Интерактивная игра «Невидимые соседи»

Интерактивная игра «Невидимые соседи»

Аннотация.

Дидактическая игра — коллективная, целенаправленная учебная деятельность. Интерактивная игра «Невидимые соседи», может быть использована как для изучения нового материала, так и закрепления знаний по теме «Бактерии». На занятии дети в игровой форме, разгадывая кроссворды, головоломки, знакомятся с самой древней группой живых организмов, из ныне существующих на Земле, с их особенностями строения и жизнедеятельности.

Дидактическая игра «Невидимые соседи» окажется полезной учителям биологии для использования на уроках, во внеклассной и кружковой работе, при проведении предметных недель.

Представленная игра способствует решению разнообразных образовательных и воспитательных задач. В игре использованы различные педагогические формы, методы и приемы. Благодаря им ученики играя, улучшают свои знания по данной теме. Расширяют кругозор, происходит обогащение новыми знаниями, повышается мотивация к обучению.

Пояснительная записка.

Название: Интерактивная игра «Невидимые соседи».

Предмет: биология.

Возрастная категория: учащиеся 5-7 класса.

Цель игры: Создание условий для расширения кругозора и  повышения мотивации   

                    обучения.

Задачи игры:

1.    Развивать познавательную активность учащихся, применяя нестандартные игровые  

     формы учебной деятельности. 

2.    Активизировать самостоятельный поиск информации, и ее анализ.

3.    Формировать коммуникативную компетентность через групповую работу.

4.    Развивать образное и логическое мышление.

Оборудование: презентация, листы бумаги, карточки с заданиями, ручки.

Методические рекомендации: Класс делится на две - три команды, в каждой по 6-7  человек. Для демонстрации заданий используется презентация. Для работы в группах раздаточный материал- распечатанные задания на отдельных листах для более удобной работы в группах. Так же необходимо помнить о том, что в последнее время увеличивается количество детей с ослабленным зрением для которых необходимы индивидуальные карточки-задания.

Содержание игры.

Девиз: «Знание  - спутник человеку

на пути его любом». (Д.Гурамишвили)

Правила игры: Игра состоит из трех туров. В каждом туре команды отвечают на все вопросы. Все задания оцениваются определенным количеством баллов, зависящим от их сложности. На выполнение заданий отводится определенное время. 

Ведущий.  Бактерии были среди первых форм жизни, которые появились на Земле и найти их можно почти везде (буквально везде). Они населяют почву, воду, кислые горячие источники, даже радиоактивные отходы. Есть о чем задуматься, не правда ли?

I Тур. Особенности строения

1.1 Форма бактерий

1.2 Особенности внешнего строения.

1.3 Особенности внутреннего строения

Задание 1.1 Кроссворд «Форма бактерий». (5 баллов). Отгадайте название основных форм бактериальных клеток. Вписанные буквы будут вам подсказкой.

				И
			И			Ы
	И						Ы
		И					Ы
		И						Ы

Задание  1.2 «Угадайки». Особенности внешнего строения. (4 балла)

А. Слизистая структура толщиной более 0,2 мкм, прочно связанная с клеточной   

     стенкой бактерий и имеющая чётко очерченные внешние границы. (Капсула)

П

А

        Б. Органы передвижения. Они бывают длинные или короткие. Их может быть один,     

            два или много. С их помощью бактерии передвигаются. (Жгутики, ворсинки)

		У
	О					К

         В. Защищает от воздействия окружающей среды. (Клеточная стенка)

Л

Т

Я

Н

А

Задание 1.3 «Абракадабра». В словах переставлены буквы местами. Нужно поставить буквы на правильные места и угадать загаданные слова. (4 балла)

Отырикапро (прокариоты)

Мазциплаото (цитоплазма)

Янивкчелю (включения)

Боримысо (рибосомы)

II Тур. Жизнедеятельность бактерий

2.1  Способы питания

2.2  Способы дыхания

2.3  Особенность размножения

Задание 2.1 Прочитай головоломку. (2 балла). По типу  питания бактерии делятся на группы. (Сапротрофный, паразитный)

 

С     П    А    А    П     Р     Р      А    О     З     Т      Р     И    О    Т    Ф    Н    Н     Ы   Ы    Й    Й

Задание 2.2. Игра «Найти ошибку». (3 балла)

Прочитайте текст, найдите ошибки и исправьте их.

1.      Для  живых организмов характерен процесс дыхания. 2. В результате, которого потребляется углекислый газ, а выделяется кислород. 3. Для бактерии характерные разные типы дыхания. 4. При аэробном дыхании бактерии не нуждаются в кислороде. 5. При осуществлении анаэробного дыхания используется энергия, выделяемая в реакциях фотосинтеза.

(Ошибки. 2.Потребляется кислород, а выделяется углекислый газ. 4. Бактерии нуждаются в кислороде. 5. В реакциях брожения)

Задание 2.3.   Игра «Пропущенные слова». (4 балла). Прочитать текст и вставить недостающие слова.

Размножение бактерий осуществляется бесполым и половым путем. Бесполое размножение осуществляется…………………..  или ……….. . Половой процесс  называется ………….. . При …………… условиях бактерии делятся каждые 20-30 минут.

(«Пропущенные слова» бесполым и половым путем, конъюгация, благоприятных)

III Тур. Разное.

3.1 «Интересные факты»

3.2. «Твоя безопасность»

            3.3. «Опасные невидимки».

Задание 3.1. Прочитайте головоломку. (5 баллов) Найдите начало головоломки и прочитайте об особенностях питания бактерий.

ИИРЕТКАБИКТУСАЗ ТТЮАВЫТАБАРЕРЕП ПОВТСЕЧИЛОК ЕОКА ЯСЕДВЕОРОТОК, ИЩИ ТЕАШЫВЕРПЗАРИКТ АМЮУННЕВТСБОСХИ УСС

Ответ: За сутки бактерии перерабатывают такое количество пищи, которое в десятки раз превышает их собственную массу.

Задание 3.2. Бактерии приносят не только пользу, но и вред. Как уберечь продукты питания от порчи. Назовите 5 способов.  (5 баллов)

(кипячение, засолка, замораживание, высушивание, химическая чистка)

Задание  3.3. Кроссворд «Опасные невидимки».

Отгадайте название болезней, вызываемых  бактериями. Вписанные буквы будут вам подсказкой. (5 баллов) (Тиф, чума, холера, столбняк, туберкулез)

	И
	У
	О
	Т
	У

Подведение итого игры. Определение победителей.

Библиография.

1.      Курганский С.М. Внеурочная работа по биологии. 6-11 классы. М.: «ВАКО», 2017.

2.      Рохлов В.С., Теремов А.В., Петросова Р.А. Занимательная ботаника. М.: АСТ-Пресс, 1999.

3.      Щербакова Ю.В., Козлова И.С. Интеллектуальные игры для школьников. Биология. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2015.

Краткое описание документа:

Дидактическая игра — коллективная, целенаправленная учебная деятельность. Интерактивная игра «Невидимые соседи», может быть использована как для изучения нового материала, так и закрепления знаний по теме «Бактерии». На занятии дети в игровой форме, разгадывая кроссворды, головоломки, знакомятся с самой древней группой живых организмов, из ныне существующих на Земле, с их особенностями строения и жизнедеятельности. Дидактическая игра «Невидимые соседи» окажется полезной учителям биологии для использования на уроках, во внеклассной и кружковой работе, при проведении предметных недель.