакомых, одноклассников.
  3.Поиск в социальных сетях единомышленников. Есть немало важных и нужных групп, где люди могут обмениваться накопленным опытом или просто своими взглядами на жизнь.
  4.Большая база данных видео файлов, среди которых можно найти редкие или нужные экземпляры. 
  

• 16 слайд

  Негативное влияние социальных сетей.
  Влияние социальных сетей на подростков может быть как позитивным, так и негативным. Почти всегда отрицательных факторов становится больше. Основные вредные факторы при частом нахождении за компьютером и нахождении в социальных сетях:
  1.Стесненная поза, сидячее положение в течение длительного времени (сидя за компьютером подросток вынужден принять определенное положение, и не изменять его до конца работы).
  2.Воздействие электронного излучения (современные мониторы стали безопаснее для здоровья, но еще не полностью. Вокруг монитора существуют электростатические и электромагнитные поля, от монитора исходит незначительное по интенсивности рентгеновское излучение).
  

• 17 слайд

  Подростки: трудности взросления
  Подросткам не хватает самоконтроля
  Исследования показывают, что во многих «нейтральных» ситуациях подросток может контролировать себя не хуже взрослого человека. Однако когда речь идет об эмоционально заряженных ситуациях, начинаются проблемы. Предполагается, что излишняя активность областей мозга, отвечающих за интерес к новому и поиск удовольствий, в этом возрасте еще недостаточно уравновешивается активностью префронтальной коры мозга, которая должна обеспечивать самоконтроль, но зачастую еще недостаточно развита. Впрочем, исследователи полагают, что повышенный интерес к новому в переходном возрасте может иметь и свои плюсы — помогая «найти себя» и обрести независимость от семьи.
  

• 18 слайд

  Подростки: перспективы развития
  В связи с тем, что молодежь является чуть ли не самой важной частью общества, выделяется достаточно большое количество средств для ее развития, как духовного, так и физического.
  На сегодняшний день широко развивается спортивная отрасль - открываются новые спортивные комплексы, либо ремонтируются старые, происходит замена старого оборудования новым, проводятся различные агитации и т.п. Также, те, кто занимается спортом довольно давно, получают призы, занимая первые места в соревнованиях разной степени престижа. Если ребенок с детства увлекается спортом, то у него довольно много дорог для развития, становления личности, и спортивных вершин, которые он может покорить.
  

• 19 слайд

  Выводы :
  современная ситуация в обществе требует способности от человека познавать и творить культуру путём диалога, что возможно при высоком уровне коммуникативной культуры, основанной на принципах толерантности;
  высокие технологии приносят ощутимую пользу в долгосрочной перспективе только в том случае, если между людьми налажено общение. Интернет даёт возможность быть производительным, но он не может заменить межличностных отношений
  

• 20 слайд

  Источники:
  https://ru.wikipedia.org/wiki/Социальная_сеть https://ru.wikipedia.org/wiki/Подростковый_возраст http://www.psychologies.ru/roditeli/teenagers/podrostki-trudnosti-vzrosleniya/ https://lektsii.org/13-43171.html
  

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
          «Котельская средняя общеобразовательная школа»

     Индивидуальный проект по теме:

             «Одноклассники vkontakte»

 (Подростки: трудности взросления, перспективы развития)

                                              Выполнил:

                                               Хамидов Рашид, обучающийся 10а класса

                                               Руководитель проекта:

                                         Филиппова М.Н., учитель обществознания

              Руководитель курса проектной деятельности:

Попов В.В., учитель информатики

Содержание:

Введение…………………………………………………………………………2

Актуальность…………………………………………………………………….3

Задачи…………………………………………………………………………….5

Цели………………………………………………………………………………5

Гипотеза………………………………………………………………………….5

Социальная  сеть………………………………………………………………...5

Проблемы влияния социальных сетей на подростка. Социальная сеть в нашей жизни……………………………………………………………………………6

Подростки и социальная сеть………………………………………………….7

Позитивное влияние социальных сетей……………………………………….8

Негативное влияние социальных сетей………………………………………...8

Подростки: трудности взросления ……………………………………………...9

Подростки: перспективы развития……………………………………………10

Введение:

