КРАЕВОЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ,
РЕАЛИЗУЮЩЕЕ
АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
«ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
№ 9»
(КГКОУ ШИ
9)
Интерактивная
тетрадь для обучающих 4 класса
«Полезные
и добрые каникулы»
Составитель:
Новичкова
Вераника Александровна
р.
п. Переяславка
2020
г.
Введение
Здравствуйте
дорогие наши друзья четвероклассники!
Мы
свами живём в эпоху современной и развивающей информатизации. В условиях
быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и
в первую очередь умение добывать эти знания самому, мыслить самостоятельно и
творчески. Мы свами, должны быть любознательными, общительными, самостоятельными,
творческими личностями, уметь ориентироваться в окружающей обстановке, решать
возникающие проблемы. И в этом нам поможет интерактивная тетрадь «Полезные и
добрые каникулы».
Она
поможет включиться в процесс обучения, через игры, которые разбавят утомительные
занятия, научат общаться со сверстниками и мотивирует вас к учебе. У нас свами
есть возможность научиться справляться с трудностями, погружаясь в
самоисследование и саморазвитие через интересные игры.
Таким
образом, использование интерактивной тетради, как одного из методов обучения,
позволит не только разнообразить учебный процесс, но и достичь высоких
результатов обучения.
№1
Тема: «Удивительный мир космос».
Отгадайте загадку:
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется …
Планета Земля самая
красивая и самая интересная из планет.
Наша Земля — это огромный
шар, на котором есть моря, реки, горы, пустыни и леса. А также живут люди.
Кроме нашей голубой планеты есть и другие, а также звезды. Звезды — это
огромные светящиеся шары. Солнце — тоже звезда. Оно расположено близко к Земле,
поэтому мы его видим и ощущаем его тепло.
Звезды мы видим только
ночью, а днем Солнце их затмевает. Есть звезды даже больше Солнца
Давайте сейчас познакомимся
с названиями других планет. Все планеты похожи на 8 огромных шаров. Одни из них
больше нашей планеты, другие – меньше. Все они, в том числе и наша планета,
кружатся вокруг Солнца. У каждой планеты свой путь, который называется орбитой.
Земля третья по счёту планета от Солнца.
Раз
— Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Юпитер — самая большая
планета.
Все планеты, а так же
Солнце, звёзды находятся в космосе. Наша Земля и все, что ее окружает
называется Вселенной, или космос.
В космосе находится и
Луна. Когда – то, очень давно, Луна тоже была планетой, и тоже крутилась вокруг
Солнца, но когда она пролетала около Земли, наше земное притяжение её притянуло
и с тех пор она не крутится вокруг Солнца, а крутится вокруг нашей Земли. Луна
– это спутник планеты Земля. Поэтому нам так хорошо её видно.
Что же такое «космос»
ребята? Космос это огромное пространство.
В древности, когда наши
предки жили еще в пещерах, они каждую ночь смотрели в небо и удивлялись: над их
головами в бездонной вышине сверкали бесчисленные точки. Они исчезали к утру,
чтобы появиться следующей ночью. Пещерные люди видели сверкающий, огромный диск
Солнца, разгоняющий тьму, видели сияющую Луну, которая периодический меняло
свою форму.
Почему это происходит,
наши предки не понимали, и объяснить не могли. Людям было очень интересно
узнать, что происходит там, высоко в небе. Поэтому люди начали осваивать
космическое пространство.
А вы знаете, кто первым
полетел в космос? Чтобы узнать, с чем человеку придется столкнуться в космосе,
ученые отправляли на "разведку" животных. Это были собаки, кролики,
мыши, даже микробы.
Собаки более умные
животные, чем мыши, но не все собаки подходили для испытаний. Породистые собаки
очень нежные, в космос они не годились. Собак отбирали по размеру, проводили с
ними тренировки, приучали их к шуму, тряске. Больше всех подошли обычные
дворняги. Первая собака Лайка в 1957 году была отправлена в космос. За ней
наблюдали, но на Землю она не вернулась.
Потом летали в космос
Белка и Стрелка. В 1960 году 19 августа их запустили в космос на прототипе
космического корабля "Восток". Они пробыли в космосе более суток и
благополучно вернулись обратно. Так ученые доказали, что полет в космос
возможен.
Кто такой космонавт?
Космонавт — это человек,
который испытывает космическую технику и работает в космосе. Первым космонавтом
был Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года(58 лет назад). он совершил
полет в космос на корабле »Восток-1» и облетел Землю за 1 час 48 минут. Взлетев
в космос Гагарин увидел с высоты, что наша планета имеет форму шара. Вернулся
Гагарин назад живым и здоровым.
Наша страна очень
гордится тем, что в космос полетел гражданин нашей страны России. Юрий Гагарин
всегда останется в нашей памяти как первый космонавт.
Сейчас космонавтов очень
много. Они часто летают в космос, потому что человек всё ещё не узнал все
секреты космического пространства, поэтому космонавты исследуют космос, изучают
его.
Для космонавтов придумали
специальное снаряжение, одежду - серебристые скафандры. Они предназначены для
защиты человека от внешней среды (от газов, жидкостей и излучений). Они
защищают космонавтов. В них есть системы, обеспечивающие дыхание,- ведь в
космосе нет кислорода.
Как вы думаете, какая
работа у космонавтов? (Трудная, интересная, важная, опасная).
Космонавты выполняют
очень важную работу. Благодаря этой работе на Земле развивается наука и
техника.
Дидактические и словесные
игры.
«Скажи наоборот».
Научить детей выбирать
слова с противоположным значением.
Далекий -…
тесный -…
большой -…
подниматься -…
яркий -…
улетать -…
высокий -…
известный -…
включать -…
темный -…
«Кто летит»
Разгадай кроссворд.
«Найди
тень»
№2
Тема: «Берегись автомобиля».
Ребята, сегодня мы с вами
совершим небольшое путешествие в страну автомобилей и дорог, в страну дорожных
знаков.
По улицам города, по
проезжей части то и дело проезжают автомашины и мотоциклы, с грохотом
проносятся могучие Камазы, едут автобусы. На дороге можно увидеть
велосипедистов и водителей мопедов. А по тротуарам идут пешеходы: дети идут в
школу, в детский сад, а взрослые идут на работу. У каждого на дороге есть свое
дело. Пути машин и пешеходов часто пересекаются. Например, вам надо перейти на
другую сторону дороги. Вы сошли с тротуара на проезжую часть, а тут, откуда ни
возьмись - машина. Если не пропустить ее, случится беда.
Таких случаев на дороге
каждый день множество.
Запомните: неосторожному
человеку опасно ходить по дороге!
Попадают под колеса машин
те люди, кто не знает законов движения по дорогам.
Эти законы называются правила
дорожного движения.
Чтоб жить, не зная
огорченья,
Чтоб бегать, плавать и
летать,
Должны вы правила
движенья.
Всегда и всюду соблюдать.
Светофор
помогает нам узнать, когда можно перейти дорогу, а когда нужно
подождать:
Чтоб тебе, дружок, помочь
Путь пройти опасный,
Мы горим и день и ночь:
Зелёный, желтый, красный.
На красный свет – дороги
нет!
На жёлтый – приготовься,
Зелёный цвет – смелей иди
И ни чего не бойся!
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути.
Для чего нам нужны дорожные
знаки? они помогают ориентироваться на дорогах.
Какие бывают дорожные
знаки? запрещающие, разрешающие, предупреждающие.
