Интегрированный урок английского языка и физики на тему: "Что Вы знаете о космосе?"

Название: Что Вы знаете о космосе?

      Цели урока:

Практические:

1.      активизация употребления лексики по теме (активный вокабуляр);

2.      формирование умений восприятия и понимания иноязычной речи на слух (использование аудирования);

3.      выведение учащихся на творческий уровень владения темой (свободное владение лексическим и грамматическим материалом в рамках пройденной темы)

4.      расширение знаний и представлений учащихся о космосе

Развивающие:

1.      развитие памяти и мышления

2.      развитие внимания и языковой догадки учащихся

3.      развитие навыков самостоятельной работы

Воспитательные:

1.      способствовать дальнейшему развитию интереса и уважения к стране изучаемого языка

2.      воспитание потребности в практическом использовании английского языка, любви и уважения к достижениям отечественной науки

3.      воспитание патриотического отношения к Родине (акцентируя внимание на заслугах советской и российской космонавтики перед мировой наукой и техникой)

Общеобразовательные:

1.      расширение общего кругозора учащихся

2.      отработка межпредметных связей

Задачи урока:

1.      совершенствование навыков письма, говорения на английском языке и аудирования

2.      практиковать языковые навыки в чтении с извлечением информации

3.      тренировать в употреблении в речи и в понимании лексики по теме «We are a part of our planet»

Формы работы с классом:
         

1. фронтальный опрос;
2. работа в парах
3. индивидуальный подход

Оснащение урока:
Доска, мел, раздаточный материал – карточки, диск, ноутбук, учебник, бланки с тестом

Структура урока:

1. Организационный момент
2. Определение целей урока
3. Доклад учителя по теме космос (исторические факты)
4. Фонетическая зарядка
5. Использование аудирования (исторические факты)
6. Физический эксперимент
7. Работа с учебником
8. Тестовый контроль
9. Подведение итогов. Домашняя работа.