Двадцать первый век. Век компьютерных технологий и новинок. Именно за ними наше будущее. Многие дети не только умеют пользоваться компьютером, но и в совершенстве владеют Интернетом. Большинство подростков проводят свое свободное время в социальных сетях. Я сама свое свободное время провожу в социальных сетях. Даю установку: сяду на 15 минут, и что же…

И что же ждет нас в ближайшем будущем? Неужели компьютеры станут нашими лучшими друзьями? Нет, если мы сможем это предотвратить. Все просто – нельзя забывать о золотой середине, о норме. Любое лекарство может стать ядом, если принято в слишком больших дозах. Мы не научились правильно использовать свое время в Интернете.

Почему же мы так любим проводить время за компьютером и в социальных сетях? Как на нас это влияет? И сможем ли мы остановиться?

Мы уже сейчас не можем жить без Интернета, и считаем, что за ним наше будущее. Но так ли это? Вопрос спорный.

О вреде и пользе Интернета до сих пор спорят ученые. Поэтому я и захотела выяснить, в чем заключаются положительные и отрицательные моменты при работе в социальных сетях и нужно ли подростку проводить там время.

Я считаю, что подросток и социальная сеть – это одна из актуальных проблем нашего времени. Социализация человека происходит в процессе воспитания и под значительным влиянием среды. Среда современного человека, в которой происходит воспитание, существенно изменилась. Сейчас наиболее сильное влияние оказывает Интернет. В настоящее время очень обострилась ситуация влияния как Интернета, так и социальных сетей на подрастающее поколение. Некоторые считают, что это приносит только пользу, некоторые – что вред… Что нас ждет в ближайшем будущем? Каким же вырастет это новое поколение? Примитивными существами или неким новым типом человека? Ответить на этот вопрос крайне сложно, ведь мы не знаем, мы можем только предполагать, что будет потом. Но одно можно сказать точно, что след от влияния Интернета отразится на нашем «завтра». Так как дети – это наше будущее.

Мы – это результат воспитания наших родителей. Но все больше времени мы проводим в социальных сетях. Мы нашли аналогию реальным друзьям, прогулкам и реальному общению. Подрастающее поколение теперь воспитывается Интернетом. Ведь ребенок больше будет похож на свое время, чем на своих родителей.

Данная работа представляет собой исследование по изучению особенностей использования Интернета и социальных сетей подростком.

Интернет - это телекоммуникационная сеть, которая стала глобальной и является основой для Всемирной паутины, а в 2008 году пользователей Интернета было более 1,5 млрд. человек, то есть примерно четверть населения Земли. Интернет не бесплатен, но его неограниченная возможность обмена информацией привлекает всех, потому многие платят деньги за доступ в Интернет, через посредников: провайдеров. Интернет не имеет собственника и его вообще нельзя выключить, так как нет единого центра управления, потому это теперь относительно свободная сеть, в которой у многих есть свои интересы, но все они, в любом случае, основаны на обмене разного рода потоками информации в виде текста, аудио, видеоматериалов и т. д.

 Молодежь, как особую демографическую группу, характеризуют следующие основные черты:
— высокий уровень социальной мобильности;
— активный поиск своего места в социальной структуре;
— освоение профессий и перспективы карьерного роста;
— усвоение и критическая оценка общепринятых социальных норм, ценностей, стандартов поведения;
— территориальная подвижность;
— неустойчивость и внутренняя противоречивость психики;
— радикализм социальных, политических, культурных взглядов;
— стремление выделяться, отличаться от остальных;
— объединение в неформальные, неофициальные группы по интересам и увлечениям;
— существование специфической молодежной субкультуры.

Актуальность:

Проблема взросления подрастающего поколения особенно интересна и актуальна именно сегодня, в наши дни. Неблагополучные социально-экономические условия жизни, как показывает история, могут привести к таким тенденциям развития общества, как нетерпимость: религиозная, национальная, расовая, вражда между отдельными людьми и социальными группами.

Уменьшение уровня толерантности, терпимости к людям всегда приводит к жесткости в отношениях, неумению тактично и грамотно излагать свою позицию, не задевая значимые аспекты жизни других людей.

