Интегрированное занятие по развитию речи

Конспект интегрированного занятия по развитию речи «Кузя в стране комнатных растений». (Старшая группа)

Образовательные цели:

- уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Комнатные растения»;

- совершенствование грамматического строя речи;

Развивающие цели:

- развитие  связной речи;

- развитие фонематических представлений;

- развитие внимания, мышления, памяти;

- развитие координации речи с движением.

Воспитательные цели: 

- воспитание бережного отношения к комнатным растениям, трудолюбия;

- воспитание самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование: предметные картинки с изображениями комнатных растений, фишки для звукового анализа, игрушка – Домовёнок  Кузя, набор комнатных растений в горшочках (по количеству детей в подгруппе), серия сюжетных картинок «Алгоритм роста растений».

Предварительная работа: рассматривание комнатных растений, составление словосочетаний: две традесканции, пять кактусов, три герани и т.п. Работа над сложноподчинёнными предложениями со словами для того чтобы на индивидуальных занятиях. Разучивание упражнения «На окне в горшочках».

Ход занятия:

1.Оргмомент

Воспитатель подводит детей к зеленой зоне в группе и предлагает найти маленького любителя комнатных растений - Домовенка Кузю, который спрятался в цветах.

Воспитатель: - Кузя сидит между геранью и драценой, под фиалкой. Найдите его (дети находят игрушку-Кузю).

Воспитатель: - Кузе очень понравилось с вами играть, давайте пригласим его к нам на занятие?

2. Основная часть

Воспитатель:- Сегодня к нам в гости пришёл Домовёнок Кузя, он предлагает нам  совершить путешествие в страну комнатных растений. Как вы думаете, какая погода в этой стране? Бывает ли там холодно? Почему?

Д/И «Что лишнее и почему?» 

 Воспитатель предлагает ряд предметных картинок:

Ромашка, мак, фикус, василек.

Фикус, герань, пролеска, кактус.

(дети делают вывод, что комнатные растения могут находиться только в помещении, им нужен особый уход и условия для роста).

Воспитатель: - Кузя сказал мне по секрету, что принес с собой много различных цветов, но совсем запутался в них, и просит вас помочь ему посчитать и вспомнить названия этих растений.

Д/И «Разложи по порядку».

 У каждого ребенка набор карточек с изображением комнатных цветов (пять разных цветов). Дети должны выложить последовательный ряд. Например: один фикус, две герани, три фиалки, четыре азалии, пять кактусов.

Воспитатель: - А сейчас Кузя хочет подарить каждому из вас цветок, чтобы вы любили и заботились о нем.

Д/И «Чей цветок.

Каждому ребенку ставят на стол цветок (герань, фикус, традесканция, азалия, фиалка, драцена, агава) и задают вопросы:

- Чей фикус? – Фикус Машин.

- Чья герань? – Герань Вовина и т.д.

Воспитатель: - Молодцы, ребята! А вот вам еще одно задание от нас с Кузей.

Мы с Домовёнком хотим посмотреть, сумеете ли  вы  найти  растение по первому и последнему звуку.

Упражнение «Угадай слово- Угадайте, какое комнатное растение мы задумали, если в нём первый звук  [к], последний [с]? (кактус). А слово, в котором первый звук  [ф'], последний - [с]? (фикус). А в этом слове первый звук [д].

Воспитатель: - Какие интересные задания приготовил для нас КузяД.: - Да, Кузя очень удивлен и восхищен вашими умениями. А теперь предлагаем немного отдохнуть.

Физминутка «На окне в горшочках»

На окне в горшочках

Поднялись цветочки (дети сидят на корточках лицом в круг, медленно встают)

К солнцу потянулись,

Солнцу улыбнулись (тянутся на носочках, руки вверх, широко в стороны)

К солнышку листочки

Повернут цветочки (ладони развёрнуты вверх)

Развернут бутоны,

В солнышке утонут (руки соединить над головой, медленно развести в стороны).

Воспитатель: - Ребята, а для чего нужны комнатные цветы?

Например: комнатные растения нужны человеку, для того чтобы очищать воздух.

Воспитатель: - Чтобы цветок был красивым и цветущим за ним нужен уход и определенные условия.

Д/И «Что нужно для роста растений»   

Например: солнышко, лейка с водой или дождик (капельки), почва (ведерко с землей) и т.д.

Воспитатель: - Сегодня, благодаря Кузе, мы вспомнили комнатные растения и насладились их красотой. Некоторые цветы мы с вами садили и знаете, как это делать, давайте научим и нашего гостя.

На доске серия картинок: в горшочек насыпают землю, сажают семена, посыпают сверху землей, поливают, рыхлят и поливают, протирают листочки.

Образец рассказа: для того чтобы посадить цветок, нужно взять горшок и насыпать в него землю, потом посадить семена (черенок, листик), досыпать земли сверху, полить. Чтобы вырос цветок нужно тепло и вода. Когда появиться росток, за ним нужно ухаживать: рыхлить землю, протирать листики, поливать.

Составление рассказов детьми.

(по желанию рассказывают два - три ребенка)

3. Итоги занятия. Оценка работы детей

Воспитатель: - Спасибо, дети, вы очень порадовали своими ответами меня и Кузю! Я думаю, что наш гость еще не раз придет к нам поиграть, а мы его постараемся удивить своими умениями.