Интегрированное занятие по внеурочной деятельности Игровой тренинг на коллективное взаимодействие "Передай добро по кругу"."

Предмет: внеклассное интегрированное занятие по театральному искусству и музыке.

Тема:  ПЕРЕДАЙ ДОБРО ПО КРУГУ.

Класс: 3

Форма: игровой тренинг на коллективное взаимодействие.

 Цель: развитие взаимоотношений между детьми посредством включения в совместную игровую деятельность. Создание положительного благоприятного климата, обеспечивающего сближение, взаимопонимание школьников.

Задачи: дать представление о доброте; познакомить обучающихся с различными играми в кругу, расширение положительного опыта взаимодействия с окружающими людьми в игровой   деятельности,

развитию познавательной, социальной, творческой активности учащихся, развитию интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

воспитание чувства индивидуальной ответственности за успешность коллективного дела.

Психологическая задача: создать обстановку доброжелательности, доверительности.

Оборудование: пиктограммы «мимика», презентация к уроку, карточки «сказочные герои», маски животных слон, оса,  слово «доброта», звёзды 5 шт., предмет.

Музыкальное оформление: музыка на вход детей, танцев. игра «Паровозик», песенка «Доброта».

ХОД ЗАНЯТИЯ.

В зал заходят учащиеся.

1.  Приветствие. Здравствуйте,   (приветствие с помощью мимических пиктограмм).

2 . Введение в тему урока.

Какая мимикой вы приветствуете своих друзей и знакомых? (ответ детей)

Почему? (радостно, приятно).

Каких ребят вы называете друзьями? (с которыми вместе проводим время, играем). Друзья, какие? ДОБРЫМИ (выставляет слово ДОБРО)

Посмотрите друг на друга, можно ли вас вместе подружить? Как? (поиграть!)

Вас здесь много, как же нам подружиться, чтобы сразу все стали друзьями? (встать в круг.)

 На любой праздник, на любое торжество нам всегда приятно пригласить к себе самых дорогих, самых любимых нам людей.

1) Нам хорошо в кругу семьи, в кругу друзей.

На дне рождения мы встаем в круг, внутри которого находится именинник.

 При встрече Нового года мы водим хоровод вокруг елочки.

С удовольствием собираемся в лесу вокруг костра и вспоминаем веселые истории или поем под гитару любимые песни.

С давних времен человеку было комфортно в кругу. Поэтому  наше занятие называется «ПЕРЕДАЙ ДОБРО ПО КРУГУ».

Мы будем с вами играть. Для чего?

Стать добрее, дружнее.

3. Игровая ситуация-упражнение «СНЕЖНЫЙ КОМ».

- А из чего лепят ком? Правильно, сначала лепят маленький снежок, а потом постепенно накатывают большой снежный ком. Мы будем скатывать ком из добрых слов до тех пор, пока все ребята не окажутся в кругу, взявшись за руки. Вот какой большой получился ком. Мы его построили сами из разных добрых (волшебных) слов.

У нас получился «круг Доброты». Теперь положите правую руку на плечо человека справа - это значит, что у вас есть друг, на которого можно опереться. Левой рукой обнимите человека слева – это значит, что вы готовы поддержать друга.

4.  Игра на развитие внимания и координ. движения. Вижу, что все желающие поиграть и потанцевать в сборе. Тогда возьмитесь за руки и пройдитесь по кругу в правую сторону.

ü  А теперь в левую.

ü  Сделаем круг узким… 

ü  Широким!

ü  Низким!

ü  Высоким!

ü  Тихим!

ü  Громким!

ü  Быстрым!

ü  Собираемся в центре!

ü  Расходимся! Широкий круг!

     Браво, вы – молодцы!   Прошу вас занять свои места в зале.

Дети садятся на свои места.

Мне так приятно заниматься с вами, вы дружные, добрые и вы готовы совершать добрые поступки. В сказках тоже герои помогают. Узнайте их.

5. Игра на развитие слухового внимания.  «УГАДАЙ СКАЗОЧНОГО ГЕРОЯ»

Дети читают от лица сказочных героев по карточкам, а остальные отгадывают.

1.       Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь о ней и часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка.)

2.      Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья мне пришлось сразиться с Людоедом. (Кот в сапогах.)

3.       Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка.)

4.      Я спас больных зверей Африки. (Айболит)

5.      Я оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена. (Герда).

6 .Игра на развитие внимания. Внимание!  Игра «ПОЙМАЙ ХЛОПОК!».

 Дружно сделать один хлопок. Молодцы дружно выполнили.

7. Игра на сплочение. «ДОБРЫЕ ПОСТУПКИ» Я хочу узнать, умеете ли вы тоже совершать добрые поступки. Если вы согласны, то выходите и становитесь в круг.

- Кто всегда здоровается со взрослыми и друзьями в школе?