Существующие симптомы нетерпимости в обществе преломляются в межличностных отношениях подростков и проявляются ими в школе, социальных сетях, на улице - это насмешки, оскорбления, запугивание, подавление, насилие и др. Это неумение выстраивать близкие и тёплые отношения в духе искренности, дружбы, любви, заботы, взаимной поддержки и ответственности.

В свою очередь, ухудшение межличностных отношений, недостаток тёплых личных отношений приводит к тому, что подросток становится личностно уязвимым, подвержен появлению различных психологических зависимостей, и в частности, распространённой сегодня игровой зависимости и Интернет-зависимости.

Это обусловлено тем, что Интернет позволяет во многих ситуациях избежать личного общения. Так многие подростки  чувствуют себя «живыми», лишь, будучи узлом некой социальной сети (например, vk.com и др.). Деятельность таких подростков  направлена на построение своего сообщества в Интернете.

Это обусловлено тем, что Интернет позволяет во многих ситуациях избежать личного общения. Так многие подростки  чувствуют себя «живыми», лишь, будучи узлом некой социальной сети (например, vk.com и др.). Деятельность таких подростков  направлена на построение своего сообщества в Интернете.

Обостряет ситуацию и такая проблема современного общества как исчезновение семейного образа жизни. Сейчас преобладают однодетные и малодетные семьи, велик процент неполных семей, что лишает подрастающего человека возможности естественного приобретения навыков терпимости, общения, взаимопонимания в своей семье.

Задачи:

Изучить и проанализировать литературу и интернет-источники о социальных сетях и влиянии их на подростка;

Цели:

Раскрыть позитивные и негативные стороны влияния социальных сетей на подрастающее поколение

Гипотеза:

В условиях современной ситуации в обществе преодолевать трудности взросления подросткового возраста, познавать и творить культуру путём диалога, можно только при высоком уровне развития  коммуникативных навыков, основанных на принципах толерантности.

1.     Социальная сеть

Социальная сеть — платформа, онлайн-сервис и веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений в Интернете.

История: Русский писатель, философ и общественный деятель XIX века Владимир Одоевский, живший с 1803 по 1869 год, в своем незаконченном утопическом романе «4338-й год», написанном в 1837 году, предсказал появление современных блогов и Интернета в целом. В нём сказано, что «между знакомыми домами устроены магнетические телеграфы, посредством которых живущие на далёком расстоянии разговаривают друг с другом», а также о «домашних газетах», издающихся «во многих домах, особенно между теми, которые имеют большие знакомства»: этими газетами «заменяется обыкновенная переписка», в них «помещаются обыкновенно извещение о здоровье или болезни хозяев и другие домашние новости, потом разные мысли, замечания, небольшие изобретения.

Популярность в Интернете социальные сети начали завоёвывать в 1995 году, с появлением американского портала Classmates.com. Проект оказался весьма успешным, что в следующие несколько лет спровоцировало появление не одного десятка аналогичных сервисов. Но официальным началом бума социальных сетей принято считать 2003—2004 года, когда в США были запущены LinkedIn, MySpace и Facebook . В русскоязычном сегменте интернета социальные сети стали набирать популярность с 2006 год, когда появились социальные сети Одноклассники и ВКонтакте, имевшие сайты на русском языке (у Facebook русская версия сайта появилась только в 2008 году).

 Все социальные сети имеют ряд общих черт:

1.Наличие регистрации (то есть учетной записи) пользователя, при регистрации пользователь указывает некоторую информацию о себе, которой его можно идентировать;

2.Вход в систему посредством открытия сеанса (пользователь указывает имя и подтверждает свою личность вводом пароля);

3.Настройка окружения (например, указание дополнительных данных о себе, своих интересов).

2.Проблемы влияния социальных сетей на подростка.

Социальная сеть в нашей жизни.

Информационные технологии быстро вошли в нашу жизнь. Сегодня компьютеры стали мощным средством общения людей. Благодаря появлению Интернета пользователи получили уникальные возможности глобальной связи по всему миру.

В наше время широкое распространение получила глобальная сеть Интернет. Эта технология и все ее услуги: электронная почта, чаты, программы online-общения, конференции, форумы и т.п. – могут негативно воздействовать на психику человека. На сегодняшний день большинство пользователей провели в свой дом и офис Интернет и локальные сети, а подростки спешат скорее зайти в какую-либо социальную сеть.

В настоящее время появляется все больше различных способов виртуального общения: skype, чаты, форумы и другие. Все это было до недавнего времени очень популярно, но теперь на сцену вышли новые монстры – социальные сети.

Социальная сеть – это интерактивный многопользовательский веб-сайт, контент которого наполняется самими участниками сети.

Совокупная аудитория всевозможных социальных сетей, заметно превысила миллиард человек. Значительное количество пользователей, что бы они не делали в сети, уже вообще не покидают своего аккаунта в каком-нибудь «ВКонтакте». Подобного рода универсальные социальные сети стали конкурировать с самыми разными интернет-сервисами, многим из которых, как еще недавно казалось, обеспечено безоблачное будущее без всяких намеков на сколько-нибудь серьезных конкурентов.

Для каждого пользователя, Интернет становится максимально персонализированным, потому что социальная сеть знает и помнит все о его предпочтениях, формируя вокруг него аутентичную его потребностям среду.

3.Подростки и социальная сеть.

Современные тинейджеры значительно отличаются от подросткового поколения прошлых лет, когда мир существовал без гаджетов, компьютера и социальных сетей, которые стали смыслом жизни детей нашего времени.

Родители часто недоумевают, как можно проводить столько времени возле компьютера, когда на улице такая хорошая погода! Действительно, современные подростки и социальные сети стали почти неразделимыми. Это интернет-зависимость, которая захватила сознание детей и заполнила весь их внутренний мир. Ведь еще десять лет назад во дворах можно было увидеть шумные подростковые компании и услышать звонкий детский смех. Сейчас дети и подростки все чаще проводят время у любимых компьютеров, которые заменили им настоящих друзей, развлечения и даже родителей.

Социальная сеть и подростки – проблема ли это?

Примерно с 11 лет подростки начинают погружаться в активное общение со сверстниками, отводя родителей на второй план. Социальные сети дают возможность завести себе друзей, хобби, узнать много новой информации и избавиться от чувства одиночества, которое часто испытывают многие подростки. Там ребенок может найти единомышленников, поделиться душевными переживаниями, спросить совета у старших товарищей.

асто тандем «подростки и социальные сети» является губительным для детской психики, а иногда и жизни. Общаясь в социальных сетях, подросток присоединяется к различным группам, субкультурам, знакомится с сомнительными людьми. Все это может плачевно обернуться для неустойчивой психики и даже жизни подростка, который легко входит в доверие и поддается влиянию.

Еще одна негативная сторона общения подростков в социальных сетях – ограничение коммуникативных возможностей в реальном мире. Часто подростки, привыкшие знакомиться «заочно», испытывают проблемы в завязывании реальных знакомств. Ведь в интернете ребенок может выбрать для себя любую роль, сделать себя лучше, красивее, придумать себя идеального, но в жизни все не так просто, ведь ты такой, какой ты есть, и некоторые оказываются не готовы принять это.

Искусственные друзья в социальных сетях лишают подростков возможности познать искренность настоящей дружбы. К сожалению, все чаще дружба измеряется количеством виртуальных друзей, нежели настоящих.

Безусловно, социальная сеть становится с каждым днем все популярнее среди подростков. И, к сожалению, не все умеют правильно ею пользоваться.

4.Позитивное влияние социальных сетей.

Психологи, педагоги и родители стремятся найти плюсы социальных сетей, но их не так уж много:

1.Возможность самореализоваться в глазах друзей и знакомых.

2.Найти себе друзей, знакомых, одноклассников.

3.Поиск в социальных сетях единомышленников. Есть немало важных и нужных групп, где люди могут обмениваться накопленным опытом или просто своими взглядами на жизнь.

4.Большая база данных видео файлов, среди которых можно найти редкие или нужные экземпляры. 

5.Негативное влияние социальных сетей.