Давайте
вместе познакомимся с ними и узнаем, что они означают.
Знак «Пешеходный
переход»
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
По другому этот знак
называют «Зебра», здесь тоже можно переходить через дорогу.
Знак «Подземный
пешеходный переход»
Реб:
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!
Такой переход делают в
том месте, где дорогу переходить опасно или невозможно.
Знак «Движение
пешеходов запрещено»
Реб:
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы
Говорит им знак
одно:
«Вам ходить запрещено!»
Такой знак строго-настрого
запрещает переходить дорогу! Это очень опасное место!
Знак «Дети»
Посреди дороги
дети,
Мы всегда за них в
ответе.
Чтоб не плакал их
родитель,
Будь внимательней,
водитель!
Такой знак ставят
рядом со школами и детскими садами.
Знак «Место
остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси»
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
Знак «Больница»
Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет,
где больница.
Сто серьезных докторов
Там вам скажут: «Будь здоров!»
Знак «Телефон»
Если нужно дозвониться
Хоть домой, хоть
заграницу,
Знак поможет,
скажет он,
Где искать вам телефон!
Знак «Пункт
питания»
Коли вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй, шофер, внимание
Скоро пункт питания!
Знак «Въезд
запрещен»
Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича!
Знак «Дорожные
работы»
Чинит здесь дорогу
кто-то.
Скорость сбавить нужно
будет,
Там ведь на дороге
люди.
«Дорожная азбука»
1. Какие части дороги вы
знаете?
2. Где безопасно
переходить дорогу?
3. Почему надо
остановиться перед тем, как переходить проезжую часть?
4. Как надо идти по
дороге, если нет тротуара?
5. Кто такой пассажир?
6. Что такое тротуар?
7. На какой свет надо
переходить дорогу?
8. Почему опасно болтать
при переходе дороги?
9. Где нужно ожидать
автобус?
10. Почему нельзя играть
на тротуаре и проезжей части дороги?
11. Что такое
перекресток?
12. Где должны ходить
пешеходы?
13. Где можно кататься на
велосипеде?
№3 Тема: «Светлый праздник пасхи»
Как
люблю я праздник пасхи!
Приготовлюсь
к четвергу
Бабушка
яички красит,
Я
ей тоже помогу.
На
скорлупке хрупкой, тонкой
Для
людей, для красоты
Крашу
кисточкой тихонько:
Крестик,
солнышко, цветы.
В
светлый праздник Воскресенья
Подарю
своим друзьям
По
яичку, с поздравленьем
И
скажу: «Раскрасил сам»!
Ребята, сегодня мы
с вами поговорим о самом главном христианском празднике, который отмечается на
Руси — празднике Святой Пасхи.
Слово "Пасха" пришло к нам из греческого языка и
означает "избавление". На Руси праздник Пасхи празднуется с Х века. В
это день верующие отмечают воскресение из мёртвых Иисуса Христа.
Празднуется Пасха
всегда в воскресенье. По церковному приданию, после снятия с креста Иисуса, его
ученики погребли тело в пещере в саду Иосифа. Вход завалили большим камнем и
поставили стражу, чтобы тело Христа не похитили. На третью ночь с небес сошёл
ангел Господен и отвалил камень от входа. Воины, стоявшие на страже, от страха
окаменели, а потом, очнувшись, побежали к иерусалимским священникам доложить о
случившемся.
Женщины, пришедшие
поутру, чтобы по обычаю помазать тело Христа благовонным миро, не нашли его. В
пещере же был ангел, который сказал им: «Вы ищете Иисуса распятого, его нет
здесь. Он воскрес из мёртвых». Затем сам Иисус явился Марии Магдалине и
ученикам своим, с которыми в течение сорока дней говорил о Царстве Божием.
Празднование Пасхи – это «праздник праздников», прославляющий победу
добра над злом, жизни над смертью, света над тьмой. В этот день принято печь
пасхальные куличи, делать творожную пасху.
Как
солнце блещет ярко,
Как неба глубь светла,
Как весело и громко
Гудят колокола.
Немолчно в Божьих храмах
Поют «Христос Воскресе!»
И звуки дивной песни
Доходят до небес.
(А. Плещеев)
Всю неделю, предшествующую Пасхе, называют Страстной.
Особо выделяют последние дни Страстной недели – Чистый Четверг день
очищения от грехов,
Страстная Пятница упоминание о распятии и смерти Иисуса
Христа,
Великая Суббота день печали,
Светлое Воскресение Христово – праздник жизни и победы над
смертью.
Начиная с Чистого
четверга мы начинаем готовиться к встрече Пасхи – сначала убирать дом, а потом
красим яйца и печем куличи.
Праздник Пасхи продолжается целую неделю. И называется эта неделя
по-разному - пасхальной, светлой, святой. Люди ходят друг к другу в гости,
веселятся.
В городах качались на качелях, каруселях, играли в горелки.
В деревнях устраивали игры, хороводы. Люди думали о будущем урожае и
посевных работах и чтобы пробудить землю от зимнего сна, чтобы был хороший
урожай катали по земле крашеные яички.
«Почему
мы красим яйца?»
В день Пасхи Люди приветствовали друг
друга словами «Христос воскрес», в ответ звучало «Воистину воскрес», трижды
целовались, дарили друг другу красные яйца. Этот обычай очень давний; Христос
дал нам жизнь, а яйцо это знак жизни.
- Красный цвет – это цвет радости. И
ещё это цвет крови, которой Христос освятил жизнь. Вот с тех пор люди стали
приветствовать друг друга красным яйцом, как знаком вечной жизни.
Первоначально яйца окрашивались только
в красный цвет, позже их стали окрашивать во всевозможные цвета, рисовали на
них пейзажи, записывали даже свои мысли.
Также в старину яйца окрашивали с
помощью ярких лоскутков и ниток, которые линяли. Яйцо смачивали
водой, и обкладывали лоскутками и нитками, заворачивали в белую тряпочку и
крепко заматывали ниткой, затем варили.
Красили яйца в четверг перед праздником, всей семьёй.
Бытовало поверье, что яйца, сваренные в крутую в чистый четверг, предохраняют
от болезней, если их есть на Пасху, а скорлупу от яиц зарыть в землю на
пастбище где пасли скот, это надёжно защищало домашних животных от сглаза и
всяких несчастий.
Но самое главное, что вы должны запомнить, Пасха – день
всеобщего равенства, любви и милосердия. Не обижайте младших, будьте
внимательны и послушны старшим, щедры к бедным, добры к нашим четвероногим и
крылатым друзьям.
Давайте
немного с вами поиграем.
Игра «Чье яйцо коснется
приза».
(Катание яиц на доске к
конфетке.)
Чье яичко коснется
конфетки
Вы ее получите, детки!
Игра «У кого дольше прокрутится
яйцо».
А вот еще три яйца,
Будет новая игра:
Кто прокрутит дольше
яйцо, тот и победит!
Творческая мастерская «Великая пасха»
Раскрась цветными
карандашами или красками.
Выполни
в технике «Пластилинография»
Дидактические
игры «найди пару» (вырезы по контуру)
«Найди
10 отличий»
№4 Тема:
«Осторожно клещ»
В средствах
массовой информации можно встретить статьи с такими заголовками: «Сезон охоты
открыли клещи», «За неделю от клещей пострадало свыше 500 жителей», «Клещи
активизируются».
Общие сведения о
клещах.
Царство: Животные
Тип: Членистоногие
Подтип:
Хелицеровые
Класс:
Паукообразные
Отряд: Клещи
·
Размеры
мелкие до 1 мм (редко до 5 мм), 4 пары ходильных ног.
·
Тело
клещей слитное, клещи не имеют глаз.
·
Ротовые
части грызущие или колюще-сосущие.
·
Пищеварительная
система клещей приспособлена к питанию полужидкой и жидкой пищей.
·
Кровеносная
система у них либо отсутствует вовсе, либо состоит из мешковидного сердца с
отверстиями.
·
Все
паукообразные являются раздельнополыми.
·
Клещи
проходят 4 стадии жизненного цикла: яйцо, личинка, нимфа и взрослая особь.
ПАМЯТКА
«Как вести себя в
лесу?»
·
Собираясь
в лес, одевайте светлую одежду (на ней лучше видно клещей) с длинными рукавами,
брюки заправляйте в носки, оденьте головной убор или капюшон.
·
Обработайте
одежду специальным препаратом, отпугивающим клещей.
·
Остерегайтесь
высокой травы и кустарника.
·
Каждый
час проводите взаимоосмотр одежды и кожи.
·
Не
приносите из леса цветы, листья, ветки, шишки - с ними вы можете занести в дом
клеща.
·
Клещей
необходимо сжигать, их нельзя раздавливать, так как через микротрещинки на
руках можно заразиться энцефалитом.
Тем, кто часто
бывает на природе или работает в лесу, необходимо с осени провести вакцинацию -
это самое верное средство избежать болезни. Сделать профилактические прививки
можно в поликлиниках по месту жительства до начала клещевого сезона.
«Что
делать, если клещ все-таки укусил?»
·
Удаление
клеща производят в травматологическом пункте городской больницы или в
хирургических кабинетах поликлиник.
·
При
необходимости можно удалить его самостоятельно. Осторожно потягивайте тело
клеща вправо и влево, стараясь при этом освободить хоботок. Если хоботок все же
остался в ранке, удалите его как занозу. Ранку обработайте йодом или спиртом и
постарайтесь, как можно раньше попасть к врачу-инфекционисту.
·
Удаленного
клеща необходимо исследовать на наличие вируса клещевого энцефалита. Делают это
(как и исследование крови в первые три дня после укуса) в лаборатории
Роспотребнадзора по специальному направлению, выданному лечебным учреждением.
·
Для
консультаций, назначения профилактического лечения необходимо обратиться к
врачу-инфекционисту.
·
При
возникновении признаков заболевания через 1-3 недели после укуса клеща
(недомогание, повышение температуры, головная боль, рвота и др.) необходимо
срочное лечение в инфекционном стационаре.
Разгадай
ребусы и нарисуй рисунок на тему «Осторожно клещ»
№5
Тема: «Чистота залог здоровья».
В
народе говорят, говорить друг другу "ЗДРАВСТВУЙ!" –
это, значит, желать здоровья. Здоровье человека – это главная ценность в жизни.
Здоровье не купишь за деньги. Сегодня мы с вами поговорим о том, как помочь нашему
организму и никогда не болеть.
Дидактическая игра
«Волшебный сундучок»
В волшебном сундучке
собраны предметы, помогающие нам сохранить свое здоровье! А чтобы узнать, что
там за предметы, давайте отгадаем загадки и расскажем, для чего они
предназначены и как ими нужно пользоваться!
Лег в карман и караулю:
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос. (ответы
детей)
Носовой платок должен
быть у каждого. Пользуясь им, следите, чтобы он был всегда чистым. Кашлять и
чихать нужно в платок, особенно, когда болеешь. Он должен быть индивидуальным.
Им нельзя делиться с друзьями.
Гладко
и душисто,
моет очень чисто.
Нужно, чтобы у каждого
было
– Что это, ребята?
(ответы детей)
Мыло – настоящий друг.
Оно помогает уничтожить микробов, которые любят жить на наших руках и разность
болезни. Когда нужно мыть руки? После туалета, игр, прогулки, общения с
животными, поездки в транспорте, перед едой.
На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю,
Ничего не забываю. (ответы
детей)
Мочалка или губка для
тела тоже индивидуальный предмет, как и носовой платок. Только вы можете мыться
ею в ванной, под душем или в бане. Мочалка нужна для тщательного мытья всего
тела.
Вытираю я, стараюсь,
После ванны паренька.
Всё намокло, всё измялось
– Нет сухого уголка.
(ответы детей)
Для чего нам полотенце?
Чтобы вытирать руки, лицо, ноги, тело. Полотенца бывают разные банные и
кухонные. Банными полотенцами мы вытираемся после того как умылись или
помылись, а кухонными пользуемся на кухне. Вытираем посуду, чашки, ложки, руки.
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(ответы детей)
Расческа – это
индивидуальный предмет личной гигиены. Нельзя пользоваться чужими расческами.
Можно заболеть.
Пластмассовая спинка,
Жесткая щетинка,
С зубной пастой дружит,
Нам усердно служит.
Кто считает зубы нам,
По утрам и вечерам?
(ответы детей)
Зубная щетка у каждого
своя. Мы не пользуемся чужими зубными щетками, потому что это опасно для здоровья.
Менять зубную щетку нужно один раз в 2-3 месяца.
Она не сахар, не мука,
На них похожа лишь
слегка.
Её на щетку положи,
И зубки тщательно потри.
(ответы детей)
Зубная паста очищает наши
зубы от налета, уничтожает вредных микробов и освежает дыхание.
Ею голову все моют,
Пенится и щиплет глаз,
Пахнет вкусно аромат,
Будешь чистым, как
алмаз. (ответы детей)
Шампунь – это необходимое
средство для мытья волос. Есть шампунь для взрослых и для детей. И есть у нас
еще один помощник для соблюдения личной гигиены
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый
друг,
Снимет грязь с лица и
рук?
Без чего не может мама,
Ни
готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем
прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли
Жить нельзя нам без.
(ответы детей).
– Ребята, вы знакомы с
этими предметами? Это предметы личной гигиены. Что же такое гигиена? Гигиена —
это умение ухаживать за своим телом. С медицинской точки зрения гигиена — наука
о поддержании здоровья и здоровой жизнедеятельности. -А что же такое личная
гигиена? Личная гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте.
-Для чего они нужны? - Мы
с вами живем в современном мире и кроме этих предметов есть и другие. Правила
личной гигиены – это набор гигиенических правил поведения человека, которые
созданы для соблюдения чистоты тела и всего организма.
Представляли ли Вы, что
всего за 1 неделю через кожу человека выделяется около 200-300 г жира и от 3 до
7 л пота! Как Вы понимаете, пот и сало необходимо с себя постоянно смывать.
Если этого не сделать, то защитные свойства кожи могут разрушиться, в
результате чего, она превратится в рассадник микробов.
Соблюдение простейших
правил личной гигиены – это необходимость, которая создает защиту для организма
от разных недугов.
Кроме поддержания тела в
чистоте, неотъемлемой частью личной гигиены являются активный образ жизни и
свежий воздух.
Грязь и неряшливость в
одежде – это пренебрежение к своему здоровью. Грязнулями бывают, как правило,
ленивые люди. Ленивые школьники плохо учатся, не любят чисто писать в тетрадях,
скучают на уроках, не читают книги. Они не любят трудиться, помогать родителям
в домашних делах.
Физкультминутка
"Веселый режим дня "
Солнце
глянуло в кроватку.
Раз, два, три, четыре,
пять.
Все мы делаем зарядку.
Надо нам присесть и
встать.
Руки вытянуть пошире.
Раз, два, три, четыре,
пять.
Наклониться – три,
четыре.
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Дружно делаем зарядку.
Ой, а Кран, откройся!
Нос, умойся!
Мойтесь сразу,
Оба глаза!
Мойтесь, уши,
Мойся, шейка!
Шейка, мойся, хорошенько!
Хорошенько!
Мойся, мойся,
Обливайся!
Грязь, смывайся!
- А вы знаете, что о
здоровье народ сочинил много пословиц и поговорок? Сейчас я раздам вам
конверты, в которых находятся гроздья вишен, на одной из них написано начало
пословицы, а вторая чистая. Вы должны дописать.
Пословица
Чистота – залог …
Здоровье в порядке –
спасибо - …
Если хочешь быть здоров -
….
В здоровом теле –
здоровый …
Кто аккуратен, тот людям
…
Чистота
– лучшая …
Дидактическая игра
«Правильный совет»
Вам, мальчишки и
девчушки,
Приготовила частушки.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите: нет, нет, нет.
1. Постоянно
нужно есть
Для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
2. Не
грызите лист капустный,
Он совсем, совсем
невкусный,
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет?
НЕТ, НЕТ, НЕТ
3. Чтобы
блеск зубам придать,
Нужно крем сапожный
взять.
Выдавить полтюбика
И почистить зубики.
Это правильный совет?
НЕТ, НЕТ, НЕТ!
4. Ох,
неловкая Людмила,
На пол щетку уронила,
С пола щетку поднимает,
Чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный ответ
–
Молодчина Люда? НЕТ!
5. Навсегда
запомните,
Милые друзья,
Не почистив зубы,
Спать идти нельзя.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
6. Зубы
вы почистили
И идете спать.
Захватите булочку сладкую
в кровать!
Это правильный совет НЕТ,
НЕТ, НЕТ!
Каждый твёрдо должен
знать:
Здоровье надо сохранять!
Нужно правильно питаться,
Нужно спортом заниматься.
Руки мыть перед едой,
Зубы чистить, закаляться,
Всегда дружить с водой.
И тогда все люди в мире
Долго-долго будут жить.
И запомни, ведь здоровье
В магазине не купить!
№6 Тема: «Мы помним, мы гордимся».
Дорогие друзья, вы
родились и живете в мирное время и не знаете, что такое война. Но не все могут
испытывать такое счастье. Во многих местах нашей Земли происходят военные
конфликты, в которых погибают люди, разрушаются жилые дома, промышленные здания
и т. д. Но это не идет ни в какое сравнение с тем, какой была Великая
Отечественная война.
-А вы знаете, с кем
воевал ваш народ? Кто напал на нашу страну?
- Да, это была фашистская
Германия, страна, в которой у власти стоял человек, который желал подчинить
себе как можно больше территории со всеми фабриками, заводами, городами, сёлами
и таким образом сделать свою страну (Германию) самой богатой и влиятельной на
Земле.
Была самая короткая ночь
в году. Люди мирно спали. И вдруг:
— Война! Война!
22 июня 1941 года на нашу
Родину напали немецкие фашисты. Напали словно воры, словно разбойники. Они
хотели захватить наши земли, наши города и сёла, а наших людей либо убить, либо
сделать своими слугами и рабами. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась
четыре года.
Нелёгким был путь к
победе. Враги напали на нас неожиданно. У них было больше танков и самолётов.
Наши армии отступали. Бои шли на земле, в небе, на море.
Немцы захватывали город
за городом, убивали людей. По всей стране, начался призыв в армию, нашу Красную
Армию. Всех мужчин, которые могли держать оружие, призывали на войну, чтобы
защищать свою Родину. На фронт уходили отцы, старшие братья, даже многие
девушки шли на фронт
Вся тяжелая работа легла
на плечи женщин детей и стариков. Они пахали землю, выращивали хлеб, шили
одежду для фронта, копали окопы.
Особенно страшно было
женщинам и детям во время атаки фашистских самолётов, когда бомбы летели с
неба, и негде было укрыться от них. Это было страшное время.
После боёв оставались
разрушенные города, сёла, деревни. Бойцы всеми силами обороняли каждый кусочек
своей земли.
Нападение было быстрым,
неожиданным, однако не принесло желаемых результатов – русская армия оказала
сильнейшее сопротивление, чем предполагали немцы, и война затянулась на долгие
годы.
Трудные, голодные и
холодные военные годы называют военным лихими, злыми годами. Тяжело достались
они всему нашему народу, но особенно тяжко пришлось маленьким детям.
Многие дети остались
сиротами, их отцы погибли на войне, другие потеряли родителей во время
бомбежек, третьи лишились не только родных, но и отчего дома, четвертые
оказались на оккупированной врагами территории, пятые — в плену у немцев.
Миллионы людей, в том
числе и дети, трудились у заводских станков и на полях страны.. Советские люди
(Советский Союз — так называлась в те годы наша страна) делали всё, чтобы
остановить фашистов. Даже в самые тяжёлые дни они твёрдо верили: «Враг будет
разбит! Победа будет за нами!»
И
вот пришёл день, когда наступление захватчиков было остановлено. Советские
армии погнали фашистов с родной земли.
И снова битвы, битвы,
бои, сражения. Всё мощнее, всё несокрушимей удары советских войск. И наступил
самый долгожданный, самый великий день. Наши солдаты дошли до границ Германии и
штурмом взяли столицу фашистов — город Берлин. Был 1945 год. Цвела весна. Был
месяц май.
Фашисты признали полное
своё поражение 9 мая. С той поры этот день стал нашим великим праздником — Днём
Победы.
Чудеса героизма и
храбрости проявили наши люди, защищая от фашистов родную землю.
Прошло много лет с той
страшной поры, когда напали на нашу страну фашисты. Вспомните добрым словом
своих дедов и прадедов, всех тех, кто принёс нам победу. Поклонитесь героям
Великой Отечественной войны. Героям великой войны с фашистами!
1. конкурс «Трудно в
учении – легко в бою».
1. Как
называется война, победу в которой мы празднуем 9 Мая?
2. Когда
началась война?
3. Сколько
лет она продолжалась?
4. Как
называлась наша страна во время Великой Отечественной войны?
5. Кто
напал на нашу страну?
6. Как
называется наша страна в настоящее время?
7. В
войне принимали участие разные виды войск. Какие?
8. Использовалось
разное вооружение. Какое?
9. В
войне участвовали военные различных специальностей. Какие?
10. Знаете
ли вы, где воевали:
· военный
флот?
· авиация?
· пехота?
11. Как
мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней?
12. Как
можно узнать ветерана ВОВ?
№7 Тема: «Осторожно водоем».
Ребята,
сегодня поговорим о таком замечательном времени года, как лето. Вы любите лето?
Почему? (Летом тепло, ярко светит солнышко, в лесу зреют вкусные ягоды, цветут
красивые цветы) .
– Во что вы любите играть
летом? (Догонялки, прыгать на скакалках, играть с мячом, кататься на велосипеде,
купаться в водоеме) .
– Жаркий солнечный летний
день очень приятно провести у реки или озера. Поплескаться, поплавать и
позагорать на теплом песочке.
– Вы любите купаться? А
умеете плавать?
Правила поведения на воде
в летнее время
– Существуют правила безопасного
поведения на воде, которые должен знать каждый.
Правило №1: Перед
купанием в водоеме нужно спросить у взрослых, достаточно ли там чистая вода.
Если водоем загрязнен, то микробы попадут вам в рот, нос, на кожу, могут
вызвать серьезное заболевание.
Правило №2: Заходить в
воду и купаться можно только в сопровождении взрослых.
Правило №3: Нельзя
купаться в незнакомом месте. Дно реки может таить в себе много опасностей:
затопленная коряга, за которую можно случайно зацепиться, осколки стекла, об которые
можно порезать ноги, глубокие ямы.
Правило №4: Нельзя
толкаться, плескаться, хватать друг друга за ноги и руки, опускать головы друг
друга в воду. Это очень опасно, потому что человек, оказавшийся под водой,
может захлебнуться и утонуть.
Правило №5. Нельзя
заплывать далеко от берега на надувных матрасах. Матрас может зацепиться за
корягу и лопнуть.
Правило №6: купайтесь
только в разрешенных местах на благоустроенных площадках.
Правило №7: не ходите
купаться в водоемы с запрещающими знаками они там не просто так.
Правило №8: если вы
будете соблюдать все правила сказанные ранее, вы и ваши близкие будут
счастливы.
О мерах безопасности на
тонком льду и в период весеннего паводка.
Приближается
время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху
солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему
ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой.
Помните:
·
На весеннем льду легко провалиться;
·
Быстрее всего процесс распада льда
происходит у берегов;
·
Весенний лед, покрытый снегом, быстро
превращается в рыхлую массу.
Ребята!
·
Не выходите на лед во время весеннего
паводка.
·
Не стойте на обрывистых и подмытых берегах
– они могут обвалиться.
·
Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста,
набережной причала, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.
·
Если вы оказались свидетелем несчастного
случая на реке или озере, не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на
помощь, взрослые услышат и смогут выручить из беды.
Будьте осторожны!
Не подвергайте свою жизнь
опасности!
В
период весеннего паводка и ледохода ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
·выходить
на водоемы;
·переправляться
через реку в период ледохода;
·подходить
близко к реке в местах затора льда;
·стоять
на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
·собираться
на мостиках, плотинах и запрудах;
·приближаться
к ледяным заторам, отталкивать льдины от берегов;
·измерять
глубину реки или любого водоема;
·ходить
по льдинам и кататься на них.
БУДЬТЕ
ВНИМАТЕЛЬНЫ И ОСТОРОЖНЫ!
Словесная игра «Да или
нет».
Вопросы.
1.можно купаться под
присмотром взрослых?
2. можно выплывать за
буйки?
3.можно хватать друг
друга за ноги и руки, опускать головы друг друга в воду?
4.можно брызгать воду в
лицо?
5. можно плавать вдоль
берега?
6.нужно ли спрашивать у
родителей разрешение, чтобы купаться?
7.нельзя прыгать в воду и
подныривать?
8.Звать на помощь без
причины?
9.можно заплывать далеко
от берега на надувном матраце?
Нарисовать рисунок «Чем
опасен водоем»
№8 Тема:
«В гостях у сказки».
Столяру Джузеппе попалось
под руку полено, которое пищало человеческим голосом
Давным-давно
в городке на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию
Сизый Нос. Однажды ему попалось под руку полено, обыкновенное полено для топки
очага в зимнее время.
- Неплохая вещь, -
сказал сам себе Джузеппе, - можно смастерить из него что-нибудь вроде ножки для
стола... Джузеппе надел очки, обмотанные бечевкой, - так как очки были тоже старые,
- повертел в руке полено и начал его тесать топориком. Но только он начал
тесать, чей-то необыкновенно тоненький голосок пропищал:
- Ой-ой, потише,
пожалуйста!
Джузеппе сдвинул очки
на кончик носа, стал оглядывать мастерскую, - никого... Он заглянул под
верстак, - никого... Он посмотрел в корзине со стружками, - никого... Он
высунул голову за дверь, - никого на улице...
"Неужели мне
почудилось? - подумал Джузеппе. - Кто бы это мог пищать?.."
Он опять взял топорик
и опять, - только ударил по полену...
- Ой, больно же,
говорю! - завыл тоненький голосок.
На этот раз Джузеппе
испугался не на шутку, у него даже вспотели очки... Он осмотрел все углы в
комнате, залез даже в очаг и, свернув голову, долго смотрел в трубу.
- Нет никого...
"Может быть, я
выпил чего-нибудь неподходящего и у меня звенит в ушах?" - размышлял про
себя Джузеппе... Нет, сегодня он ничего неподходящего не пил... Немного
успокоясь, Джузеппе взял рубанок, стукнул молотком по задней его части, чтобы в
меру - не слишком много и не слишком мало - вылезло лезвие, положил полено на
верстак и только повел стружку...
- Ой, ой, ой, ой,
слушайте, чего вы щиплетесь? - отчаянно запищал тоненький голосок...
Джузеппе уронил
рубанок, попятился, попятился и сел прямо на пол: он догадался, что тоненький
голосок шел изнутри полена.
Джузеппе
дарит говорящее полено своему другу Карло
В это время к
Джузеппе зашел его старинный приятель, шарманщик, по имени Карло. Когда-то
Карло в широкополой шляпе ходил с прекрасной шарманкой по городам и пением и
музыкой добывал себе на хлеб. Сейчас Карло был уже стар и болен, и шарманка его
давно сломалась.
- Здравствуй,
Джузеппе, - сказал он, зайдя в мастерскую.
- Что ты сидишь на
полу?
- А я, видишь ли,
потерял маленький винтик... Да ну его! - ответил Джузеппе и покосился на
полено. - Ну, а ты как живешь, старина?
- Плохо, - ответил
Карло. - Все думаю - чем бы мне заработать на хлеб... Хоть бы ты мне помог,
посоветовал бы, что ли...
- Чего проще, -
сказал весело Джузеппе и подумал про себя: "Отделаюсь я сейчас от этого
проклятого полена". - Чего проще: видишь - лежит на верстаке превосходное
полено, возьми-ка ты это полено, Карло, и отнеси домой...
- Э-хе-хе, - уныло
ответил Карло, - что же дальше-то? Принесу я домой полено, а у меня даже и
очага в каморке нет.
- Я тебе дело говорю,
Карло... Возьми ножик, вырежи из этого полена куклу, научи ее говорить всякие
смешные слова, петь и танцевать, да и носи по дворам. Заработаешь на кусок
хлеба и на стаканчик вина.
В это время на
верстаке, где лежало полено, пискнул веселый голосок:
- Браво, прекрасно
придумано, Сизый Нос!
Джузеппе опять
затрясся от страха, а Карло только удивленно оглядывался, - откуда голос?
- Ну, спасибо,
Джузеппе, что посоветовал. Давай, пожалуй, твое полено.
Тогда Джузеппе
схватил полено и поскорее сунул его другу. Но то ли он неловко сунул, то ли оно
само подскочило и стукнуло Карло по голове.
- Ах, вот какие твои
подарки! - обиженно крикнул Карло.
- Прости, дружище,
это не я тебя стукнул.
- Значит, я сам себя
стукнул по голове?
- Нет, дружище, -
должно быть, само полено тебя стукнуло.
- Врешь, ты
стукнул...
- Нет, не я...
- Я знал, что ты
пьяница, Сизый Нос, - сказал Карло, - а ты еще и лгун.
- Ах, ты ругаться! -
крикнул Джузеппе. - Ну-ка, подойди ближе!..
- Сам подойди ближе,
я тебя схвачу за нос!..
Оба старика надулись
и начали наскакивать друг на друга. Карло схватил Джузеппе за сизый нос.
Джузеппе схватил Карло за седые волосы, росшие около ушей.
После этого они
начали здорово тузить друг друга под микитки. Пронзительный голосок на верстаке
в это время пищал и подначивал:
- Вали, вали
хорошенько!
Наконец старики
устали и запыхались. Джузеппе сказал:
- Давай помиримся,
что ли...
Карло ответил:
- Ну что ж, давай
помиримся...
Старики поцеловались.
Карло взял полено под мышку и пошел домой.
Карло
мастерит деревянную куклу и называет ее
.
Найди в интернете
и прочитай сказку до конца и назови, как звали деревянную куклу?
Отгадай кроссворд
№9 Тема:
«Готовим вместе» (кулинария)
|
О рецепте
Способ приготовления:
в
духовке
Время приготовления:
20
мин
Сложность:
|
|
Готовим вместе с детьми: простое сырное
печенье
Простой рецепт сырного печенья идеально подходит, чтобы готовить
вместе с детьми. Золотистые печеньки с сыром – любимое детское лакомство,
особенно, когда они сделаны своими руками. В процессе приготовления сырного
печенья маленькие поварята получат не только удовольствие, но и тренировку
мелкой моторики рук. Полезно, интересно и – не по-детски вкусно!
Все ингредиенты:
·
Специи – по вкусу
·
Сыр – 120 г
·
Масло сливочное – 2-3 ст. л. (растопленное)
·
Слоеное тесто – 500 г
·
Зелень – по вкусу
·
Руководство:
 1. Как приготовить сырное
печенье с ребенком? Начните с измельчения зелени. Причем, делать это ножом
необязательно! Дайте маленькому помощнику безопасные ножницы для обрезки
ароматных листочков.
2. Далее, выложите на посыпанную мукой поверхность размороженное
слоеное тесто и слегка его раскатайте. В рецепте сырного печенья с детьми
можно использовать как готовое, так и домашнее тесто.
3. А этот процесс юные кулинары любят больше всего: вырезание
фигурок любимыми формочками!
4. Вырезанные печеньки аккуратно переложите на противень,
застеленный бумагой для выпечки, и смажьте растопленным маслом.
5. Посыпьте сверху тертым сыром.
6. Положите листочки зелени.
7. Выпекайте при 200°С 8-10 минут или до готовности. В зависимости
от особенностей Вашей духовки, времени на выпечку простого сырного печенья по
этому рецепту может понадобиться больше или меньше.
|
Готовим
с детьми любую выпечку и отправляем видео, фото.
№10 Тема:
«Край в котором мы живем»
Стих замечательного дальневосточного поэта Петра Комарова
Герб Район имени Лазо
Хабаровский край — дом мой родной 
Хабаровский край, горжусь я тобой!
Хабаровский край — здесь много чудес:
Сопки высокие, сказочный лес.
В Хабаровском крае Амур протекает...
Всех лучше Хабаровский край, я это знаю!
Краткая
информация о муниципальном районе имени Лазо
Общая информация
В районе имени Лазо 52 населённый пункта в составе 3 городских и
17 сельских поселений. Самыми крупными из них являются: городское поселение
«Рабочий посёлок Мухен», городское поселение «Рабочий поселок Переяславка» и
Хорское городское поселение. Административный центр - Поселок городского типа
Переяславка. Площадь района составляет – 31,8 тыс. кв. км (4,0% территории
края).
Географическое положение. Район
расположен на юге Хабаровского края и граничит на севере по реке Чирки с
Хабаровским районом, на юге – по реке Подхоренок с Вяземским муниципальным
районом, на востоке – с Приморским краем, на западе – по реке Уссури с
Китайской народной республикой. Протяженность района с севера на юг составляет
280 км, с запада на восток – 260 км. Административный центр района удален от
краевого на расстоянии 65 км.
Климат. Климат района имени
Лазо в равнинной части характеризуется следующими показателями: средняя
температура воздуха в январе от -22 до -24°C, в июле – от +19 до +21°C,
продолжительность периода с температурой выше +10°C составляет 135-150 дней.
Среднегодовая сумма осадков – 670-675 мм.
Природные ресурсы. В структуре земель района
большую часть занимают земли лесного фонда (94%). Такое преобладание лесных
земель в структуре земельных ресурсов характерно для всей территории края.
Район является вторым районом Хабаровского края по площади
земель сельскохозяйственного назначения (94 тыс.га). Площадь земель
промышленности и иного специального назначения составляет 12,4 тыс. га.
Минеральные полезные ископаемые нераспределенного фонда недр
района представлены различным неметаллическим сырьём: базальт, глинистые
минеральные краски, глина, песчано-гравийный материал, мрамор.
Речная сеть района принадлежит бассейну реки Уссури и лишь реки
Обор и Дурмин относятся непосредственно к бассейну р. Амур. Реки по
преимуществу имеют горный характер с извилистым руслом, чередованием плесов и
перекатов, скоростью течения 1-1,5 до 2-3 м/с и резкими подъемами уровней после
дождей. Наиболее крупной рекой района является р. Хор. В западной части района
расположены озеро Бамовское и озеро Аскан, которые являются охраняемыми
озерами.
Население. Численность
постоянного населения муниципального района на 01 января 2019 года составила
40,1 тыс. человек.
Экономика. Лесопромышленный
комплекс представлен 28 лесозаготовительными предприятиями.
Пищевая промышленность представлена предприятиями, занимающимися
переработкой молочной продукции (ООО «Хорская буренка» и ЗАО «Переяславский
молочный завод») производством хлебобулочных (8 предприятий) и кондитерских
изделий (3 предприятия).
Агропромышленный комплекс представлен 10 сельскохозяйственными
организациями, 189 крестьянскими (фермерскими) хозяйствами, более 12000 личными
подсобными хозяйствами, специализирующимися на производстве молока, картофеля,
овощей, сои, зерновых культур.
Запишите растения и животных
нашего края в таблицу
Ответь на вопросы
СИМВОЛИКА ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
1. Какие
символы государства ты знаешь?
2. Какой
флаг на картинке является флагом Хабаровского края (отметь галочкой)?
3. Что
означают цвета, представленные на флаге хабаровского края
4. Какие
из изображенных животных присутствуют на гербе Хабаровского края (отметь
галочкой)?
«Природа хабаровского края»
1. Назови
основные реки Хабаровского края
2. В
хабаровском крае обитает свыше 100 видов рыб, назови некоторые из них
3. Отметь
галочкой основной вид землепользования в Хабаровском крае
Земледельческое землепользование
Пастбищное
землепользование
Лесное
землепользование
Смешанное
землепользование
4. Какие
уникальные дальневосточные лекарственные растения ты знаешь?
Карта Хабаровского края
№а 11 Тема:
«Огород круглый год»
Посадка лука дома на подоконнике
Ход
домашнего мероприятия
Отгадайте загадку.
Сидит дед, во сто шуб
одет, кто его раздевает, тот слезы проливает.
— А почему говорят:
«Лук — от семи недуг»? (Ответы детей.) Да, лук помогает лечить людей.
- А как вы думаете, что
необходимо сделать, чтобы вырастить зеленый лук зимой или ранней весной, когда
нет витаминов, когда погода способствует простудным заболеваниям? (Ответы
детей.)
Чтобы получить
стрелки, надо лук прорастить.
— Что нужно для роста
растения?
— Вы хотите, чтобы у
нас в дома вырос зеленый лук?
— Давайте его посадим.
Как вы думаете, что необходимо, чтобы посадить растение? (Ответы детей.)
Нужны земля, вода и
стаканчики, куда мы будем сажать. Давайте все это возьмем.
— А чтобы не
запачкаться и не запачкать столы, что нужно сделать? (Надеть фартуки, застелить
столы.)
— Как вы думаете, что
нужно сделать в самом начале посадки? (Ответы детей.)
Да, насыпать земли в
стаканчики.
— Как правильно
посадить луковицу, какой частью надо сажать в землю? (Ответы детей.)
Да, лук надо сажать
корешками вниз.
Теперь посадим
луковичку так, чтобы ее верхняя часть выступала из земли.
— Подумайте, что еще
необходимо сделать. (Ответы детей.)
Да, нужно полить
луковицу.
(Дети поливают
посаженную луковицу. Воспитатель предлагает выбрать для нее место. Ребята
вместе с воспитателем определяют оптимальный световой режим. Стаканчики с
высаженным луком ставят на столик близко к окну, к свету.)
Снимаем видео
«посадка лука» и отправляем нам
Отгадай
кроссворд про овощи
№12 Тема: «Волшебные слова творят чудеса»
Воспитатель: Ребята! Сегодня
мы с вами вспомним о волшебных словах. Очень часто можно услышать, как вы,
ребята, грубите старшим, невежливо разговариваете со своими друзьями. Иногда вы
делаете, это не замечая.
Например: Очень некрасиво звучит,
когда вы обращаетесь, к своим товарищам называя, их унизительно и грубо:
Валька, Колька, Сашка. И ведь гораздо приятнее слышать и вам и окружающим, с
тем с кем разговариваете, если вы будете называть их Валя, Коля, Саша. Такое
обращение говорит в первую очередь о вас, как о вежливом человеке. Поэтому
нужно стараться разговаривать с друзьями как можно вежливее. А некоторые ребята
могут «бросаться» грубыми выражениями, унижающими собеседника: «Ишь, какой
умный!», «Держи карман шире», «Не на такого напал». Такие поговорки остались в
нашем языке от злого прошлого. От этих грубых и злобных поговорок ребятам надо
отвыкать. Нужно всегда разговаривать простым, вежливым языком, чтобы с вами
было приятно общаться. Ребята, а какие «волшебные» слова вы знаете? Ответы
детей
Игра на закрепление вежливости.
Воспитатель : А теперь я
хочу посмотреть, как вы умеете их употреблять. читайте рассказ, вставляйте
«волшебные слова», где нужно.
Однажды Вова поехал в театр. В трамвае он сел около окна и с
интересом рассматривал улицу. Вдруг в трамвай вошла женщина с маленьким
мальчиком. Вова встал и сказал: Ответы детей
Женщина обрадовалась и очень
вежливо поблагодарила Вову. Ответы детей
Вдруг трамвай неожиданно остановился — Вова чуть не упал и
сильно толкнул мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова сразу, же сказал:
Ответы детей
Воспитатель: А теперь прочитайте
внимательно вопрос – задачу и скажите, какую ошибку допустил Костя?
Костя крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?»
Обращаясь к прохожему, он сделал 3 ошибки. Какие?
Ответы детей
Воспитатель: Вы знаете, как
нужно обращаться к незнакомому человеку, и я надеюсь, вы всегда будете говорить
так.
Воспитатель: А скажите мне,
кому нужно уступать место в автобусе?
Ответы детей
Воспитатель: А можно ли
вмешиваться в разговор старших? Если да, то как это делать?
Ответы детей
Воспитатель: А как нужно обращаться
с младшими? Ответы детей
Воспитатель: А теперь прочитайте
четверостишье о вежливости.
Тётя Саша попросила слазить Витю на чердак.
Извините, тётя Саша, я вам вовсе не батрак.
Воспитатель: Правильно он поступил,
ребята? А как нужно? Ответы детей
Воспитатель: В поезд входят
три юнната
Ух, народу сколько тут:
Занимай места, ребята,
А то бабушки займут.
А как нужно поступать в этом случае? Ответы детей
Воспитатель: Петя ловко ловит
рыбу,
Может лодки мастерить.
Только здравствуй и спасибо
Не умеет говорить.
Говорит лентяйке мать:
Убери свою кровать!
Я бы мама, убрала,
Только я ещё мала.
Ребята, а правильно ли делает эта девочка? Ответы детей
Воспитатель: надеюсь, вы всегда
будете здороваться со старшими, помогать им.
Запомни правила:
— Вежливость проявляется в общении с людьми.
— Будь вежлив со своими товарищами: не давай им кличек.
— Не отвечай на грубость грубостью, не причиняй обид.
— Помогай слабому, не обижай младших, будь приветлив.
Давайте попробуем это сказать.
- А если загадка хитрая, то молчите.
1. Кто из вас, проснувшись бодро, с добрым утром скажет твёрдо?
2. Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?
3. У кого из вас в порядке сумки, книжки и тетрадки?
4. Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?
5. Кто из вас молчит как рыба , вместо доброго «спасибо» ?
6. Кто быть вежливым желает, никого не обижает?
Сказка про вежливость и вежливые слова-учить детей быть
вежливыми и добрыми по отношению к друг другу
Жила – была королева Вежливость: хорошо
жила – все её уважали, никогда не обижали. Рядом с ней жили её придворные
фрейлины – вежливые
слова: Спасибо, Пожалуйста и Извините. Очень они уж были вежливые и культурные,
а люди их как любили и души в них не чаяли. Пошли в магазин, купили что –то: спасибо;
сделали доброе
дело: пожалуйста, но уж если ошиблись или неприятность какая – то произошла
– извините, всегда услышишь. Всюду раздавался смех, радость, дружили люди и
никогда не ссорились.Да
и королева помочь всюду рада: советом, помощью доброй.
Но вдруг случилось страшное: заболела королева и не могла уж выздороветь: всё хуже и
хуже становилось ей. Собрали придворные совет, чтобы выяснить почему заболела
королева и как ей помочь? И тут пришла весточка от другой придворной,
которая проживала в другой стране и звали её - Добро пожаловать.
Она – то и поведала о том, что среди людей что –то страшное происходит: перестали люди
пользоваться вежливыми
словами, позабыли они Королеву, всюду только и слышно было хамство,
грубость и разные плохие дела творились. Ясно стало придворным из-за чего заболела
королева. Но как сделать так, чтобы люди вновь стали пользоваться вежливыми словами и
вспомнили о королеве?
- Ребята, а вы как думаете? Ответы
детей
И вновь помогла им придворная с другой страны, рассказала она
о том что где – то очень далеко проживает волшебница «Простите» и
только она может излечить королеву и помочь людям вспомнить вежливые слова. Вот
только где она живёт не знает.
Отправились придворные фрейлины в
далёкое путешествие за волшебницей. Долго ли коротко шли они, но пришли они к большому
замку, в том замке и проживала волшебница «Простите». Нужно было сказать волшебные слова, чтобы
ворота замка отворились, но какие никто не знал. Загрустили фрейлины и не знали
что делать? Случайно они назвали свои имена и имя той волшебницы, и той, которая им помогла:
Спасибо, пожалуйста, извините, добро пожаловать и простите: тут ворота открылись и к ним
вышла волшебница «Простите».
