Интеллектуальная игра по экологии 3 класс

Широбокова Людмила Юрьевна,

учитель начальных классов

МБОУ «Большеошворцинская СОШ

имени Ф.А. Пушиной»

Интеллектуальная игра по экологии.

Игра проводится для учащихся 3 класса.

Цель: формирование экологической культуры.

Задачи: развитие познавательных способностей;

- воспитание у детей бережного отношения к природе, любовь к животным,

- обогащение кругозора детей.

Оборудование: игровое поле – квадрат 3 х 3, условные знаки х,о, два колокольчика, песочные часы, набор цифр 1,2,3, изображение животных, маска волка, эмблемы команд, призы, плакаты с жалобами.

Ход игры.

1.     Организационный момент.

Команды под музыку выходят на сцену.

Учитель: Сегодня у нас проходит интеллектуальная игра «Крестики-нолики».

Число 9 является ее символом. В каждой команде 9 человек, в игре 9 конкурсов. Тема нашей игры «Экология».

 2017 год – год экологии.

Что такое экология? Толковый словарь дает такое объяснение: «Экология – наука об отношениях растительных и животных организмов друг к другу и к окружающей их среде». Участвуя в конкурсах, не забывайте об этом.

Каждая команда готовила домашнее задание (эмблему для команды, загадки о природе, животных, растениях, песни о природе).

Проверим готовность команд. Команда «Крестики» готова?

Скрестив руки, члены команды показывают готовность.

Команда «Нолики»?!

Готовность показывают, образовав руками цифру «0».

Перед вами находится игровое поле. На нем вы видите название тех конкурсов, в  которых вы будете участвовать.

После каждого конкурса подводится итог, который отмечается на игровом поле. В игре победит та команда, чьих знаков окажется на игровом поле больше.

Между конкурсами – музыкальная пауза.

2.     Конкурсы.

1.     Угадай-ка.

Здесь два изображения диких млекопитающих. Вы можете задавать наводящие вопросы по очереди. Кто первый узнает животное, тот и выиграет.

2.     Бросай-ка.

Члены команды по очереди загадывают друг другу загадки о природе, животных и растениях, бросая мяч тому, от кого хотят услышать ответ.

3.     Счастливый случай. (конкурс капитанов).

Участники отвечают по звонку.

- Природные богатства, находящиеся в глубине земли, которые человек использует в хозяйстве.

Капитан. Ископаемые.

- Деятельность человека, нацеленная на защиту живой и неживой природы.

Капитан. Охрана.

- распространенное вещество, встречающее на земле в трех состояниях.

Капитан. Вода.

- Верхний слой земли, в котором растут растения.

Капитан. Почва.

- Живое существо, активно и сознательно воздействующее на живую и неживую природу.

Капитан. Человек.

- Организмы, встречающиеся во всех природных зонах, которые не могут жить без света, воды и воздуха.

Капитан. Растения.

- Учебный предмет, изучаемый в школе и связанный с природой.

Капитан. Окружающий мир.

- как называется линия, ограничивающая видимую часть земной поверхности?

Капитан. Горизонт.

- с помощью какого прибора можно ориентироваться в любую погоду?

Капитан. С помощью компаса.

-как называется умение находить стороны горизонта?

Капитан. Ориентирование.

- какую сторону горизонта можно найти с помощью тени в полдень?

Капитан. Север.

4.     Жалоба.

Нужно вытянуть одну из карточек с текстом «Жалобы» животного, определить, о ком идет речь и какую пользу оно приносит.

Жалоба № 1.

Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Придумали вещь, что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая-то.

Не всем же быть красавицами! А польза от меня людям большая.

Жалоба №2.

На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги.  Что же нам делать? Ведь такими мы уродились.  Любим висеть вниз головой. А обижают нас незаслуженно.

Дети. В первой жалобе говорится о жабе. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу – и они исчезнут.

Во второй – о летучей мыши. Она охотится только ночью, но польза от нее огромная.

5.     Кроссвордный.

По жребию представители команд вытягивают кроссворд и за определенное время отгадывают его.

Кроссворд № 1.

								1
						2				3
	4		5
6
					7
8
	9

                  Вопросы.

По горизонтали:

4.     Звенит и цветет.

6. Делает из воды лед и снег.

7. Ваше любимое время года, когда большие каникулы.

8. Насекомое, которое живет у воды, а пьет кровь.

9. Жидкость, без которой никто не может жить.

    По вертикали:

1.     Серая, с хвостом, боится кошек.

2.     Место, где растет пшеница.

3.     Самый большой в океане.

4.     Мама «Милки-уэя».

5.     Мама жеребенка.

Ответы

По горизонтали: 4. Колокольчик. 6. Мороз. 7. Лето. 8. Комар.

 9. Вода.

По вертикали: 1. Мышь. 2. Поле. 3. Кит. 4. Корова. 5. Лошадь.

Кроссворд №2.

		1								2
										3
							4
5				6
				7
		8
	9

Вопросы

По горизонтали:

     3. Коса без буквы «к»

5. Нераспустившийся цветок

7. Предок человека.

8. Похож на розу, но без шипов.

9. Ядовитый гриб, убийца мух.

По вертикали:

1.Слепой вредитель садов и огородов.

                2. Черная птица с большим клювом, но не грач.

      4. Мама семерых козлят.

      6. Большой, толстый, с рогом на носу.

      8. Плетет сети для мух, а не для рыбы.

Ответы

По горизонтали: 3. Оса. 5. Бутон. 7. Обезьяна. 8. Пион. 9. Мухомор.

По вертикали: 1. Крот. 2. Ворон. 4. Коза. Носорог. 8. Паук.

6.     Игра. Волк и семеро козлят.

Условия. Для каждой команды отводится определенное поле, за пределы которого убегать нельзя, это – дом.

Козы-мамы из той и другой команды уходят в лес, козлята остаются одни. Они бегают, прыгают, резвятся, не выходя за пределы своего дома. К ним забегает волк, игрок другой команды, и пытается съесть – осалить козлят. Козлята убегают от волка, но выходить за пределы дома нельзя. Козлята, которых волк осалил, выбывают из игры. Время игры – 1 минута. После 1 минуты волки выходят из дома, приходят козы-мамы и считают своих уцелевших счастливчиков. Побеждает команда, где таких счастливчиков больше.

7.     Ситуация.

У членов команд набор карточек с цифрами 1,2,3. По сигналу ведущего поднимается карточка, указывающая правильный ответ.

Карточка №1.

Вы приглашены на день рождения, ваша подруга очень любит ландыши. Что вы подарите любимой подруге?

1.     Искусно сделанный пластмассовый или стеклянный букетик.

2.     Несколько благоухающих цветов.

3.     Огромный букет этих нежных цветов.

                Карточка №2

Вы всей семьей или всем классом выехали в лес. Там вы жгли костер, пекли картошку, если конфеты «Мишка», пили лимонад и варили суп с консервами. Прежде чем уйти домой, вы…

I.1. Сложили бумажки, бутылки и банки аккуратно под кустик.

2.Все бросили в костер.

3.Бумагу сожгли, а железные банки и стеклянные бутылки взяли домой.

4.Почему? (Дополнительное очко).

II. 1. Сложили все оставшиеся дрова в костер, чтобы не пропадали, и ушли.

2.Залили костер водой или засыпали землей.

3. Разбросали недогоревшие головешки по поляне.

4. Почему? (Дополнительное очко).

               Карточка №3.

Птенец выпал из гнезда. Как ты поступишь?

1.Оставишь на том же месте, даже не прикоснувшись к нему.

2.Положить птенца в гнездо.

3.Возьмешь домой и будешь держать в клетке.

         8. Почемучка.

По очереди члены команд показывают пантомиму на экологическую тему. Нужно угадать, что это значит.

           9.Песенная перекличка.

             Поем всей командой песни о природе по очереди. Условие:

             поем   только     первый  куплет. Кто споет больше песен и

             дружнее за отведенное время, тот побеждает. Начинается

             перекличка  с команды, которая проигрывает.

          III. Игра со зрителями

         Продолжите предложение: «Когда наступит весна, я…»

         -посажу дерево,

        - не буду рвать первоцветы,

       - сделаю скворечник,

       - не буду брать выпавших птенцов,

      - не оставлю горящий костер в лесу.

Игра заканчивается песней, которую поют все.

1.Не дразните собак,

Не гоняйте кошек.

Не жалейте для птиц

Ни зерна, ни крошек!

И тогда воробьи

Песенкой разбудят

А царапать и кусать

Вас никто не будет!

2.Если очень шуметь

Около берлоги,

То придется потом

Уносить вам ноги.

И пчела просто так

Тоже не пристанет,

Ведь и жалить, и рычать

Зря никто не станет.

3.ни к чему обижать

Бабочку на ветке,

Веселее в лесу

От ее расцветки.

Не пугайте жуков

С длинными усами,

И поверьте, что жуки

Вас не тронут сами.

4.если вам по душе

Красота земная,

Берегите ее,

Устали не зная.

Непременно тогда

Станем мы друзьями…

А про кошек и собак

Пойте вместе с нами!

Итоги на игровом поле отмечаются условными значками. Все участники игры получают подарки.

Краткое описание документа:

Игра проводится для учащихся 3 класса.

Цель: формирование экологической культуры.

Задачи: развитие познавательных способностей;

- воспитание у детей бережного отношения к природе, любовь к животным,

- обогащение кругозора детей.

Оборудование: игровое поле – квадрат 3 х 3, условные знаки х,о, два колокольчика, песочные часы, набор цифр 1,2,3, изображение животных, маска волка, эмблемы команд, призы, плакаты с жалобами.