Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Интегрированный творческий проект "Память сердца"

Интегрированный творческий проект "Память сердца"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Абакана «Центр детского творчества»

Детский музыкальный театр «Весёлые человечки»

Отряд волонтеров «Лик Без» (Ликвидация Бездушия)

hello_html_bd0da13.jpg

















Интегрированный творческий проект

«Память сердца»




Авторы проекта:

Педагоги дополнительного образования

МБОУ ДОД «Центр детского творчества» г. Абакана;

руководитель ДМТ «Весёлые человечки»,

Завьялова Лариса Валерьевна

Влашинец Яна Ивановна

Беднова Елена Аркадьевна

Тюркина Виктория Викторовна

педагог отряда волонтеров «Лик Без»









Абакан 2015



Краткое описание проекта

Актуальность

Интегрированный творческий проект «Память сердца» создан на базе детского музыкального театра «Весёлые человечки» и волонтерского отряда «ЛикБез» Центра детского творчества.

Проект посвящен 70-летию со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Прошло 70 лет со дня Великой победы, люди вновь и вновь возвращаются в памяти к тем далеким, исполненным тяжести и великого мужества военным годам. Память о войне волнует не только ветеранов, но и подрастающее поколение. Актуальна эта тема особенно в сегодняшние дни, когда в мире возрождаются неофашистские течения, есть тенденция к искажению исторических фактов о Второй мировой войне. Поэтому важно помнить, что Война и Победа - не только история, это факт нравственного подвига советских людей, принявших на себя главную тяжесть в борьбе с фашизмом, достойно и мужественно исполнивших свой священный долг.

Патриотическое воспитание – формирование духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в любви к Родине, к своему дому, в стремлении и умении беречь и приумножать традиции, ценности своего народа, своей национальной культуры, своей земли. Общая цель патриотического воспитания, по мнению Г.К. Селевко, – воспитывать у подрастающего поколения любовь к Родине, гордость за свою Отчизну, готовность способствовать ее процветанию и защищать в случае необходимости. Патриотизм проявляется в детском возрасте, развивается и обогащается в социальной, особенно духовно-нравственной сфере жизни. Высший уровень развития чувства патриотизма неразрывно связан с активной социальной деятельностью, действиями и поступками, осуществляемыми на благо Отечества и на основе демократических принципов развития гражданского общества.

Проект направлен на формирование чувства истинного патриотизма, как важнейшей духовно – нравственной и социальной ценности. Патриотическое воспитание одна из составляющих гражданского воспитания подрастающего поколения. Мы считаем, что передача исторической правды о военных событиях ВОВ последующим поколениям – это одна из важнейших задач современной молодежи, на которую и направлен проект «Память сердца».

Цель проекта: воспитание и формирование у подрастающего поколения духовно-нравственных ценностей, гражданско-патриотических чувств и активной жизненной позиции через творческую самореализацию.

Задачи проекта:


Создать условия:

  • для воспитания любви к своей Родине и чувства гордости за героическое прошлое своего народа, уважение к старшему поколению;

  • для развития творческого потенциала и творческой самореализации подростков, средствами театрально-музыкальной деятельности;

  • для формирования активной жизненной позиции молодежи, приобщения ее к нравственным, духовным ценностям в условиях современного мира;

  • для проявления коммуникативных качеств личности в условиях творческой коллективной деятельности, воспитание чувства ответственности за коллективный труд.


Проект базируется на следующих принципах:

  • системно-организованного подхода;

  • интегративности;

  • гуманизма;

  • сотрудничества и сотворчества;

  • индивидуализации;

  • взаимодействия личности и коллектива;

  • мотивированности;

  • социальной активности.


Сроки реализации проекта:


  • 1 этап (январь) Подготовительный – организационная работа;

  • 2 этап (февраль - май) Основной – подготовка и реализация проекта;

  • 3этап (май) Заключительный – подведение итогов.


Адресат деятельности:


  • учащиеся 6-11 классов, родители, ветераны;

  • потенциальные зрители – жители и гости города Абакана, участники праздника Победы.








Деятельность по реализации проекта:


  • Викторина «Что я знаю о войне» среди воспитанников ЦДТ, участников проекта;

  • Посещение комнаты боевой славы сельскохозяйственного колледжа ХГУ им.Н.Ф.Катанова (руководитель клуба «Поиск» Кузьмин Вячеслав Викторович);

  • Разработка и проведение викторины "100 вопросов о войне" к городскому празднику, посвященном Дню Победы;

  • Разработка сценария музыкально-драматической композиции;

  • Постановка музыкально-драматической композиции «Память сердца»;

  • Разработка и создание декораций и костюмов для постановки;

  • Выступление на городском конкурсе детских театральных коллективов «Театральная весна- 2015»;

  • Выступление с постановкой в Доме ветеранов города Абакана;

  • Выступление с постановкой «Память сердца» на Х Всероссийском фестивале-конкурсе театрального творчества «Океанские подмостки» в ВДЦ «Океан» в апреле 2015 года;

  • Выступления на конкурсах и концертах, посвященных 70-летию празднования Великой Победы, на муниципальном, республиканском, Всероссийском, Международном уровнях;

  • Создание видео фильма «Память сердца»;

  • Разработка анкеты для участников проекта «Мое участие в проекте»;

  • Разработка дизайна дипломов и благодарственных писем участникам проекта.


Направления проекта.


Координационное направление:

  • Организация работы коллектива.

  • Ресурсное обеспечение.

  • Контроль и анализ деятельности.

Диагностическое направление:

  • Проведение диагностики уровня знаний о Великой Отечественной войне.

  • Проведение диагностики для выявления комфортности подростков в интегрированном коллективе.

  • Проведение анкетирования участников проекта «Мое участие в проекте»

Развивающее направление:

  • Создание развивающей среды для проявления творческой инициативы.

  • Создание условий для участия в конкурсах и творческих мероприятиях.



Материально-техническое оснащение.


Для успешной реализации творческого проекта необходимо:

  • Зал – театральный или актовый, оборудованный сценической площадкой, зрительскими местами, а также оснащенный специальным театральным освещением и звуковоспроизводящим оборудованием – для проведения спектаклей, репетиций, коллективных мероприятий и занятий;

  • Помещение для занятий – просторный, хорошо проветриваемый класс со свободной серединой и минимальным количеством мебели.


Формы, виды и режим занятий:


  • Фронтальные

  • Групповые

  • Индивидуальные

  • Репетиционные занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 часа.

  • Группа участвует в массовых мероприятиях ЦДТ, города, республики. Состав группы 15 человек.


Ресурсы необходимые для внедрения проекта.


Методические, информационные, кадровые, материально-технические.


Ожидаемые результаты реализации проекта:


В ходе реализации проекта у его участников сформируется:

  • Убежденность в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, народом. Осознание необходимости изучения историко-культурного духовного наследия своего народа, чувство уважения к старшему поколению;

  • Чувство удовлетворения от результатов и процесса коллективной деятельности, ощущение собственной необходимости и полезности;

  • Потребность в реализации лидерских качеств, творческой инициативы при организации коллективной деятельности;

  • Высокая степень активности и ответственности в коллективной творческой деятельности.







Рабочий план подготовки и проведения реализации проекта.

МБОУ ДОД «ЦДТ»,

Каб.306 А

Проработка проекта, создание инициативной группы по реализации проекта.

Февраль 2015

МБОУ ДОД «ЦДТ»,

Каб.306 А

Разработка сценария музыкально-драматической композиции «Память сердца».

Февраль 2015

МБОУ ДОД «ЦДТ», Каб.306 А

Постановка и репетиционная работа музыкально- драматической композиции.

Февраль 2015

МБОУ ДОД «ЦДТ», Каб.302

Разработка и создание декораций и костюмов для постановки.


Февраль 2015

МБОУ ДОД «ЦДТ», Каб.306 А

Викторина «Что я знаю о войне» среди воспитанников ЦДТ, участников проекта.


Февраль 2015

МБОУ ДОД «ЦДТ», Каб.304

Посещение комнаты боевой славы (клуба «Поиск», руководитель Кузьмин Вячеслав Викторович).

Март 2015

Сельскохозяйственного колледжа ХГУ им.Н.Ф.Катанова

Основной этап

Выступление на Республиканском конкурсе детских и юношеских любительских театральных коллективов, посвященном 70-летию Победы ВОВ 1941-1945 годов «Память сердца».

28.02. 2014

Республиканский центр культуры им. С.П. Кадышева

Выступление на городском конкурсе детских театральных коллективов «Театральная весна- 2015».

19.03.2015

МБОУ ДОД «ЦДТ», актовый зал

Выступление на Х Всероссийском фестивале-конкурсе театрального творчества «Океанские подмостки».

апрель

2015

ВДЦ «Океан»

Выступление на Республиканском театральном фестивале- конкурсе, посвященном 70-летию Победы.