Влияние социальных сетей на подростков может быть как позитивным, так и негативным. Почти всегда отрицательных факторов становится больше. Основные вредные факторы при частом нахождении за компьютером и нахождении в социальных сетях:

1.Стесненная поза, сидячее положение в течение длительного времени (сидя за компьютером подросток вынужден принять определенное положение, и не изменять его до конца работы).

2.Воздействие электронного излучения (современные мониторы стали безопаснее для здоровья, но еще не полностью. Вокруг монитора существуют электростатические и электромагнитные поля, от монитора исходит незначительное по интенсивности рентгеновское излучение).

3.Утомление глаз, нагрузка на зрение (именно из-за нагрузки на зрение через непродолжительное время у учащихся возникает головная боль и головокружение. Если работать на компьютере достаточно долго, то зрительное переутомление может привести к устойчивому снижению остроты зрения).

4.Перегрузка суставов костей (постоянная перегрузка суставов кистей может привести к повреждению суставного и связочного аппарата кисти, а в дальнейшем заболевания кисти могут стать хроническими).

5.Стресс при потере информации (если компьютер «зависает», теряется важная и полезная информация, замедляется работа компьютера, то это может вызвать нервозность, повышение давления, ухудшение сна).

6.Зависимость от виртуального мира (пожалуй, это самая распространенная проблема).

7.Общедоступность информации (пользователи с легкостью добавляют информацию о себе, чем и могут воспользоваться заинтересованные в этом люди).

8.Психические расстройства (при проблемах в реальной жизни, общении с другими людьми, человек ищет то, что ему не хватает в книгах, просмотрах ТВ, компьютере. Поэтому порой он погружается в компьютерный мир полностью, забывая про реальный мир).

9.Потеря времени – время, проведенное в сети будет потрачено безвозвратно и бесполезно утрачено.

10.Потеря денег – трата денег на голоса, оценки и т.д.

11.Снижение языкового разнообразия, грамотности – краткие односложные высказывания.

12.Досье – неограниченный доступ к личной информации, сбор сведений о пользователе.

13.Здоровье – вред физическому и психическому здоровью.

14.Мошенничество – возможность виртуальной встречи.

Подростки: трудности взросления

Подросткам не хватает самоконтроля

Исследования показывают, что во многих «нейтральных» ситуациях подросток может контролировать себя не хуже взрослого человека. Однако когда речь идет об эмоционально заряженных ситуациях, начинаются проблемы. Предполагается, что излишняя активность областей мозга, отвечающих за интерес к новому и поиск удовольствий, в этом возрасте еще недостаточно уравновешивается активностью префронтальной коры мозга, которая должна обеспечивать самоконтроль, но зачастую еще недостаточно развита. Впрочем, исследователи полагают, что повышенный интерес к новому в переходном возрасте может иметь и свои плюсы — помогая «найти себя» и обрести независимость от семьи.

Подростки склонны к риску

Хотя подростки отличаются от маленьких детей силой, здоровьем и большей зрелостью, они погибают почти вдвое чаще. Американские исследователи провели эксперимент, в котором участвовали 65 добровольцев в возрасте от 12 до 50 лет. Испытуемым предлагался выбор: они могли гарантированно получить небольшую сумму денег или же рискнуть и получить шанс выиграть больше, но в случае проигрыша не получить вообще ничего. Интересно, что подростки зачастую были даже более осторожны, чем взрослые, — но только, когда степень риска была точно известна. Когда шансы выигрыша и проигрыша были совершенно неизвестны, подростки охотно шли на риск. Похоже, что причины этого опять же кроются в недоразвитой префронтальной коре, повышенном интересе ко всему новому и отсутствии страха перед неизвестным. Ученые отмечают, что информирование подростков о конкретных рисках тех или иных опасных видов деятельности может помочь предотвратить множество несчастных случаев.

Подростки хронически недосыпают

Специалисты считают, что у молодых людей в подростковом возрасте повышена потребность во сне — им требуется 8-10 часов отдыха, тогда как большинству взрослых хватает 7-9 часов. К тому же, у подростков обычно смещены циркадные ритмы, регулирующие циклы сна и бодрствования, — для них более естественно позже ложиться и позже вставать, что не согласуется с ранним началом занятий в школах (хотя в свете этих исследований некоторые школы в США и других странах перенесли первые уроки на более позднее время). Из-за этого многие молодые люди постоянно ходят невыспавшимися.

Подросткам трудно распознавать чужие эмоции

Как показывают исследования, из-за все той же недоразвитой префронтальной коры, мозг подростков чаще задействует лимбическую систему для распознавания эмоций других людей.

В одном эксперименте людям разного возраста показывали фотографию человека и просили определить, какие эмоции выражает его лицо. Все взрослые правильно определили, что лицо человека выражало страх, но примерно половина подростков ошиблась. Лимбическая система хуже справляется с распознаванием эмоций, чем префронтальная кора. Она также может вызывать сильные эмоциональные реакции, так что подростки зачастую не только неправильно понимают, какие эмоции испытывает другой человек, но и излишне бурно на них реагируют.

Подростки: перспективы развития:

В связи с тем, что молодежь является чуть ли не самой важной частью общества, выделяется достаточно большое количество средств для ее развития, как духовного, так и физического.

На сегодняшний день широко развивается спортивная отрасль - открываются новые спортивные комплексы, либо ремонтируются старые, происходит замена старого оборудования новым, проводятся различные агитации и т.п. Также, те, кто занимается спортом довольно давно, получают призы, занимая первые места в соревнованиях разной степени престижа. Если ребенок с детства увлекается спортом, то у него довольно много дорог для развития, становления личности, и спортивных вершин, которые он может покорить.

Существует множество путей для представителя молодежи, развивающего свою духовную сторону. Это участие в различных интеллектуальных соревнованиях, либо олимпиадах городского и международного уровней. Еще в различных городах открываются частные школы, осуществляющие подготовку по определенному спектру знаний – иностранные языки, точные, прикладные науки и т.п. Гуманитарии могут без труда выбрать себе ВУЗ из большого списка, ведь с каждым годом их открывается все больше, и все больше вузов становятся престижными. После окончания вуза, можно работать переводчиком на различные языки, преподавателем в частной или государственной школе, лингвистом, либо написать научную работу и получить почетную премию.

Перспективы современной молодежи России весьма разнообразны и многогранны. Главное это иметь цель, и стремиться к ней сквозь все преграды.

Выводы: современная ситуация в обществе требует способности от человека познавать и творить культуру путём диалога, что возможно при высоком уровне коммуникативной культуры, основанной на принципах толерантности;

высокие технологии приносят ощутимую пользу в долгосрочной перспективе только в том случае, если между людьми налажено общение. Интернет даёт возможность быть производительным, но он не может заменить межличностных отношений

Источники:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Социальная_сеть https://ru.wikipedia.org/wiki/Подростковый_возраст http://www.psychologies.ru/roditeli/teenagers/podrostki-trudnosti-vzrosleniya/ https://lektsii.org/13-43171.html

Краткое описание документа:

Проблема взросления подрастающего поколения особенно интересна и актуальна именно сегодня, в наши дни. Неблагополучные социально-экономические условия жизни, как показывает история, могут привести к таким тенденциям развития общества, как нетерпимость: религиозная, национальная, расовая, вражда между отдельными людьми и социальными группами.

Уменьшение уровня толерантности, терпимости к людям всегда приводит к жесткости в отношениях, неумению тактично и грамотно излагать свою позицию, не задевая значимые аспекты жизни других людей.

Существующие симптомы нетерпимости в обществе преломляются в межличностных отношениях подростков и проявляются ими в школе, социальных сетях, на улице - это насмешки, оскорбления, запугивание, подавление, насилие и др. Это неумение выстраивать близкие и тёплые отношения в духе искренности, дружбы, любви, заботы, взаимной поддержки и ответственности.

В свою очередь, ухудшение межличностных отношений, недостаток тёплых личных отношений приводит к тому, что подросток становится личностно уязвимым, подвержен появлению различных психологических зависимостей, и в частности, распространённой сегодня игровой зависимости и Интернет-зависимости.