Интегрированный урок английский + физкультура

                       Интегрированный урок

Физкультура - английский язык

5 «в» класс

Преподаватели:  

       Исаева С.А.      английский язык

             Павлова Л.Н.  физическая культура  

а. Акмол

Цели:

1.  Проверить уровень обученности учащихся по
английскому языку по материалу первой четверти (количественные числительные)

2.         Совершенствование двигательных умений и навыков
учащихся на физической культуре.

Задачи:

1.  Проверить, как ученики складывают и вычитают в
пределах 20.

2.  Проверить обратный счет.

3.  Отработать в устной речи постановку общих
вопросов.

4.  Провести контроль аудирования.

5.  Повышать мотивацию учащихся к учебе путем интегрирования разных уроков.

Инвентарь и наглядность:

гимнастические скамейки;

маты;

обручи;

стойки;

карточки с примерами;

предметные картинки;

счетный материал.

Ход урока.     I.Вводная часть.

1.            Построение.

2.           Объяснение целей и задач урока.

3.           Разминка.

 (После разминки учителем физкультуры)

Sing and do

One, two, me and you!

One, two, three, you and me!

Four, five, do the jive!

Six, seven, eight, wait, wait, wait!

Nine, ten, let’s start again!

(Зарядку можно делать следующим образом:

1. На 1 – поднимаем руки вверх, на 2 – опускаем руки вниз; когда поем мне притягиваем руки к себе, тебе вытягиваем руки вперед (на другого человека).

2.  На 1 – поднимаем руки вверх, на 2 – опускаем руки вниз, на 3 – руки в стороны; и наоборот, когда поем тебе – вытягиваем руки вперед, а когда поем мне притягиваем руки к себе.

3.    На 4 – садимся, на 5 – встаем, потом танцуем.

4.    На 6 – руки вверх, на 7 – руки вниз, на 8 – руки в стороны; когда поем wait, wait, wait вытягиваем руки ладонями вперед.

5.  На 9 – садимся (присаживаемся на корточки), на 10 – встаем, поворачиваемся вокруг и повторяем.)

4.           Деление на команды

П.    Основная часть.

Эстафеты.  1.«Алфавит»

Каждый участник команды добегает до судьи на линии и пишет одну букву алфавита, затем бежит обратно. Так до тех пор, пока не будет написан весь алфавит.

2. «Устный счет»

Первый участник бежит, на ходу раскладывая 3 баскетбольных мяча в обручи. Добежав до судьи, берет счетный материал и выкладывает его, считая от 1 до 10. Следующий участник вперед просто бежит, складывает сетный материал обратно, считая от 10 до 1. Обратно собирает мячи.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3. «Цвета»

Участникам команд раздаются цветные карточки (двухцветные). Ведущий называет цвет. Участники с данным цветом должны как можно быстрее выбежать и завладеть раньше соперника кубиком, который находится перед ними в обруче.

 

«Эврика»

Каждый участник пробегает по скамейке и проползает под стойкой (туда и обратно), добегает до судьи, выбирает любой из предложенных примеров, громко считает его и бежит обратно.

5.   «Вопрос»

Участники перепрыгивают через скамейки, делают кувырок вперед. Достигнув судьи, выбирают произвольную из предложенных карточек, называют предмет, изображенный на рисунке, и задают общий вопрос к составленному предложению.

 Например: This is a cat.

                      Is this a cat?, etc.

Затем преодолевают еще несколько препятствий и бегом возвращаются назад.

6 «Составь предложение»

Участник команды, прыгая через скакалку, достигает судьи. Из предложенных слов составляет предложение. Назад бегут со скакалкой в руке.

Например:    brother is my clever.       

    7 «Составь слово»

Команды получают карточки с буквами. Составь слово. Кто быстрее.

«CONGRATULATIONS»

III.  Заключительная часть.

1.  Подведение итогов.

2.            Выявление победителей.

3.            Выставление оценок.