Индивудуальный план повышения профессиональго уровня на межаттестационный период

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

на 2014-2019 учебный год

музыкального руководителя

Будник Ирины Борисовны

Личная карта

Ф.И.О. музыкального руководителя: Будник Ирины Борисовны

Дата рождения: 19.09.1966 год

Образование: Средне-специальное, Брежневское педагогическое училище г.Брежнев(Набережные Челны)специальность по диплому воспитатель ( закончила двухгодичные курсы (ФОП)по подготовке музыкальных работников детских садов)

Специальность по диплому:  «Воспитатель детских садов»(музыкальный руководитель детских садов)

Квалификация: высшая квалификационная категория

Профессиональная переподготовка:

Место работы: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 2 «Сказка» Менделеевского муниципального района Республика Татарстан

Занимаемая должность: музыкальный руководитель

Общий стаж: 33 лет

Педагогический стаж: 33 лет

Курсы повышения квалификации: : Курсы повышения квалификации для музыкальных руководителей по теме: Петербургский Центр творческой педагогики «Обновление содержания музыкально-образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении в контексте ФГТ» г.Санкт-Петербург. 72 часа. Сертификат № 747 выдан 14 апреля 2013г.

Курсы повышения квалификации для музыкальных руководителей по теме: «Психолого-педагогические и методические аспекты образовательной деятельности музыкального руководителя ДОО с учетом требований ФГОС ДО»в объеме 64часа в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский )федеральный университет». Удостоверение о повышении квалификации КФУ УПК 065970 регистрационный № УПК-20-030503/2017 выдан 05 октября 2017года.

 Программа, по которой работает педагог: основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего  вида № 2 «Сказка» Менделеевского муниципального района Республики Татарстан на 2016 – 2022 гг., разработанная в соответствии с ФГОС ДО..

 Творческие замыслы: участие в городском МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к занятиям и мероприятиям.

Цели профессионального развития

·        Повышение своего профессионального уровня в условиях введения ФГОС: Освоение работы по новым стандартам.

·        Повышение эффективности использования современных технологий для достижения детьми целевых ориентиров по образовательной области «Познавательное развитие», определенных  ФГОС.

·        Музыкальное развитие детей в ходе совместной деятельности с использованием коррекционных технологий.

Методическая тема: «Развитие вокально-хоровых навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста».

Технические навыки: владею голосом и музыкальным инструментом (фортепиано)

Навыки в области ИТ-технологий: умение работать на компьютере (скачивать, обрезать, записывать музыкальные треки), использовать мультемидийные CD-ROM, создавать презентацию и воспроизводить её на большом экране и т.д.

 Актуальность:
Актуальность выбранной мной темы обусловлена тем, что идеи игрового обучения особенно актуальны, поскольку способствуют успешной реализации новых образовательных задач, определённых государственными документами, а также тем, что пение в настоящее время рассматривается как один из самых сложных и в то же время наименее изученных и методически разработанных разделов музыкальной работы с детьми дошкольного возраста. Правильное поставленное пение организует деятельность голосового аппарата, укрепляет голосовые связки, развивает приятный тембр голоса.
Огромные возможности для эстетического развития детей таятся в разнообразных формах работы по вокальному воспитанию – пению в хоре, ансамблях; участие в праздниках, развлечениях, концертах, выступлениях на сцене, участие в песенных конкурсах.

Предполагаемые результаты:

1. Разработать перспективный план по формированию вокально-хоровых навыков у детей в игровой форме;
2. Консультации для воспитателей по теме самообразования;
3. Консультации для родителей по теме самообразования;
4. Приобщить детей к вокально-хоровой деятельности;
5. Всестороннее формирование личности ребёнка;
6. Показ вокально-хоровой работы на утренниках в саду и городских мероприятиях.

Цель: развитие музыкальных способностей воспитанников и обучающихся, овладение вокальными навыками, формирование музыкальной культуры личности как неотъемлемой части духовной культуры.
Достижение данной цели способствует решение следующих задач:
образовательные – овладение вокально-певческими навыками: чистого интонирования, певческой дикции, артикуляции и дыхания;
развивающие – развитие музыкальной памяти, внимания, воображения, мышления;
воспитательные – воспитание эстетического вкуса, исполнительской и слушательской культуры.

Литература:

1. Кацер О.В. «Игровая методика обучения детей пению: Учебно-методическое пособие» М., 2005
2. Н.А. Ветлугина «Методика музыкального воспитания в детском саду» М., 1989
3. Н. Каплунова, И. Новоскольцева «Мы играем, рисуем, поём» комплексные занятия в детском саду М., 2004
4. Клезович О.В «Музыкальные игры и упражнения для развития и коррекции речи детей» М., 2005
5. Н. Каплунова, И. Новоскольцева «Игры, аттракционы, сюрпризы» М., 1999

Журналы:

1. Музыкальный руководитель
2. Дошкольное образование
3. Музыкальная палитра
4. Справочник музыкального руководителя

Этапы	Содержание работы	Сроки	форма отчета
Диагностический	Анализ диагностики музыкального развития с целью выявления одаренных детей и детей, нуждающихся в коррекционной помощи.	Сентябрь октябрь	.Провести первичную диагностику детей с целью выявления уровня развития музыкальных способностей.
Прогностический	2.Изучение передового педагогического опыта и литературы по проблеме.	в течение года	Обработать диагностический материал, составить диагностические карты
Организационный	Создание развивающей среды музыкального зала. Работа с педагогическим коллективом. Работа с родителями.	в течение года	Анализ годового и перспективных планов с учетом данной проблемы. Анализ программ, технологий по данной проблеме.
Обобщающий	Подведение итогов работы	Ноябрь в течение года в течение года в течение года декабрь январь  февраль март Апрель Май Май Май Июнь В течении года	Отслеживать результаты реализации поставленных задач. Осуществлять отбор содержания работы с учетом данной темы. Создать картотеку пальчиковых, дыхательных и артикуляционных упражнений, логоритмических попевок, коммуникативных игр Изготовлять наглядные пособия и атрибуты к занятиям и развлечениям. Разработать цикл образовательной деятельности с использованием здоровьесберегательных технологий. Провести консультацию для педагогов «Музыка в повседневной жизни группы (её функции)». Осуществлять творческие связи с кружками, детскими центрами Провести анкетирование родителей с целью определить уровень их музыкальных интересов, способностей и предпочтений, а также выяснить просвещённость родителей в вопросах музыкального воспитания детей. Выступить на родительском собрании с консультацией «Использование игровых методов для развития художественно-творческих способностей дошкольника». Провести диагностику и сравнить с первичной диагностикой. Провести самоанализ деятельности по данной теме. Откорректировать планы для дальнейшей работы Проанализировать и дать оценку результатам работы за год. Принимать активное участие в районных и городских МО музыкальных руководителей
Практический и коррекционный	Анализ результатов работы, затруднений. Отслеживание динамики процесса самообразования Пополнить копилку теоретическим и практическим материалом: «Фонопедия», «Артикуляционная гимнастика», упражнения на дыхание, мелодекламация, вокальные игры, упражнения на дыхание и д. т. Пополнить консультационный материал по данной теме для родителей и педагогов	в течение года в течение года в течение года	Составление каталога литературы по изучаемой проблеме с аннотацией. Посещение курсов, семинаров, работа в Интернете.

Темы самообразования на межаттестационный период:

Дата	Тема
2015-2016	Обогащение содержания музыкального образования различными видами здоровьесберегающей деятельности
2016-2017	Повышение эффективности овладения детьми музыкальной деятельностью, посредством внедрения в музыкальное образование здоровьесберегающих технологий.
2017-2018	Формирование мотивации здоровья и поведенческих навыков здорового образа жизни
2018-2019	Положительная динамика развития по результатам диагностики.
2019-2020	Обобщение опыта работы по теме самообразования, распространение опыта работы.

Совершенствование учебно – методической работы педагога

№	Содержание работы	срок выполнения	отметка о выполнении
2015 год
1	Провести первичную диагностику детей с целью выявления уровня развития певческих способностей. Провести работу по подгруппам и индивидуально с учетом индивидуальных способностей детей;	Сентябрь	выполнила
2	Самореализация и изучение методической литературы Мастер-класс для педагогов Знакомство и анализ новинок учебно-методической литературы Здоровьесберегающие технологии в развитии певческих навыков детей старшего дошкольного возраста	Октябрь Ноябрь Январь	выполнила
3 4	Семинар-практикум «Музыкально-дидактические игры и упражнения на развитие слухового восприятия, речевого и певческого дыхания, певческой активности» Оформление наглядно-стендовой информации «Охрана детского голоса»	Март Февраль	Выполнила выполнила
5	Мастер-класс для музыкальных руководителей  «Художественно- эстетическое развитие дошкольников» «Художественно- эстетическое развитие дошкольников»	Апрель	выполнила
6	Здоровьесберегающие технологии «Звукотерапия»	май	выполнила
2016 год
1	Проведение районного смотра – конкурса строя и песни «Аты - баты, шли солдаты»	Февраль	выполнила
2	Разработка материла и проведение районного смотра – конкурса «Битва хоров»	Апрель	выполнила
3	Здоровьесберегающие технологии в развитии певческих навыков детей старшего дошкольного возраста	Май	выполнила
4	Разработка материал к проведению районного конкурса «Мин татарча сойлэшэм»	Сентябрь	выполнила
5	Занятие с использованием речевых игр «Встреча с королевой Осени»	Ноябрь	выполнила
2017 год
1	Разработка сценариев и дидактических	Январь	выполнила
2	Разработка доклада и презентации для участия в  региональном семинаре  «ФГОС ДО в музыкальном воспитании дошкольников»	Март	выполнила
3	Участие воспитанников в республиканском конкурсе «Тылсымлыкуллар»	Апрель	выполнила
4	Игровое занятие «Учимся правильно брать дыхание»	май	выполнила
5	Развитие сольного исполнительства у дошкольников на сцене перед аудиторией	сентябрь	выполнила

ü  на 2018 – 2019 годы  разработка авторских программ; дидактического материала; разработка и выполнение методических разработок; докладов, участие в профессиональных конкурсах и научно – практических конференциях  и т.д.

Работа с родителями воспитанников

№	Содержание работы	срок выполнения	отметка о выполнении
2015 год
1	Консультативная работа по теме: «Приобщение детей к музыке в домашних условиях»	январь	выполнила
2	Консультация  по вопросам организации праздников, выступлений, поездок на конкурсы и другие мероприятия.	февраль	выполнила
3	Информация в родительский уголок «Вокально-речевая игра «Рано утром на рассвете».	март	выполнила
4	Диагностическое обследование на конец учебного года	апрель	выполнила
5	Совместное проведение праздника «День защиты детей»	июнь	выполнила
6	Конкурс «Лучший участок ДОУ»	август	выполнила
7	Выступление воспитанников в концерте «Вместе веселей» для родителей и педагогов ДОУ	октябрь	выполнила
8	КВН «В мире музыки» (для родителей и детей)	декабрь	выполнила
2016 год
1	Мастер – класс для родителей «Звукотерапия»	февраль	выполнила
2	Консультация «Как научить ребенка любить музыку»	апрель	выполнила
3	Анкетирование «Для чего вашему ребенку нужна музыка»	июнь	выполнила
4	Консультация «Пение и речь ребенка»	август	выполнила
5	Викторина- игра «Музыкальная семья»	октябрь	выполнила
6	Семинар – практикум для родителей «Воспитательное значение пения»,	ноябрь	выполнила
7	Развлечение совместно с родителями «Мисс детского сада»	март	выполнила
2017 год
1	Родительское собрание «Пение и речь ребенка»	Сентябрь	выполнила
2	Анкетирование «Какое место занимает музыка в жизни вашего ребенка»	Март	выполнила
3	Конкурс- фестиваль семейного творчества«Семейные таланты»	Апрель	выполнила
4	Консультация  “Как вырастить творчески одарённого ребёнка”,	Июнь	выполнила
5	Анкетирование  «Что умеет ваш ребёнок?»	Август	выполнила
6	Консультация для родителей«Зачем вашему ребенку нужна музыка»	Октябрь	выполнила
7	Отчетный концерт воспитанников и их родителей«Хорошо у нас в саду»	Май	выполнила

ü  на 2018 – 2019 годы запланирована просветительская работа с родителями, консультации, организация совместных мероприятий и т.д.

ü  Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах ; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет;

ü