Индивидуальный исследовательский проект школьника

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Бриакан
  
  
  
  
  
  Исследовательский проект
  по русскому языку
  « Говорите правильно!»
  
  
  Выполнил:
  ученик 6 класса
  Синельников Ильия
  Руководитель проекта:
  Матвеева Наталия Николаевна
  
  
  
  

• 2 слайд

  Проблема
  Нормы ударения литературного языка нарушаются людьми из-за их незнания, и потому, что в школе и семье не придают должного значения правильности произношения слов.
  
  Цель: Формирование потребности «говорить правильно», соблюдая акцентологические нормы.
  
  Объект исследования:
   Культура речи учащихся школы, учителей и жителей нашего села.
  
  Гипотеза исследования:
  Уровень культуры речи повысится, если активно включать их в изучение норм литературного языка, прививать навык пользования различными словарями.
  
  
  

• 3 слайд

  Орфоэпия – (от древнегреческого ὀρθός [орфос] «правильный» и ἔπος [эпос] «речь»)совокупность правил устной речи, определяющих правильное литературное произношение.
  
       
  Из теории
  

• 4 слайд

   В качестве нормативного источника принят
  ( «последний из бесспорных») словарь пoд редакцией Р. И. Аванеcoва.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Произносительные нормы закрепляются в словарях.
  

• 6 слайд

  
  Произвол в произношении почти так же недопустим, как анархия в письме. Отклонения от литературного произношения почти так же мешают языковому общению, как и неграмотное письмо.
  Р.И.Аванесов
  

• 7 слайд

  Правильное литературное произношение - важный показатель общего культурного уровня человека.
  
  
  

• 8 слайд

  Демосфен Как известно, ораторское искусство зародилось в Древней Греции, и, стало быть, первые мастера красноречия появились именно там. На весь мир известна история Демосфена. С юных лет он был косноязычен, обладал слабым голосом и коротким дыханием, однако мечтал выступать на публике и доносить до народа свои мысли. Работая над своими недостатками, он набирал в рот камешки и произносил речи на берегу моря, стараясь звучать громче волн. Эти и другие тренировки сделали его одним из величайших риторов всех времён. Лисий Афинянин Лисий был замечательным ритором. История гласит, что его речи отличались выразительностью, оригинальностью, чёткостью, логичностью, краткостью, продуманностью. Он часто использовал юмор и иронию, что особенно нравилось публике. По сей день Лисий является эталоном для ораторов со всего света, в особенности судебных. Авраам Линкольн XVI президент США Авраам Линкольн славился красноречием. Из-за бедственного положения семьи он учился в школе совсем недолго и многое (в том числе ораторское мастерство) постигал самостоятельно. Известно, что темы будущих выступлений он обсуждал чуть ли не с каждым встречным, в результате чего настолько привыкал к будущей речи, что на публике она звучала как импровизация. Уинстон Черчилль Репетируя выступления, Уинстон Черчилль продумывал не только текст, но и мимику, жесты и даже положение ног, зная, что может оказывать влияние на публику как словесно, так и невербально. Свои легендарные высказывания он сочинял заранее. В целом же его речь отличалась обилием метафор, естественностью, эмоциональностью. Анатолий Кони На заседаниях с участием Анатолия Кони всегда собиралось много людей, мечтавших вживую услышать знаменитого судебного оратора. Легендарный юрист начала XX века говорил живо и образно, гармонично соединял серьёзные факты и эмоции. Он никогда не употреблял непонятных широкой публике слов, высказывался ясно и чётко. Лев Троцкий Ещё один выдающийся отечественный оратор — Лев Троцкий. Он обладал мощным звучным голосом, его речь была слышна издалека. Говорил он напористо и уверенно, строя последовательные монологи. Увлечённый и красноречивый, он мог выступать на публике два-три часа. Лозунги, которые он придумывал, мгновенно улетали в толпу. Владимир Ленин Культовый персонаж отечественной истории предлагал народу то, во что верил сам, и потому его идеи так заражали публику. Он говорил эмоционально и конкретно, тонко чувствовал настрой толпы, вёл со слушателями диалог, активно жестикулировал. Он использовал короткие речевые формулы, которые легко воспринимались и запоминались людьми.
  
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  ЭПИГРАФ К УРОКУ:
  Акция « Зоркий глаз»
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  .
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  .
  

• 18 слайд

  Выводы:
  Говорить правильно - значит говорить не только красиво, но и говорить грамотно.
  В случае трудностей при постановке ударения в слове лучше обращаться к орфоэпическим словарям.
  Высокий уровень речевой культуры – неотъемлемая часть современного человека.
  
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Спасибо за внимание!
  

• 20 слайд

  Источники инфомации:
  https://pedtehno.ru
  https://www.google.ru
  http://www.gramota.net
  https://infourok.ru