 - Кто ухаживает за животными?

 - Кто помогает донести сумки?

 - Кто протягивает руку выходящим из автобуса людям?

 - Кто заступается за маленьких и слабых?

 - Кто помогает маме по хозяйству?

(Дети называют)

Браво, вы – молодцы!

8. Музыкально-танцевальная игра. А в этой игре надо сделать что-то хорошее, доброе, интересное с любым предметом.

9.  Хороводная игра «Молоденька» Предлагаю встать всем в круг. И запомнить такие слова. (У меня ль во садочке) Мы все гуляем по саду, но не просто так, а принаравливаясь к ритму и темпу музыки, а также к шагам друг друга. Учимся чувствовать и понимать друг друга. А кто скажет, какой самый главный музыкальный инструмент, который у нас всегда с собой? (голос) Так что сейчас каждый из вас будет играть эту песню на своём музыкальном инструменте.

10. Музыкальная игра «Мельник» Эта игра поможет нам почувствовать солнечное весеннее тепло и единение. Большой круг – это солнце, которое освещает всё вокруг и помогает вырастить урожай. Маленький круг – мельница, которая мелит муку пока мельник спит.

11. Музыкальная игра «Паровозик». Сейчас из нашего круга мы сделаем паровозик дружбы. Под музыку тот, кого я прикоснусь рукой, становится за мной и держит меня за пояс, то кто стоит последним также касается любого игрока. И танцует до тех пор, пока не получился один большой паровоз.

Прошу всех присесть на свои места.

Вам понравилось играть?

Вы подружились сильнее?

Вам радостно?

Вы чувствуете доброту в этом зале?

А что такое доброта?

Послушайте песню «Доброта».

Песня «Доброта».

12 Видеоклип. Сейчас мы с вами вместе создадим видеоклип к этой песне, т. е покажем небольшой спектакль.

Распределим роли.

Что такое доброта? Что это такое доброта? (Девочка с «Облаком «Доброта»)
И увидеть нельзя, и нельзя потрогать.
Доброта – это когда, доброта – это тогда, когда (Выходят в круг)
Все друг другу друзья и летать все могут! (Машут рукам как птицы крыльями)

Припев:
Девочки и мальчики, сладкие, как карамельки, (Держим в руках воображаемый чупа-чупс)
А на них большие башмаки, это Бар-бар-бар-барики. (На месте шагаем, как будто очень большие башмаки)
Лёгкие, как мотыльки, а в глазах горят фонарики, (Подпрыгиваем на месте легко, к глазам «фонарики»)
А на них большие башмаки, это – Барбарики. (На месте шагаем, как будто очень большие башмаки)
Встал вам на ногу слон – значит, хочет подружиться он.  («Слон» наступает «Мальчику»)
Хочет научить вас шевелить ушами. («Слон» двигает «Ушами слона»)
На нос села оса – значит, хочет познакомиться, («Оса» хватает за нос «Девочку»)
И пощекотать, а вовсе не ужалить! («Щекочет», «Жалит»)

Припев:
Девочки и мальчики, сладкие, как карамельки,
А на них большие башмаки, это Бар-бар-бар-барики.
Лёгкие, как мотыльки, а в глазах горят фонарики,
А на них большие башмаки, это – Барбарики.

К нам на праздник доброты приходи: и ты, и ты, и ты. («Слон», «Пчела», «Девочка» «Мальчик» выводят в круг любых участников)
Кто умеет летать, и кто не умеет, (Встают в общий круг)
А летать просто так – надо улыбнуться просто так. (Повернуться к  своим соседям и улыбнуться)
Чтобы звёзды достать, надо стать добрее. (Вверх поднимем руки «Достаём звёзды»)

Припев:
Девочки и мальчики, сладкие, как карамельки,
А на них большие башмаки, это Бар-бар-бар-барики.
Лёгкие, как мотыльки, а в глазах горят фонарики,
А на них большие башмаки, это – Барбарики.

Девочки и мальчики, сладкие, как карамельки,
А на них большие башмаки, это Бар-бар-бар-барики.
Лёгкие, как мотыльки, а в глазах горят фонарики,
А на них большие башмаки, это – Барбарики.
Девочки и мальчики, сладкие, как карамельки,
А на них большие башмаки, это Бар-бар-бар-барики.
Лёгкие, как мотыльки, а в глазах горят фонарики,
А на них большие башмаки, это – Барбарики.

Звучит  песня «Доброта». Дети показывают.

Итог: Чему сегодняшнее занятие вас научило?

Какие игры для вас были интересные?

Рефлексия: Если вы довольны сегодня собой –АПЛОДИСМЕНТЫ,

Если очень довольны собой – кричим «БРАВО»

Если хотите повторить наше занятие ещё раз - кричим «БИС!»

Ритуал прощания. Полклон.

(Звучит финальная мелодия. Ведущий уходит.)