Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Интегрированный урок . 2 класс. Математика- технология.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Интегрированный урок . 2 класс. Математика- технология.

библиотека
материалов




Интегрированный урок . 2 класс.

Математика- технология.





Тема урока: Составление таблицы умножения на 4. Пришивание пуговиц.


Цели урока: 1. Ознакомить с таблицей умножения на 4.

2. Совершенствовать вычислительные навыки и навыки решения текстовых задач.

3. Совершенствовать умения в пришивании пуговиц с 4 дырочками

4. Совершенствовать умения работать в группах


5. Развивать мышление, речь, коммуникативные навыки.


Оборудование: образцы пуговиц, математические таблицы, карточки с индивидуальными заданиями, игрушка, нитки, иголка.





























Приложение.



1.Отработка вычислительных навыков. Образцы заданий .

Реши пример и расшифруй слово.


П 478+356 Г 670 -264

А 754 – 278 И 259+ 346

В 402-56 Ц 800- 627

У 328+172 О 147+459



834

500

406

606

346

605

173

476


(Пуговица)



2. Задачи .


А) Бабушка пришивала пуговицы к одежде Тани и Вани. Сначала она пришила 8 пуговиц к сарафану Тани ,потом 9 пуговиц к куртке Вани. Сколько всего пуговиц пришила бабушка, если к сарафану она пришила еще одну запасную, а к куртке- две запасные пуговицы?

Б) У Тани есть коллекция из 32 пуговиц. В ней 14 больших пуговиц, 8 маленьких, а остальные средние. Сколько средних пуговиц в коллекции Тани?

В) Таня очень любит пришивать пуговицы с 4 дырочками. Платье куклы она украсила 9 пуговицами. Сколько всего дырочек на пуговицах?


3. Стихотворение.


Пуговке славу мы все воздаем,

Ей величальную песню поём

Слава тебе-говорим без прекрас.

Будь же ты,пуговка ,вечно при нас.

Ты уж покрепче за нитку держись.

В футбол я играю- ты не оторвись!

Сколько же будет твоей в том вины,

Если я вдруг потеряю штаны.

Знай,что в борьбе ты мне очень нужна:

Поддержка в одежде тоже важна.

Пуговка, пуговка, ты не оторвись,

Не потеряйся и не расстегнись.

На платьице нашем ты так хороша!

В наряде порядок- ликует душа!


Ход урока.

Этапы урока

Учитель

Ученик

Примеч.

Разв. псих. процессов.

1.Организ. класса. Вступит. беседа.
















2. Соверш. вычисл. навыков.

Устный

счет.



























3.Сообщение новой информации.



































4. Работа по теме. Решение проблемной ситуации.
































5. Составление таблицы умнож. 4.




































6.Решение текстовых задач. Работа в группах.

















7.Технология. Практич. часть.

























































8. Итог урока.





-Сегодня я предлагаю вам ребята вернуться на несколько веков назад, в то далекое время, когда люди выглядели именно так.

- Что вы необычного заметили, смотря на одежду наших предков?






-А я заметила, что на одежде людей не хватает…А вот чего не хватает на одежде древних жителей вы узнаете, расшифровав слово.






- Так что же не носили древние люди?

Ребята, у кого получилось слово «пуговица», тот все вычисления выполнил верно.Кто ошибся, исправит свои вычисления, выполняя д.з.

-Давайте подробнее послушаем об этом замечательн. изобретении и рассмотрим пуговицы, которые лежат в коробочках.

- Что из рассказов ребят вас наиболее удивило?













-Слушая рассказы ребят, вы рассматривали пуговички.

-Что общего вы заметили?



-такими пуговичками мы сегодня должны украсить лоскутки,а ими одежду Чудика.

-Давайте подумаем,

через сколько дырочек мы должны будем провести иголочку,если пришить к лоскутку все пуговички? А кол- во пуговиц у вас разное.


- Какой вариант наиболее удобен?


- Запишите в тетрадку своё вычисление.


- А как бы вы посчитали, если бы у вас было 2 пуговички?

- а если 3 пугов.?


- Запишите дальше таблицу самостоятельн



-Как изменяется каждое след. произведение



- Как составить таблицу деления, пользуясь таблицей умножения?

- Сейчас делить будем на 4

- Составьте таблицу деления и понаблюдайте как уменьшается частное, если делимое уменьш. на 4

- Проверим таблицу по учебнику.

- Как изменяется частное?

-Итак пуговички помогли нам составить таблицу умножения и деления 4, но Чудик не разрешит нам себя одеть в новый наряд,если мы не поможем ему разобраться в задачах.


- Я предлагаю вам разбиться на группы и решить несколько полезных для предстоящей работы задач,группа, которая справится первой и будет готова объяснить выбор решения, поменяет зеленый флажок на красный_это «стоп –сигнал».