Время	Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечание
1 min	I	Good morning, dear students! I am happy to see you, seat down please. How do you do? T: Very nice!	St: We are fine	Класс заранее украшен портретами отечественных ученных и космонавтов. На доске написана тема урока.
2 min	II	Dear students, today we are having an unusual lesson. As we know our school is specializes on physics, we’ve got English, Physics and History together. The topic of the lesson is “We are a part of our planet” We’ve got much work to do today. We’ll remember some facts from the history of space exploration, you’ll do some exercises and of course you’ll learn much interesting in Russian and in English. Besides today you’ll write a test. Are you ready to start our lesson?	St: Yes
2 min	III	12 апреля – мы отмечаем Всемирный день авиации и космонавтики. А как же всё начиналось? Мы знаем, что после второй мировой войны во главе “гонки государств” оказались две страны – СССР и США. Их стали называть сверхдержавами, а их соперничество – противостоянием Запада и Востока. В этой гонке у нас были свои достижения и свои неудачи. В октябре 1957 года в Соединённых Штатах царила паника. Люди в спешке запасались продуктами, строили бомбоубежища. Что же произошло? 4 октября 1957 года наша страна запустила на орбиту первый искусственный спутник Земли (Спутник-1). Он находился на орбите 92 дня с 4 октября 1957 года по 4 января 1958 года, за этот период совершил 1400 оборотов вокруг Земли. Второй советский искусственный спутник с собакой на борту отправился в космос 3 ноября 1957 года с космодрома Байконур. 20 августа 1960 года в космос летали собаки Белка и Стрелка, это были первые животные, которые благополучно вернулись из космического полета. После суточного полета они были возвращены на Землю в катапультируемой капсуле и стали мировыми знаменитостями. 12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут Советский Союз вывел на орбиту Земли космический корабль-спутник “Восток” с человеком на борту. Сообщение о полёте Гагарина облетело весь мир. Торжественная встреча первого космонавта стала всенародным праздником. Параллельные исследования шли и в других странах. Всего через три недели после полёта Гагарина, 14 мая 1961 г., американский астронавт Алан Шеппард также поднялся в космос на ракете “Джемини”, но не облетел Землю, а совершил баллистический спуск в Тихий океан. Его “полёт – скачок” продолжался всего 15 минут. And we have known some information about the space. Let’s check your knowledge. I ask you questions, you should give me answer, but please put up your hand. T: 1.      It is a space and everything that exist in it (the universe). 2.      It is a huge group of stars and planets. (galaxy) 3.      It is a place far above the Earth where there is no air. (a space) 4.      It is a rocket or other vehicle that can travel in space. (a spaceship) 5.      It is a large, round object that goes round a star. (planet) 6.      It is the Sun together with the planets going round it. (the Solar System) T: very nice! Thank you for your answers	St: the universe St: galaxy St: a space St: a spaceship St: planet St: the Solar System
1 min	VI	So, as you know there are 8 main planets in the Solar System. Let’s try to pronounce. Mercury Uranus Jupiter Venus Neptune Earth Saturn Mars	St: try to pronounce the names of planets all together
10 min	V	В апреле 1971 года в космосе появилась первая в мире советская долговременная  орбитальная   станция   “Салют”. Сама по себе эта станция не может ни взлететь, ни совершить посадку. Ее выводят на околоземную орбиту, как огромный спутник. Однако в отличие от обычных спутников станция “Салют” может работать не только в автоматическом, но и в пилотируемом режиме. На станциях серии “Салют” побывали не только граждане СССР, но и представители других держав, что привело к сближению наших народов и получению опыта работы международных экипажей. Многоцелевой пилотируемый комплекс "Мир", с шестью стыковочными узлами — запуск на орбиту состоялся 20 февраля в 00 ч. 28 мин. 23 с 1986 года. Программа совместных полетов  орбитального  комплекса "Мир" и американских кораблей многоразового использования "Шаттл" стала конкретной реализацией Соглашения о сотрудничестве в космосе между Россией и США, подписанного 5 октября 1992 года. Международная Космическая Станция (МКС) — это многоцелевая космическая лаборатория, предназначенная для проведения широчайшей программы фундаментальных научных исследований космоса. Международная Космическая Станция (МКС) – это крупнейший проект мирного использования научно-технического потенциала, накопленного человечеством на рубеже XXI века. Первые люди взошли на борт станции 2 ноября 2000 года. Доставил их туда российский космический корабль "Союз". Дело в том, что российские капсулы "Союз" пристыкованы к МКС постоянно, так что забраться в них и вернутся на Землю в случае серьёзной опасности можно практически мгновенно. Американские шаттлы могут оставаться на МКС не больше трёх недель... Pасширение деятельности человека в космическом пространстве всё более углубляет наши познания о планетах Солнечной системы. Вокруг ближних "малых" планет давно обращаются искусственные спутники, посланные с Земли. Они фотографируют поверхность планет, спускаемые аппараты берут пробы грунта и анализируют состояние и состав атмосфер. В 1977 году США осуществили запуск двух космических аппаратов "Вояджер", которые летят к краю Солнечной системы и с которых проводится фотографирование дальних планет и их спутников. Можно сказать, что землянам много известно о планетах нашей Солнечной системы. Современная космическая наука не стоит на месте. Новые возможности позволяют внести коррективы в некоторые представления человечества о строении Солнечной системы. Оказалось, что Плутон это огромная ледяная глыба, и теперь Плутон не является планетой, а в Солнечной системе не 9, а 8 планет. За последние пару лет у нескольких звезд нашей Галактики обнаружены планетарные системы, а у звезды Глизе 581, находящейся от нас на расстоянии 20 световых лет в созвездии Весов, обнаружена планета, на которой, теоретически, возможна жизнь. So, it was information in Russian, but we have known a lot of information in English. Let’s check your knowledge. Now, you’ll listen to the recorder twice and you’ll give me answers in written form for the questions: So, answer the following questions: Who was the first astronaut? Who was the first person to invent the idea of space rockets? Who constructed the first spaceship? Who was the first man to take a walk in space? Who was the first man on the Moon? Who was the first woman in space? I am absolutely sure that it’s not necessary to translate questions, because you know all words. So let’s begin. Ok, please keep your copies, it will be your home task.
1min	VI	Now, we’ll make an interesting experiment. Open your exercise books on age 13. Ex 33 T: nice! Thank you!	St: try make an experiment
15 min	VII	Now let’ check your knowledge about space. Put everything away. I’ll give you blanks. You should do all the tasks. This test is not difficult. We have done all the tasks at your lessons. Please be attentive. Break your leg.	St: try to do their best
10 min	VIII	Hand in all your works. Ok, and now open your exercise books. Now you’ll be teachers. You should correct mistakes of your classmates. I’ll give 10 minutes. You can use your copybooks, exercise books, but don’t use the Internet because you have everything  in your books and copybooks. Let’s start.
5 min	IX	Today we have done many tasks. It was not difficult. But I think it was interesting. So, open your daybooks, your home task will be to check your knowledge using your tests. You should prepare for a test for the next lesson, but I’ll give you marks immediately. Besides, I give you copies with the text, you have listened to it. So check your answers using this text. And learn information from it, because we’ll write a test. Thank you for your work, you may be free. Good bye!

Учитель английского языка  Рамазанова С.В.

Методист по основному предмету Кудисова Е.А.