Интеллектуальная игра по литературе для 7 класса "Мир Пушкина"

Фомина Т.А., учитель русского языка и литературы

Интеллектуальная игра по литературе для 7 классов «Мир Пушкина»

Цель:  в игровой форме обобщить и повторить творчество поэта на основе программного учебного материала, изученного в 5-7 классах.

Задачи для организаторов игры:

приобщать учащихся к культурному наследию  Отечества,

поддерживать и активизировать  интерес к творчеству поэта,

углублять знания по истории, литературе,

воспитывать  дух соревнования, умения работать в команде.

Ход игры:

Всего участвуют пять команд (по количеству классов в параллели). Испытания состоят из отборочного тура и собственно игры. В отборочном туре проводится три конкурса, по числу набранных баллов компетентное жюри определит три команды-победительницы, которые и продолжат дальнейшее участие до победы в игре «Мир Пушкина».

Первые тройки игроков от команд.

За минуту должны вспомнить и записать все названия сказок, сочиненных А.С. Пушкиным.  (1 балл за все названные произведения). («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о попе и о работнике его Балде», « Сказка о царе Салтане», «Сказка о медведихе»).

Оценки за конкурс.

 Вторые тройки игроков.

Втрое испытание – творческое. Игрокам предстоит перевоплотиться в героев сказок А.С. Пушкина и представить нашему вниманию «живые картины». Весь необходимый реквизит на сцене. Жюри оценивает эмоциональность, зрелищность, способность к  перевоплощению, правильно выбранный реквизит и правильно названное произведение.  (1 балл. 1 минута)

Оценки за конкурс.

Третьи тройки игроков.

На карточках с заданиями вам предложено  ответь на вопросы, связанные с вашими знаниями произведений поэта, некоторых жизненных событий.  (1 балл. 30 секунд)

1.      О каком деятеле русской истории писал А.С. Пушкин:

Сей шкипер был тот шкипер славный,

Кем наша двинулась земля,

Кто придал мощно бег державный

Рулю родного корабля…                 (Петр Первый)

2.      Какое из произведений не входит в сборник «Повести покойного Ив Петровича Белкина»?

«Выстрел», «Метель», «Барышня-крестьянка», «Гробовщик», «Дубровский». «Станционный смотритель»? («Дубровский»)

3.      В стихотворениях А.С. Пушкина часто встречается дата 19 октября.  Что значила она для поэта и  некоторых его друзей?  (19 октября 1811 – День открытия Царскосельского Лицея)

4.       Продолжите крылатые строки поэта: «Сказка – ложь…» ( «да в ней намек! Добрым молодцам  урок!»)

5.      Назовите день рождения царевны из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях», пользуясь подсказкой поэта:  «Вот в Сочельник в самый, в ночь Бог дает царице дочь…».

Задания сдаются. Проверяем. Слово жюри. Жюри объявляет итоги отборочного тура, и начинается финальная игра.

Финальная часть игры.

Правильный ответ оценивается пушкинским бантом достоинством в два балла. За неполный правильный ответ жюри присуждает медаль достоинством в один балл. За помощь болельщиков то же самое.  Порядок выступления команд  определяется жеребьевкой.

 Первые тройки игроков.

Задание и письменные принадлежности для первых троек игроков.  (30 секунд. 1 балл)

1.      Сколько  стихотворений было написано Пушкиным в Лицее? (130)

2.      Какими картинками были украшены стены в доме Самсона Вырина?  (картинки из притчи о блудном сыне)

3.      Какое средство защиты постоянно носил с собой Владимир Дубровский? (пистолет)

Слово жюри.

Черный ящик.

Выбрать предмет и определить, кому из героев произведений Пушкина он принадлежит? (2 балла за названного героя и произведение. 1 балл за половину правильного ответа.)

Карта, зеркало, борода.

Вторые тройки игроков приглашаются на сцену.

Музыкальное испытание. Командам предстоит прослушать музыкальный фрагмент и определить, к какому произведению Пушкина он был написан. (Иллюстрация к повести «Метель», романс «Я помню чудное мгновенье…», Ария Германна из оперы « Пиковая дама»)

Слово жюри.

Конкурс на знание архаизмов. За минуту дать толкование 7  словам из произведений поэта. 1 балл  за наибольшее количество правильно объясненных слов-архаизмов.

Слова:

1.чупрун

2. кичка

3. невод

4.стряпчий

5. брегет

6.  картель

7.тризна

8. чухонцы

9. сочельник.

10. витязь

11. лампада

12. игумен

13. кисея

14. вечор

15. говеть

16. секира

17. вещий

18. волхвы

19.боливар

20. часовня

21.гусар

Слово жюри.

Третьи тройки игроков.

 Как связаны с именем поэта адреса и даты? Предлагаются карточки с заданиями.

1.      26 мая (6 июня) 1799. И  Мойка, дом 12.

2.      Село Михайловское  и   29 января (10 февраля) 1837

3.      Черная речка и 19 октября 1811 .

               Слово жюри.

Последний конкурс  - конкурс капитанов.  Вся команда выстраивается в ряд. Капитан угадывает по строчкам, которые зачитывают представители команды, из каких сказок поэта эти царицы? (1 балл)

1.      Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна, бела,

И умом, и всем взяла;

Но зато горда, ломлива.

Своенравна и ревнива.

Ей в приданое дано

 Было зеркальце одно… («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

2.      … И девица.

Шамаханская царица,

Вся сияя, как заря,

Тихо встретила царя.

Как пред солнцем птица ночи,

Царь умолк, ей глядя в очи… («Сказка о золотом петушке»)

3.      Объявили царску волю –

Ей и сыну злую долю,

Прочитали вслух указ,

И царицу в тот же час

В бочку с сыном посадили,

Засолили, покатили

И пустили в Окиян… («Сказка о царе Салтане»)

Подведение итогов работы команд.  Заканчивается игра словами великого поэта:

Я памятник себе воздвиг нерукотворный

К нему не зарастет народная тропа…

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №73 г. Челябинска»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

 по и литературе

Автор: Фомина Т.А.,

учитель

русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

Челябинск, 2017

Краткое описание документа:

Игра по литературе "Мир Пушкина" - заключительно-обобщающий урок в изучении темы "Творчество Александра Сергеевича Пушкина" в 7 классе. Игра проводится как командное соревнование. Количество команд устанавливает учитель-организатор. Данную форму занятия можно использовать на параллелях 5-7 классов. Игровое занятие позволяет поддерживать литературный интерес учащихся к изучаемой теме.