Интеллектуально-творческий конкурс по дисциплине "Менеджмент"

БРЭЙН – РИНГ

(ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ В РАМКАХ НЕДЕЛИ ЦМК ОРГТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН) – март 2013г.

УЧАСТНИКИ - команды групп № 34 специальность «Менеджмент (по отраслям) и № 36 специальность«Гостиничный сервис»

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ - КАБИНЕТ № 47

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ - 60 минут

ХАРАКТЕР МЕРОПРИЯТИЯ - интеллектуально – творческий

ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТА :

- столы для команд и жюри;

- ПК и мультивидеопроектор;

- карточки заданий;

- часы;

- трибуна;

- карточки подсчета очков;

- грамоты и призы.

СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ

Звучит музыкальная композиция.

На экране логотип игры «БРЭЙН - РИНГ»

Ведущий: ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! МЫ РАДЫ ПРИВЕТСТВОВАТЬ ВАС НА

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО – ТВОРЧЕСКОЙ ИГРЕ «БРЭЙН - РИНГ», В КОТОРОЙ ПРИНИМАЮТ УЧАСТИЕ КОМАНДЫ ДВУХ ГРУПП СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ «МЕНЕДЖМЕНТ» И «ГОСТИНИЧНЫЙ СЕРВИС»:

1. КОМАНДА группы № 34 – «,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,»

2. КОМАНДА группы № 36 – «,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,»

Как вы знаете, у любой игры есть правила и брэйн - ринг не является исключением.

Турнир условно можно подразделить на три части:

- теоретический конкурс (ответы на вопросы ведущего);

- творческий конкурс – составление синквейнов на предложенные ведущим слова и поиск взаимосвязи менеджмента и предметов, полученных от ведущего.

- практический конкурс – командная работа по заданию ведущего.

ПРАВИЛА ПЕРВОГО РАУНДА ИГРЫ - ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КОНКУРСА:

1. Ведущий читает вопрос, и команда дает на него ответ не позднее, чем через минуту после сигнала. Обсуждение ответа идет только между двумя сигналами.

2. Право ответа принадлежит команде, которая первая подаст сигнал о готовности ответа.

3. В случае фальстарта (сигнал дан до сигнала ведущего) команда лишается права дать ответ на поставленный вопрос.

4. Если ответ дан правильный, команда получает одно очко, если нет – вторая команда может продолжить обсуждение и по истечении минуты отвечает на поставленный вопрос (во время ответа первой команды отсчет времени прерывается, а затем, если ответ не верен, продолжается с той же секунды).

5. Если правильного ответа не дала ни одна из команд, то в следующем раунде разыгрываются уже 2 очка.

6. ИНФОРМАЦИЯ – ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ И ЗРИТЕЛЕЙ! В случае подсказки (в любой форме) наблюдатели имеют право удалить подсказывающего из аудитории до конца игры, а текущий вопрос будет снят с конкурса.

ПЕРЕД НАЧАЛОМ ИГРЫ Я ХОЧУ ПРЕДСТАВИТЬ ВАМ ЧЛЕНОВ НАШЕГО ЖЮРИ:

- Граненова Л.В. – директор техникума;

- Кулик Т.А. – зам директора по учебной работе;

- Жаркова Т.В. – председатель ЦМК, преподаватель «Менеджмент»

- …………………………

- ………………………….

ИТАК, МЫ НАЧИНАЕМ!

Командам успехов в состязании!

ОБЪЯВЛЯЕТСЯ НАЧАЛО ПЕРВОГО ТУРА!

Ведущий:

ТИШИНА В ЗАЛЕ!

РАЗЫГРЫВАЕТСЯ ПЕРВОЕ ОЧКО!

Наблюдателей прошу занять свои места!

ИТАК, ВНИМАНИЕ, ПЕРВЫЙ ВОПРОС!

1. Как отличаются менеджеры от предпринимателей?

Менеджеры - профессиональные управляющие, наемные работники, имеющие специальное образование и опыт работы в области управления.

Предпринимателями называют тех инициативных граждан, кто на свой страх и риск предпринимает какие-либо хозяйственные действия с целью получения прибыли.

Итак, с полным правом назвать предпринимателя менеджером, а менеджера - предпринимателем можно только тогда, когда речь идет о единоличном владельце предприятия, который сам им управляет и имеет наемных работников.

