Интегрированный урок по русскому языку в 6 классе коррекционной школы VIII вида.

Интегрированный урок по русскому языку в 6 классе коррекционной школы VIII вида.

Тема: Части речи. Произведение Н. Некрасова «Не ветер бушует над бором…»

Цели: -  закрепить знания о частях речи;

            - работать над развитием речи;

          - показать многообразие и красоту русского языка;

Оборудование: карта страны «Частьеречье», интерактивная доска, карточки со словами, название пунктов путешествия.

                            Ход урока

Сообщение темы и цели урока

- На уроке русского языка мы работаем над распознаванием частей речи и продолжаем работать над произведением Н. Некрасова «Не ветер бушует над бором…».

Словарная работа

1.воевода -  в древней Руси начальник войска, а так же области,

   владенья – земельный участок, которым владеют,

   дозор – осмотр,

   гнёт – в неволю, под лёд,

   палица – старинное оружие, тяжёлая дубинка с утолщённым концом.

  Записать, обозначить части речи.

  -К каким частям речи относятся? (существительные)

Работа над новым материалом

- Сегодня мы вместе с Морозом – воеводой совершим обход владений нашей страны, которая называется «Частеречье».

1. Первый пункт г. Существляндия, здесь находится оз. Предметов     (иллюстрацияозера).

-Что может утонуть в этом озере?

2. – Дальше по шоссе «Действий» мы пойдём в г. Глаголия.

-Какие действия могут происходить на шоссе в г. Глаголия? (шоссе)

3. В г. Прилагандия мы посетим лес «Признаков».

- Назовите признаки леса.

4.Выписать части речи из стихотворения в три столбика.

5. Путешествие в г. Многозначность.

В Новый год кто к нам приходит?

- Дед Мороз – это имя,

- А в предложении, что обозначает это слово?

       пр.         сущ.      гл.       сущ.

   Сильный мороз сковал землю. (синтаксический разбор)

- В русском языке одно слово имеет несколько значений.

(Привести примеры)

6. Орфографическое чтение.

-1 столбик хором;

- 1 ученик читает у доски, находит орфограммы.

- заучивание и запись 1 столбика стихотворения (самооценка)

Минутка отдыха

- Под  музыку П.И. Чайковского «Февраль» нарисовать музыку.

7.Путешествие в г. «Синонимов»

-Придумайте к слову мороз близкое по смыслу слово:

Мороз – холод

- Списать, вставить пропущенные буквы, подчеркнуть синонимы, обозначить части речи.

Идёт – ( по ) д.ревьямш.гает.

8. Путешествие в г. « Антонимов»

Мороз – тепло

(В) великих и малых в .дах.

- В предпоследней строке найти прилагательные, придумать им антонимы:

Быстрые -

 Шумные -

Медленные -

 Тихие -

Итог урока

- С каким произведением познакомились?

- Над какой темой работали?

Домашнее задание

Выучить 4 столбик, записать в тетрадь, обозначить части речи.

Воевода

владенья

дозор

гнёт

палица

Страна Частеречье.

г.Существляндия

озеро Предметов

шоссе «Действий»

г. Глаголия.

г.Прилагандия

лес «Признаков».

г.Многозначность

г.  Антонимов

г. Синонимов