апрель

РГОУ ДОЦ

Разработка и проведение викторины "100 вопросов о войне" к городскому празднику, посвященному Дню Победы.


Апрель-Май 2015г

МБОУ ДОД «ЦДТ» Черногорский парк, площадка «Фронтовой привал»

Выступление перед ветеранами с музыкально-драматической композицией «Память сердца»


Май 2015

Дом ветеранов города Абакана

Подача видео материала на заочные конкурсы разных уровней, посвященные 70-летию празднования Великой Победы.


Май 2015

Интернет-ресурсы


Заключительный этап

Анкета «Моё участие в проекте «Память сердца».

Май 2015

МБОУ ДОД «ЦДТ»

Монтаж видеофильма о реализации проекта.

Май 2015

МБОУ ДОД «ЦДТ

Разработка и вручение участникам проекта дипломов и благодарственных писем.

Май 2015

МБОУ ДОД «ЦДТ»

Обработка результатов реализации проекта.

Май 2015

МБОУ ДОД «ЦДТ




































Литература.


  1. Генералова И.А. Мастерская чувств. Методическое пособие.  М.: «ВЭЦ», 2000.

  2. Горохова Л.А., Макарова Т.Н. Музыкальная и театрализованная деятельность в ДОУ: Интегрированные занятия  под. ред. Беловой К.Ю.  М.: «ТЦ Сфера», 2005.

  3. Опарина Н.А. Школьный театр. Пьесы, инсценировки, режиссура.  М.: «Народное образование», 2002.

  4. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе / Монография. – Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2006.

  5. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Служение Отечеству как смысл российского патриотизма.





2.



























Приложение 1.

Сценарий музыкльно-драматической композиции

«Память сердца»

Слайд 1

Празднование Победы

Парк Победы. Люди гуляют по парку, празднуют 70-летие Великой отечественной войны. (кто-то давно не виделся и радуются встречи, дети прыгают в еррони, рядом гуляет парочка обнявшись, а на лавочке сидит девушка, играет песню «Облака», к ней подходят разные люди, некоторые подпевают)

Слайд 2 через 10 сек. Слайд 3 через 10 сек. Слайд 4

Исполняется песня «Облака» под гитару. (Во время исполнения песни к компании присоединяется парень, который с особым интересом слушает песню)

Над землёй бушуют травы,

Облака плывут как павы,

А одно – вон то, что справа

Это я, это я, это я,

И мне не надо славы….

Ничего уже не надо,

Мне и тем, плывущим рядом.

Нам бы жить, и вся награда

Нам бы жить, нам бы жить, нам бы жить…,

А мы плывём по небу….

Фонограмма «Облака»

парень медленно идёт вперёд. Вдруг, останавливается и смотрит внимательно в небо

Закадровый голос:

Внук: Деда, какая красивая песня!

Дед: Эта песня про героев Великой отечественной войны, которые погибли, защищая нашу Родину.

Внук: Деда, а что такое ВОЙНА???(слово война эхом раздаётся)

Слайд №5

Взрыв гранаты

(все застыли в ужасе)

Звук метронома

(Все собираются в клин за 15 сек., звук метронома стихает и в тишине читается стихотворение. Актёры поворачиваются по двое и начинают маршировать)

Голос за кадром: что такое война..

слайд№6 Вальс 41-ого, вальс довоенных времён (1),

слайд №7 Гул самолётов, сирены, прощальный еррон (2),

слайд №8 Слёзы и ласки, тревога испуганных глаз,(3)

слайд №9 Спины солдатские раз-два-три, раз-два-три, раз (4).

Слайд №10 Пальцы сведённые, скрежет песка на зубах (5),

слайд №11 Зубы иссохшие, соль, побелевших рубах (6),

слайд №12 Встречные взгляды людских и винтовочных глаз (7),

Гильзы снарядные: ра-два-три, раз-два-три, ра…..! слайд №13(марш заканчивается, все стоят на одной линии на авансцене)

Закадровый голос: 1941. Блокада

1941 год. Идет четвертый месяц блокады.

Воздушные тревоги длились по
десять — двенадцать часов.
Ленинградцы окружены, но не сломлены.
Слайд №14

О ночное воющее небо…..(не громко)

В зале небольшое затемнение, пушкой высвечиваются главные герои

Все отходят назад, и становятся в шахматном порядке, зажигают свечи по очереди. Остаются 2 девушки на авансцене: одна, склонившись на коленях, вторая возле неё, пытается поговорить с соседкой

Д.В. За печкою поет сверчок,
Угомонись, не плачь сынок,

Соседка:

Дарья Власьевна, соседка по квартире, 
сядем, побеседуем вдвоем.
Д.В. Глянь, за окном морозная,
Светлая ночка, звездная – 2р. (2-й раз все вместе)

Соседка:

Знаешь, будем говорить о мире, 
О желанном мире, о своем.