- Теперь, ребята вы готовы к тому, чтобы обновить

наряд Чудика.

- Приступим к пришиванию пуговиц, для этого вернемся на своё рабочее место и приготовим его к труду.


- При пришивании пуговиц есть маленькая хитрость. Это маскировка узелка с лицевой стороны под пуговичкой, а вторую хитрость найдете на схеме, изучите ее и пришьёте пуговичку. Мы с Чудиком- ваши помощники.

Помните о технике безопасности при работе с иглой и ножницами.





-Кто пришьёт пуговички, тот украшает своим лоскутком наряд Чудика.












Люди не носили брюк, много украшений на одежде, длинные платья, которые мужчины сейчас не носят ….



















- Пуговицы.










Дети рассказывают о пуговицах. (история возникновения)





















Дети дают монолог. ответы, выражают свои чувства.





В пуговичках 4 дырочки.


















Дети предлагают варианты ответов.






- Пересчитать все пуговички и умножить на 4










- Мы 4 умнож. на 2

-4 умн. на 3









Увеличивается на 4




- Разделить произведение на один из множителей.




















-Уменьшается на 1







Иллюстр. С изобр. людей живших до н. э.

Дети рассматривают иллюстрации.














(См. задание в приложении.)


Дети выполняют вычисления.

У каждого ребенка карточка с индивид. заданием. Дети ,решив ряд примеров,расшифруют слово «Пуговица»

























Дети рассматривают образцы пуговиц.























У детей на партах разное кол-во пуговиц, но в каждой из них по 4 дырочки.









Учитель






































Дети записывают таблицу умнож.4






















Дети самост. сост. таблицу деления.































У каждой группы задачи в конвертах.Дети решают задачи сам-но, затем сопоставляют ответы, готовят объяснение решения, выбрав лидера.Он и дает ответ.

На партах флажки.























Дети готовят рабочее место к другому виду деятельности.


У каждому ребенку приготовлена схема пришивания пуговицы по которой он и будет работать. Техника пришивания пуговиц изучена на предыдущих уроках.











Таблички по технике безопасности у ребят на партах.





Дети пришивают на лоскутки пуговички.




Лоскутки прикрепляют с помощью булавочки.





Учитель смотрит работы и дает оценку, задавая вопросы:

-Почему ты решил выбрать такой цвет пуговички?

- Что было в работе наиболее сложным?

Сможешь ли ты сам пришить пуговичку к своей кофточке?

- Куда бы по –твоему пошёл бы Чудик в таком наряде?


Когда одежда Чудика полностью готова, учитель сообщает, что в школе скоро Новог. елка и Чудик в этом наряде идет на карнавал, а ваши костюмы готовы? Может их тоже возможно украсить пуговичками? Приготовьте эскиз карнавального костюма к след уроку, и мы вместе подумаем, как лучше его украсить.


Учитель читает стихотворение о пуговицах.










Внимание.





Актуализация знаний.










Мышление.

Соверш. вычислит. навыков




Индив. подход. с учётом интеллект. возможн. ученика.


Соверш. навыка сам. работы.












Речь.

Внимание. Память.




















Монолог. речь. Память.

Эмпатия.










Мышление. Анализ.







Дидакт. игра.

Развитие интереса к предстоящ. деятельности






Мышление.


Актуализация знаний.
















Мышление







Соверш. навыков. сам работы.

Воля.







Актуализац. Знаний


Внутренний план действий













Анализ


Мышление
























Коммуникат. навыки, воля.




Мышление.

Речь




План действий.
















































Воля.

Внутренний план действий. Самост. работа.

Воображение

Внимание.

Интерес
















Рефлексия










Эмоции.


Удовлетворение результатом деятельности.









Воображение





































Интегрированный урок .

2 класс.

Математика- технология.

Тема урока: Составление таблицы умножения на 4. Пришивание пуговиц.


9


Краткое описание документа:

Интегрированный урок . 2 класс.

 Математика- технология.

 

 

 

 

Тема урока: Составление таблицы умножения на 4. Пришивание пуговиц.

 

Цели урока:   1. Ознакомить с таблицей умножения на 4.

                       2. Совершенствовать вычислительные навыки и навыки решения текстовых задач.

                       3.  Совершенствовать умения в пришивании пуговиц с 4 дырочками

                        4. Совершенствовать умения работать в группах

 

                        5. Развивать мышление, речь, коммуникативные навыки.

 

 Оборудование: образцы пуговиц, математические таблицы, карточки с индивидуальными заданиями, игрушка, нитки, иголка.

 

 

 Интегрированный урок . 2 класс

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 26.10.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров283
Номер материала 104065
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх