Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Музыка КонспектыИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО МУЗЫКЕ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО МУЗЫКЕ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ


Интегрированный урок

по музыке и изобразительному искусству

во втором классе.


Тема урока: Звуки – краски


Продолжительность: 45 мин.


Цель урока:

  • Воспитание музыкальной культуры школьников как составной и неотъемлемой части общей культуры;


  • Дальнейшая работа по освоению образовательной технологии «Личностно-ориентированный подход»



Вид урока: комбинированный


Задачи:


ознакомление с музыкой И. Стравинского;


формирование умения анализировать, сравнивать, обобщать полученные знания;


дальнейшее формирование навыка эмоционального и осознанного восприятия музыки;


расширение понятия «музыкальный жанр» (Балет);


закрепление полученных ранее знаний и умений по музыке и изобразительному искусству.

развитие способности к интонационному анализу музыки и сравнительному анализу произведений разных видов искусств;


развитие творческих способностей;


дальнейшее развитие вокально-хоровых навыков;


развитие навыков работы с лексическим материалом;


развитие познавательного интереса.

нравственно-эстетическое воспитание учащихся через пробуждение интереса к музыке и к искусству в целом, потребности в общении с ним;


воспитание общей и музыкальной культуры учащихся;


воспитание музыкальной грамотности.

Межпредметные связи: музыка, живопись, литература, танец


Формы

  • Рассказ

  • Беседа

  • Слушание и анализ музыки

  • Рисование музыки

  • Исполнение песни



Методы

  • Эмоционального воздействия

  • Словесные (объяснение, беседа, рассказ)

  • Наглядные (просмотр видео фрагментов, демонстрация, наблюдение)

  • Поисковый (работа по определению характера, выразительных средств музыки, цвета)

  • Сравнительные

  • Практические (пение, рисование)



Оборудование:

  • Компьютер

  • Мультимедийный проектор

  • Синтезатор

  • Музыка в формате МР3

  • Магнитофон

  • Демонстративный материал

  • Раздаточный материал


Музыкальный материал:

  • И. Ф. Стравинский. Появление «Жар - птицы» из балета «Жар - птица»

  • Музыка И. Челноковой, слова Е. Челноковой . Песня «Я нарисую счастье»

  • Музыка для фона (практическая часть рисование)

Наглядный материал:

  • Картинки с изображением Жар – птицы

  • Мультимедиа презентация на компьютере

Видео фрагменты:

  • И. Ф. Стравинский «Русская» из балета «Петрушка»

  • И. Ф. Стравинский. Появление «Жар - птицы» из балета «Жар - птица»

  • Музыкально – ритмическая игра «Что рисуют дети»


Дидактический материал:

Слова песни


План урока:

  1. Оhello_html_m7bdf3b99.gif

    3 мин.

    ргмомент. Приветствие


  1. Введение в тему


  1. Новый материал (Отрывок из сказки, слушание муз. фрагмента, анализ) (9 мин.)

  2. Просмотр видео – фрагмента, обсуждение (3.28 – 5 мин.)

  3. Физкультминутка. «Балет невылупившихся птенцов» (1.15)

  4. Практическая работа. Рисование (15 мин.)

  5. Работа с песней. (7 мин.)

  6. Подведение итогов (обобщение и выводы). (2 мин.)

  7. РS. Игра «Что рисуют дети» (2.32)


Ход урока


Звучит «Русская» из балета И. Ф. Стравинского «Петрушка»

Дети входят в класс

А. С. Здравствуйте, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока «Звуки – краски». Вас встречает веселый Петрушка и приглашает в сказку! Вы согласны отправиться за ним?

Д. __________

Это русская народная сказка, которая называется «Сказка об Иване – царевиче, Жар – птице и сером волке». Кто-нибудь знает такую сказку?

Д.___________

А. С. Хорошо. Ну а кто не знает, обязательно прочтите как-нибудь дома с родителями. Многим знакома эта сказка, но я думаю, что вряд ли кто-нибудь из вас знает, что у русского композитора И. Ф. Стравинского есть балет «Жар-птица», написанный по мотивам этой сказки. Сегодня на уроке мы впервые встречаемся с музыкой этого композитора, и я хочу немного о нем рассказать.

И. Ф. Стравинский – один из величайших композиторов 20 в. Это композитор гениального дарования и феноменальной эрудиции. Он работал почти во всех музыкальных жанрах, владел множеством стилей. Его называли «композитором – хамелеоном» или «композитором 1001 стиля». В музыке он мог перевоплощаться. Например, ему ничего не стоило написать музыку в стиле Моцарта, в стиле Баха. Или же напротив, современную джазовую музыку, музыку к кинофильмам и т.д. И. Ф. Стравинский был новатором, он всегда искал что-то новое, шел вперед, развивая и видоизменяя свой стиль. За свою жизнь композитор написал много разной и интересной музыки. Одним из его любимых музыкальных жанров был балет.

Давайте вспомним, что такое балет?

Д. Балет – это музыкальный спектакль, в котором артисты танцуют.

А. С. Правильно. Балет – это замечательный жанр, в котором соединяются музыка, танец, живопись, литература. У Игоря Стравинского девять балетов. «Жар – птица» – это первый балет, который сочинил композитор и который сразу принес ему мировую славу. Сегодня мы послушаем фрагмент из этого балета. Но прежде чем мы обратимся к музыке, я хочу прочесть вам отрывок из сказки.

Чтение отрывка

А. С. А теперь, давайте послушаем, как музыка изображает появление Жар – птицы.

Слушание музыки

У. Интересная музыка? Она вам понравилась?

Д. __________

У. Можно ли сказать, что музыка И. Стравинского яркая, красочная? Почему? Как звучала музыка? Что особенного вы услышали?

Д. ________

Работа с таблицой

А. С. Итак, мы слышим, что музыка очень переменчива: быстрое движение становится медленным, громкое звучание тихим… И благодаря этим контрастам (динамическим, темповым) музыка становится яркой. выразительной. Так же, важное значение имеет и тембровая красочность. Например, скажите, звучание каких инструментов, придает музыке сказочный, фантастический характер?

Д. Арфа, ксилофон.

А. С. Сейчас мы еще раз прослушаем музыкальный фрагмент. А вы попробуйте представить Жар – птицу, ее оперение, как она летает в саду и вырывается из рук Ивана – царевича.

Повторное прослушивание фрагмента

У. Ребята, а как вы думаете, почему музыка так часто изменяется? Что она изображает? Что делает Жар – птица?

Д. Летает, танцует, грустит, вырывается…

А.С Да. По этому музыка иногда звучит трепетно, порывисто, страстно, а иногда смиренно, обессилено.

А. С. А давайте попробуем изобразить Жар – птицу. Подберем движения к этой музыке.

Физкультминутка

А. С. Мы послушали музыку, и даже придумали к ней движения, но не забывайте, что балет это не только музыка. Это, прежде всего спектакль, и чтобы лучше понять образ, мы должны его увидеть. Давайте посмотрим фрагмент из балета «Жар – птица».

Просмотр видео – фрагмента

У. Каким вам видится оперение Жар – птицы?

Д._______________

Практическая часть: Рисование


Подведение итогов. Выводы


Заключение: Исполнение песни


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 499 767 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.10.2017 361
    • DOCX 57.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алыпова Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Алыпова Анна Сергеевна
    Алыпова Анна Сергеевна
    • На сайте: 4 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4707
    • Всего материалов: 3