Лабораторная
работа.
Изучение
внешнего строения и многообразия членистоногих.
Цель:
Ход
работы.
1. Рассмотрите
внешнее строение речного рака. Найдите отделы тела, усики, глаза, ротовые
органы, ходильные конечности, брюшные конечности, хвостовой плавник.
2. Рассмотрите
внешнее строение паука-крестовика. Найдите отделы тела, усики, глаза, ротовые
органы, ходильные конечности, брюшные конечности.
3. Рассмотрите
внешнее строение майского жука. Найдите отделы тела, усики, глаза, ротовые
органы, ходильные конечности, брюшные конечности, крылья.
4. Зарисуйте
внешнее строение одного из представителей Членистоногих, рисунок подпишите.
5. Сравните
внешнее строение представителей классов типа Членистоногие. Результаты
сравнения занесите в таблицу.
Признаки
для сравнения
|
Класс
Ракообразные
|
Класс
Паукообразные
|
Класс
Насекомые
|
Отделы
тела
|
|
|
|
Усики
|
|
|
|
Глаза
|
|
|
|
Ротовые
органы
|
|
|
|
Ходильные
ноги
|
|
|
|
Видоизменения
конечностей
|
|
|
|
6. Сделайте
вывод о проделанной работе
Лабораторная
работа.
Изучение
внешнего строения и многообразия членистоногих.
Цель:
Ход
работы.
1. Рассмотрите
внешнее строение речного рака. Найдите отделы тела, усики, глаза, ротовые
органы, ходильные конечности, брюшные конечности, хвостовой плавник.
2. Рассмотрите
внешнее строение паука-крестовика. Найдите отделы тела, усики, глаза, ротовые
органы, ходильные конечности, брюшные конечности.
3. Рассмотрите
внешнее строение майского жука. Найдите отделы тела, усики, глаза, ротовые
органы, ходильные конечности, брюшные конечности, крылья.
4. Зарисуйте
внешнее строение одного из представителей Членистоногих, рисунок подпишите.
5. Сравните
внешнее строение представителей классов типа Членистоногие. Результаты
сравнения занесите в таблицу.
Признаки
для сравнения
|
Класс
Ракообразные
|
Класс
Паукообразные
|
Класс
Насекомые
|
Отделы
тела
|
|
|
|
Усики
|
|
|
|
Глаза
|
|
|
|
Ротовые
органы
|
|
|
|
Ходильные
ноги
|
|
|
|
Видоизменения
конечностей
|
|
|
|
6. Сделайте
вывод о проделанной работе
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.