2. Каков вклад Генри Форда (отца) в менеджмент?

Большой вклад в менеджмент внес американский инженер и промышленник Генри Форд (1863-1947).

Он построил систему организации производства, основанную на сверхспециализации рабочих, максимальном дроблении операций технологического процесса и расположении технологического оборудования и рабочих мест в строгом соответствии с последовательностью выполняемых операций.

Им была внедрена невиданная ранее форма организации производственного процесса – поточная линия.

Использованная им впервые в 1913 г. в виде ленточного конвейера такая линия оказалась чрезвычайно эффективной для условий массового производства.

3. Кто из русских царей в начале 18 века (в 1708 году) выпустил указ о том, как надо относиться к начальству: «Подчинённый перед лицом начальствующим должен иметь вид лихой и придурковатый, дабы разумением своим не смущать начальства».

9 декабря 1708 года Пётр I выпустил указ о том, как надо относиться к начальству.

4. Создатели школы научного управления полагали, что используя наблюдения, замеры, логику и анализ можно усовершенствовать многие операции ручного труда, добиваясь их более эффективного выполнения.

Вопрос: Над чем работал Фредерик Тейлор, и к каким результатам привели его эксперименты?

Тейлор скрупулезно замерял количество железной руды и угля, которые человек может поднять на лопатах различного размера. Он обнаружил, что максимальное количество железной руды и угля может быть переброшено, если рабочие будут пользоваться лопатой-совком емкостью до 21 фунта (около 8,6 кг). По сравнению с более ранней системой это дало поистине феноменальный выигрыш.

5. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ (при необходимости).

В ноябре 1924 г. группа исследователей начала проводить эксперимент на заводе, принадлежащем компании «Вестерн Электрик» в городе Чичеро, штат Иллинойс, которые впоследствии получили название Хоторнские эксперименты.

Вопрос: Какой вклад а развитие менеджмента внесли хоторнские эксперименты?

Первоначальной задачей было определить влияние интенсивности освещения на производительность труда.

Основными открытиями были: важность поведенческих факторов, взаимоотношений с руководителями и то, что теперь называют Хоторнским эффектом. ХОТОРНСКИЙ ЭФФЕКТ — это условия, в которых новизна, интерес к эксперименту или повышенное внимание к данному вопросу приводили к искаженному, зачастую слишком благоприятному, результату.

Впоследствии привело к возникновению теории «человеческих отношений» (Элтона Мэйо) в науке управления.

Ведущий

НУ, А ТЕПЕРЬ, МЫ ПЕРЕХОДИМ КО ВТОРОМУ ТУРУ НАШЕГО турнира - ТВОРЧЕСКОМУ КОНКУРСУ!

ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС БУДЕТ ПРОВОДИТЬСЯ В 2 ЭТАПА:

1 ЭТАП - ИГРОКИ КОМАНД ДОЛЖНЫ АРГУМЕНТИРОВАТЬ СВЯЗЬ МЕЖДУ ТЕМИ ПРЕДМЕТАМИ, КОТОРЫЕ ОНИ ПОЛУЧАТ ОТ ВЕДУЩЕГО, С МЕНЕДЖМЕНТОМ, т.е. управлением.

ПРАВИЛА ПЕРВОГО ЭТАПА:

1. Каждая из команд получает 5 предметов

2. На подготовку ответов командам отводится 5 минут.

3. Конкурс оценивается жюри по 5 бальной шкале.

КАПИТАНОВ КОМАНД ПРОШУ ПОЛУЧИТЬ пакеты с предметами.

(во время работы команд звучит музыка).

А ТЕПЕРЬ МЫ ПЕРЕХОДИМ КО ВТОРОМУ ЭТАПУ ТВОРЧЕСКОГО РАУНДА - СОСТАВЛЕНИЮ ДИДАКТИЧЕСКИХ СИНКВЕЙДОВ.

Чтобы напомнить присутствующим правила составления синквейдов, прошу обратить внимание на экран (Слайд СИНКВЕЙНЫ).

ПОЗВОЛЬТЕ ОЗНАКОМИТЬ ВАС С ПРАВИЛАМИ 2 ЭТАПА ВТОРОГО ТУРА:

1. Команды получают по 6 одинаковых тем (слов).

2. В течение 5 минут игроки должны составить 6 синквейдов на данные понятия.

3. Порядок составления синквейдов (единолично или коллегиально) определяют сами игроки.

4. Правильность и качество составления синквейдов будет оценивать жюри по 6 бальной системе.

ТЕМЫ: МЕНЕДЖЕР, ПОТРЕБИТЕЛЬ, КОМПЬЮТЕР, ИНФОРМАЦИЯ, ЛЕКЦИЯ ПО МЕНЕДЖМЕНТУ, МОЯ ГРУППА,

ИТАК, МЫ НАЧИНАЕМ 2 ЭТАП ТВОРЧЕСКОГО РАУНДА НАШЕГО КОНКУРСА!

КАПИТАНОВ КОМАНД ПРОШУ ПОЛУЧИТЬ КОНВЕРТЫ С ЗАДАНИЯМИ.

(во время работы команд звучит музыка).

НУ, А ТЕПЕРЬ, МЫ ПЕРЕХОДИМ К ТРЕТЬЕМУ ПРАКТИЧЕСКОМУ ТУРУ НАШЕГО КОНКУРСА!

ПРАВИЛА ПРАКТИЧЕСКОГО КОНКУРСА:

1. Команды получают практическое задание по определению уровней управления на предложенной на экране схеме.

2. В течение 4 минут игроки должны назвать УРОВНИ УПРАВЛЕНИЯ, а также указать должности сотрудников нашего учебного заведения, которые относятся к каждому уровню управления.

3. Максимальная оценка за конкурс 3 балла.

Прошу слайд на экран. (Звучит музыка).

Ведущий:

ВОТ И ПОДОШЕЛ К КОНЦУ НАШ ТУРНИР!

ПРОШУ ЖЮРИ ОГЛАСИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЛЕДНЕГО ТУРА И ПОДВЕСТИ ОБЩИЙ ИТОГ!

НАГРАЖДЕНИЕ ИГРОКОВ КОМАНД!

(звучит песня «Чемпион» - QWEEN).

ПРИМЕРЫ СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙДОВ

Потребитель
получающий, покупающий
заказывает, приобретает, использует
потребители - это все мы......- человечество
гражданин

Менеджер
управляющий, руководящий
организовывает, координирует, руководит
добивается реализации целей организации за счет других людей
спец по управлению

Информация
важная, необходимая
получать, сообщать, дезинформировать
каждый может принять решение, располагая достаточной информацией
сведения

информация
визуальная, текстовая
осведомляет, разъясняет, излагает
совокупность данных распространённых во времени и пространстве
сведения

компьютер
электронный, вычислительный
передает, хранит, обрабатывает
не заменит человека до тех пор, пока не научится смеяться шуткам начальника и сваливать свои ошибки на соседний компьютер
устройство

Моя группа
дружная, родная
заботится, учится, растет
моя вторая семья
мои друзья

Лекция по менеджменту
научная, теоретическая
начитывают, посещают, конспектируют
последовательное изложение материала по управлению
метод обучения

Как отличаются менеджеры от предпринимателей?

Каков вклад Генри Форда (отца) в менеджмент?

Кто из русских царей в начале 18 века выпустил указ о том, как надо относиться к начальству: «Подчинённый перед лицом начальствующим должен иметь вид лихой и придурковатый, дабы разумением своим не смущать начальства».

Над чем работал Фредерик Тейлор, и к каким результатам привели его эксперименты?

Синквейн - это стихотворение, состоящее из
пяти строк, в которых человек характеризует своё отношение к проблеме.

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США под влиянием японской поэзии.

В вольном переводеозначает «пять вдохновений», или «пять удач».

В начале XX века форму синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси, опиравшаяся на знакомство с японскими миниатюрами хайку и танка.

Порядок написания синквейна:

Первая строка - одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна.

Вторая строка - два прилагательных, характеризующих данное предложение.

Третья срока - три глагола, показывающие действие понятия.

Четвёртая строка - короткое предложение, в котором автор характеризует своё отношение к проблеме.

Пятая строка - одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.

Краткое описание документа:

Интеллектуально-творческая игра БРЕЙН - РИНГ по дисциплине "Менеджмент" для студентов учебных заведений среднего профессионального образования. Разработка открытого мероприятия включает: сценарий игры, слайды для сопровождения хода игры, музыкальное сопровождение. Количество команд - участниц определяется индивидуально преподавателем дисциплины. По результатам конкурсов членами жюри определяется команда - победитель.