Все: (про себя напевают песню)

Соседка:

Вот мы прожили почти полгода, 
Полтораста суток длится бой.
Тяжелы страдания народа –
Наши, Дарья Власьевна, с тобой.

Слайд №15 Хлеб
(закрывая уши руками)

Д.В. Что ж, коли нету хлебушка,
Глянь-ка на чисто небушко…
Все: (про себя напевают песню)

Соседка:

О, ночное воющее небо, 
Дрожь земли, обвал невдалеке,
 
Бедный ленинградский ломтик хлеба –
Он почти не весит на руке…

(подходит к Д.В.)

Для того чтоб жить в кольце блокады, 
Ежедневно смертный слышать свист:
Сколько силы нам, соседка, надо,
 
Сколько ненависти и любви…

Д.В.
Столько, что минутами в смятенье
Я сама себя не узнаю:
Вынесу ли? Хватит ли терпенья?
Соседка: Вынесешь. Дотерпишь. Доживешь.

Когда закончится война (не громко)

На сцене медленно включается свет

Слайд №16

Соседка:
Дарья Власьевна, еще немного, 
день придет. Над нашей головой

пролетит последняя тревога

И последний прозвучит:

1 чтец: отбой! (пробегает мимо людей, и они начинают вставать. Д.В. и соседка оббегают всех и становятся по центру)

Соседка:
И какой далекой, давней-давней 
Нам с тобой покажется война:
 
В миг,
(застыли, обнявшись) когда толкнем рукою ставни, (открывают руки)
Сдернем шторы черные с окна.
(взмах платка)
(все потихоньку встают и начинают говорить что война закончилась)

Слайд №17

Соседка:

Пусть жилище светится и дышит, (вдвоём проходят вперёд, делают поворот друг от друга. Все кричат ура, обнимаются, подкидывают платки)
Полнится покоем и весной…
Д.В.Плачьте тише, смейтесь тише, тише, 
Будем наслаждаться тишиной.

(чтецы по очереди подбегают)

Слайд №18

1 чтец: Будем свежий хлеб ломать руками, 

2 чтец: темно-золотистый и ржаной.

3 чтец: Медленными, крупными глотками 
будем пить румяное вино.
(музыка чуть стихает)

Слайд №19
4 чтец: А тебе - да ведь тебе ж поставят 
Памятник на площади большой.
5 чтец: Нержавеющей, бессмертной сталью 
Облик твой запечатлят простой.

Д.В. Вот такой же: исхудавшей, смелой, 
В наскоро повязанном платке?

6 чтец: Вот такой, когда под артобстрелом 
Ты идешь с кошелкою в руке.

Слайд №20
Соседка: Дарья Власьевна, твоею силой 
Будет вся земля обновлена.
 
Все: Этой силе имя есть – Россия (как-будто врагу)
Стой же и мужайся, как она!

Слайд №21

Песня «Облака» (артисты по очереди зажигают свечи, поют 1,2 куплеты, на 3-ем куплете постепенно расходятся в шахматном порядке

Над землёй бушуют травы,

Облака плывут как павы,

Слайд №22

А одно – вон то, что справа

Это я, это я, это я,

И мне не надо славы….

Слайд №23

Ничего уже не надо,

Мне и тем, плывущим рядом.

Нам бы жить, и вся награда

Нам бы жить, нам бы жить, нам бы жить…,

А мы плывём по небу….

Слайд №24

Мимо слов, улыбок мимо, (все постепенно расходятся)

Облака плывут над миром.

Войско их не поредело

Облака, облака, облака,

И нету им предела….

Все останавливаются и поворачиваются, смотря вдаль.

Слайд №25

На гитаре наигрывается мотив песни «Облака»

Парень: Вальс 41, вальс довоенных времён,

Из пожелтевших альбомов, как сон, и как стон

Невыносимый упрёк, нестареющих глаз…

Память пульсирует раз, два, три, раз, два, три…

Слайд №26

Все поют облака и расходятся. Парень остаётся один на сцене, ещё раз внимательно смотрит в облака и уходит.








Приложение 2






















































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров33
Номер материала ДБ-252085
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх