Индивидуально-ориентированное учебное занятие в условиях погружения

• 1 слайд

  
  Индивидуально-ориентированное учебное занятие в условиях погружения
  
  Резанова В.В.
  учитель русского языка
  и литературы
  МАОУСОШ №12
  г.Шарыпово
  

• 2 слайд

  Предметное и метапредметное погружение
  Длительное специально организованное занятие
  Занятия, где отсутствует общий фронт. Ученики в разной последовательности и разными способами осваивают учебную программу (по ИОУП)
  

• 3 слайд

  Механизм запуска
  -10кл составление ИОП: выбор предмета, уровня, планирование результата.
  - Составление сводных групп
  составление расписания погружения, ИОУЗ – формирование сводного отряда, решение образовательных задач
  -Результат -RF
  

• 4 слайд

  Структура ИОУЗ
  Психологический настрой на деятельность
  Представление блоков тем
  Представление ИОУП и основной дидактики занятия.
  Выбор маршрута, фор-е сводного отряда
  Работа сводного отряда в парах и группе
  ( ! Этапы усвоения)
  6.Дифференцированный контрольный срез, фиксация результата в табло.
  Формирование табло запросов.
  Рефлексия
  

• 5 слайд

  Вся организация направлена на включенность каждого.
  Отсутствие общего фронта в пределах годовой программы.
  Ученики в своем темпе осваивают годовую программу в соответствии со сроками и уровнем, которые сами для себя определили.
  Школьная система погружения позволяет им высвободить время на индивидуальную подготовку к другим предметам.
  

• 6 слайд

  Ограничения, трудности
  Один учитель, отсутствие учительской кооперации, есть единомышленники, к-ые действуют также со своей классной нагрузкой
  

• 7 слайд

  Я хочу подчеркнуть, что эффективность коллективного обучения для поддержки и сопровождения ИОП заключается в создании условий, которые работают на формирование готовности к самоопределению, но и технологически помогают осмысливать свой образовательный процесс относительно своего будущего. Поэтому как стратегическую задачу вижу создание РВГ для 10 и 11 классов возможно межшкольного уровня.
  Новые учебные группы – одна параллель, межшкольная (сетевая) параллель, разновозрастная 10-11класс - нет программы на класс ( важно реструктуривание программы 10-11класс)
  Разработка маршрутов - принципиально возможных путей освоения программы.
  
  

• 8 слайд

  Куда движемся
  Новые учебные группы – одна параллель, межшкольная (сетевая) параллель, разновозрастная 10-11класс - нет программы на класс ( важно реструктуривание программы 10-11класс)
  Разработка новых интегрированных маршрутов - принципиально возможных путей освоения программы.