Интегрированный
урок в 9 классах
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
ПРОБЛЕМЫ современной Великобритании»
Цель: интегрирование межпредметных связей и знаний
учащихся, полученных в ходе работы над темой экологии по биологии и
английскому языку.
Задачи:
Образовательные:
- расширение знаний
учащихся о природе;
- изучение
экологических проблем;
- умение рассказать
об экологических проблемах и путях их решений;
- формирование
экологического мировоззрения учащихся.
Воспитательные:
- воспитание
бережного отношения к природе;
- формирование
целостного мировоззрения.
Развивающие:
- развитие навыков
анализа и общения;
- развитие
воображения и восприятия речи на слух;
- развитие навыков
монологической и диалогической иностранной речи.
Оборудование:
- мультимедийное оборудование;
- компьютер;
- презентации PowerPoint;
ХОД урока
Ведущий (учитель или ученик)
Здравствуйте
дорогие гости!
Мы рады
приветствовать вас в славном городе Санкт-Петербурге. Наша встреча посвящена
глобальным проблемам человечества.
Глобальными
называют проблемы, которые охватывают весь мир, все человечество, создают
угрозу нашему настоящему и будущему. В научной литературе можно встретить
разные перечни глобальных проблем, где их число варьирует от 8-10 до 40-45.
Выделяют старые и новые проблемы. Так , в конце 20 века на первый план вышли :
демографическая,
предотвращение
третьей мировой войны, энергетическая, сырьевая, продовольственная, использование
Мирового океана, предотвращение отсталости развивающихся стран,
мировое освоение
космоса, экологическая.
Истощение
окружающей среды, в результате нерационального природопользования выражающегося
в расширении эрозии почв, обезлесивание, загрязнение ее твердыми, жидкими и
газообразными отходами, и отравлении ее радиоактивными и высокотоксичными
веществами, уже привели к значительной деградации, глобальной экологической
системы. Вот почему экологическая проблема сейчас стала едва ли не главной
проблемой выживания человечества. В наши дни все большее число стран начинают
объединяться для ее решения.
На нашей
встрече присутствуют представители Великобритании. Они расскажут нам о
современных проблемах, открытиях ученых, путях решения
democracy
and the head of state is the President. Representatives of other countries
speak about their States in the same way.
Столица – Хельсинки, площадь – 337000кв.км,
население – 4700тыс.человек, официальный язык – финский и шведский, форма
правления – парламентская республика(презентация, слайды: визитная карточка и
проблемы страны)
Pupil
1: For example, the guest from
Finland says: The capital of Finland is Helsinki, the area of Finland
is337 000 square km, the population of the country is 47000 people, the
official languages of Finland are Finish and Swedish, the currency of Finland
is Euro, the political system is Parliamentary democracy and the head of state
is the President
Экологические проблемы - загрязнение водных объектов, утилизация
ядерных отходов, энергосбережение.
Environmental
problems- water pollution,
recycling nuclear waste, energy solving.
Пути решения - очистные сооружения в скале.
Solutions - cleaning treatment in the rock.
Финляндия – активный член многих экологических
организаций и ведет активную деятельность по охране окружающей среды.
Хельсинская водопроводная вода признана экспертами
самой чистой в мире. Она подается по самому длинному в мире (124
км) туннелю, вырубленному в скалах.
В Финляндии используется тепло Солнца (строительство
жилого района VIIKKI Хельсинки).
За отходы, которые перерабатываются, взимается плата с
предприятий за их вывоз и утилизацию.
За металлический лом, в цену автомобиля уже заложена
стоимость утилизации.
. Дети учатся с малых лет выбрасывать мусор в разные контейнеры, их
учат, как можно продлить годность вещи и обновить ее, сделав снова современной,
в Финляндии очень заметен скромный быт, простая одежда. Если спросить у любого
финского школьника, как он хочет жить? Тот ответит: у чистого озера, на
природе, подальше от производства.
При финансовой
поддержке Финляндии в Санкт-Петербурге построен новый городской коллектор по
очистке воды, уходящей в Финский залив. А так же издана Красная книга Санкт-Петербурга
Тезисы
урок проводится на
английском и русском языке с учащимися 9 классов, которые владеют разговорной
речью на английском языке.
Учащиеся выступают в
роли представителей страны
Урок можно проводить
после изучения тем: в 9классе по биологии «Экология».
Именно эта форма
проведения позволяет интегрировать знания по двум предметам в одном уроке
Комментарий:
В 2010-2011 учебном году в рамках проведения районного
конкурса педагогических достижений в номинации «Презентация педагогических идей
и проектов» был представлен инновационный продукт - межпредметный экологический
проект «Северо-Западный регион. Настоящее и будущее», направленный на развитие
умений выражать собственное мнение, работать в группе, развитие творческих
навыков у учащихся.
Защита проекта проводилась в форме ролевой игры на английском и
русском языке с учащимися 10- 11 классов, которые владеют разговорной речью на
английском языке. Участники выступали в роли представителей стран Балтии
(Финляндии, Дании, Германии, Швеции) и России, и представляли себя в качестве
экскурсоводов по некоторым охраняемым территориям Санкт-Петербурга и Ленинградской
области: Комаровский берег, Дудергофские
высоты, Гладышевский заказник, Парк Сергиевка и Стрельницкий берег.
Согласно своему возрасту, учащиеся проявляют интерес, ответственность и
самостоятельность в поиске информации по заданной теме и переведению ее на
английский язык, овладевают умениями общения, которые необходимы при изучении
иностранного языка, а также использования информационных технологий при
создании презентаций.
Именно эта форма проведения позволила интегрировать знания трех
предметов в одном мероприятии.
Наглядность
мероприятия обеспечивалось современными техническими средствами, что
соответствует всем современным требованиям.
«Hey, Mr. President!»
Let’s try to make a plan
To save a children’s Earth
How can we change our minds
And stop this madness?
Today is our last chance
To keep a planet safe
Power and money
will not follow us to the grave
Hey Mr. President
How will you save your loved ones from this now?
Tell me now «Yes, we can»
«Yes, we can»
Hey Mr. president
How will you make your mother proud and safe
changing the history?
Music is all I have
To ride and hold you charmed
Will you hear every note
I say to your heart?
Tell me how can we help
To make a better day?
You know I just cannot help
Believing in what you say
Hey Mr. President
How will you save your loved ones from this now?
Tell me now «Yes, we can»
«Yes, we can»
Hey Mr. president
How will you make your mother proud and safe
changing the history?
The situation is serious
Everywhere around the planet
We need to raise all voices
We need to change all minds
Temperature’s rising
Winters are getting longer
Who cares?
Well, I do.
Maybe you do too?
It’s not for me or you
It’s for all children, our children.
Hey Mr. President
How will you save your loved ones from this now?
Tell me now «Yes, we can»
«Yes, we can»
Hey Mr. president
How will you make your mother proud and safe?
The author: Lara Fabian
Music: Igor Krutoy
Teacher: To sum up our discussion we come to a conclusion
that our planet is our mutual home. But it is in great danger now and the duty
of all people is to take care of it and to save in.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.