-Я всё знаю,-сказала она- возвращайтесь домой, всё у вас будет
хорошо! По приезду они увидели что королева выздоровела, а люди как будто ото сна
воспрянули: оказывается, когда фрейлины вслух произнесли свои имена,
произошло волшебство:
излечилась королева, а люди вспомнили вежливые слова и свою Королеву Вежливости.
-Ребята, почаще говорите вежливые слова друг другу и вы
их никогда не забудете!
Игра
«Доскажи вежливое слово» постарайтесь ответить.
- Растает ледяная
глыба от слова тёплого…
- Зазеленеет
старый пень, когда услышит…
- Если больше есть
не в силах, скажем поварам…
- Мальчик вежливый
и развитый говорит, встречаясь…
- Когда нас бранят
за шалости, говорим…
- И во Франции, и
в Дании на прощанье говорят…
Игра
Заменить «плохие» слова на «хорошие». Надо
дописать доброе слово напротив грубого. Например грубый
— ласковый.
злой
— …
жадный
— …
грустный
— …
вражда
— …
горе
— …
обман
– …
жестокость —
…
ненависть
— ….
Играем дальше
Игра «вежливо – невежливо»
Если вы посчитаете что поступок
вежливый (хлопните в ладоши). Если невежливый (топаем ногами).
·
Поздороваться
при встрече.
·
Толкнул, не
извинился.
·
Помочь поднять
упавшую вещь.
·
Громко
разговаривать в общественных местах.
·
Обозвать
обидным словом одноклассника.
·
Не уступить
место пожилому человеку.
·
Не снять
шапку, когда заходишь в школу?
·
Говорить
“Спасибо” за подарок?
·
Поздороваться
при встрече?
·
Перебивать во
время разговора?
·
Извиниться за
вынужденное опоздание?
·
Уйти и не попрощаться?
·
Помогать
старшим?
·
Не уступить
место старшим в автобусе?
·
Бегать по
коридорам, сбивая всех с ног
Молодцы ребята! Если относиться
друг к другу вежливо, можно многих неприятностей избежать.
№13 Тема: «Стоп короновирус» Covid-19
Как
вы думаете Что такое КОРОНОВИРУС?
Коронавирусы
— это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но в
некоторых случаях могут передаваться человеку. Обычно заболевания, вызванные
коронавирусами, протекают в лёгкой форме, не вызывая тяжёлой симптоматики.
Однако,
бывают и тяжёлые формы, такие как ближневосточный респираторный синдром (Mers)
и тяжёлый острый респираторный синдром (Sars).
Каковы
симптомы заболевания, вызванного новым коронавирусом?
·
Чувство усталости
·
Затруднённое дыхание
·
Высокая температура
·
Кашель и / или боль в горле
Симптомы
во многом сходны со многими респираторными заболеваниями, часто имитируют
обычную простуду, могут походить на грипп.
Как
передаётся коронавирус?
·
Как и другие респираторные вирусы, коронавирус распространяется
через капли, которые образуются, когда инфицированный человек кашляет или
чихает.
·
Кроме того, он может распространяться, когда кто-то касается любой
загрязнённой поверхности, например дверной ручки. Люди заражаются, когда они
касаются загрязнёнными руками рта, носа или глаз.
·
Изначально, вспышка произошла от животных, предположительно,
источником стал рынок морепродуктов в Ухани, где шла активная торговля не
только рыбой, но и такими животными, как сурки, змеи и летучие мыши.
Ребята
а сейчас давайте поговорим как можно защитить себя от этого страшного
вируса?(ответы детей)
Как
защитить себя от заражения?
·
Самое важное, что можно сделать, чтобы защитить себя, — это
поддерживать чистоту рук и поверхностей.
·
Держите руки в чистоте, часто мойте их водой с мылом или
используйте дезинфицирующее средство.
·
Также старайтесь не касаться рта, носа или глаз немытыми руками
(обычно такие прикосновения неосознанно свершаются нами в среднем 15 раз в
час).
·
Носите с собой дезинфицирующее средство для рук, чтобы в любой
обстановке вы могли очистить руки.
·
Всегда мойте руки перед едой.
·
Будьте особенно осторожны, когда находитесь в людных местах,
аэропортах и других системах общественного транспорта. Максимально сократите
прикосновения к находящимся в таких местах поверхностям и предметам, и не
касайтесь лица.
·
Носите с собой одноразовые салфетки и всегда прикрывайте нос и
рот, когда вы кашляете или чихаете, и обязательно утилизируйте их после
использования.
·
Не ешьте еду (орешки, чипсы, печенье и другие снеки) из общих
упаковок или посуды, если другие люди погружали в них свои пальцы.
·
Избегайте приветственных рукопожатий и поцелуев в щеку, пока
эпидемиологическая ситуация не стабилизируется.
·
На работе регулярно очищайте поверхности и устройства, к которым
вы прикасаетесь (клавиатура компьютера, панели оргтехники общего использования,
экран смартфона, пульты, дверные ручки и поручни).
ПАМЯТКА
ПРАВИЛО
1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ
ПРАВИЛО
2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ
ПРАВИЛО
3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
ПРАВИЛО
4. ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ
ПРАВИЛО
5. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?
Оставайтесь
дома и срочно обращайтесь к врачу.
Следуйте
предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше
жидкости.
КАКОВЫ
СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ
высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа,
кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит.
В
некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота,
рвота, диарея.
КАКОВЫ
ОСЛОЖНЕНИЯ
Среди
осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной
пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов
развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной
поддержки с механической вентиляцией лёгких.
Быстро
начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.
ЧТО
ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/
КОРОНАВИРУСНОЙ
ИНФЕКЦИЕЙ?
Вызовите
врача.
Выделите
больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние
не менее 1 метра от больного.
Ограничьте
до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми
и лицами, страдающими хроническими заболеваниями.
Часто
проветривайте помещение.
Сохраняйте
чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими
средствами.
Часто
мойте руки с мылом.
Ухаживая
за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком,
шарфом и др.).
Ухаживать
за больным должен только один член семьи.
Большое
спасибо за внимание!!!
Будьте
здоровы!
Оставайтесь
дома, ради себя и своих близких!
№14 Тема: «Скоро лето»
Ребята,
послушайте стихотворение Л. Корчагиной «Лето»:
Если
дует ветер теплый, хоть и с севера,
Если
луг – в ромашках и комочках клевера,
Бабочки и пчелы
над цветами кружатся,
И осколком неба
голубеет лужица,
И ребячья кожица
словно шоколадка…
Если от клубники
заалела грядка –
Верная примета:
наступило… .(ответ детей)
- Вы правы.
Наконец -то скоро наступит долгожданное лето. Прекрасное время года. За что же
все любят это время года? (ответы детей)
Лето – чудесная
пора. В это время года можно долго гулять на улице с друзьями, отдыхать,
загорать на солнце, купаться, поехать на море, кататься на велосипеде, роликах,
самокате.
Летом очень много
разнообразных ягод и фруктов.
Воспитатель:
- Ребята, а какие изменения природы могут происходить только летом? (ответы
детей).
-Дожди летом
бывают теплые, ливневые, льет как из ведра.
-Летом
бывают грозы (красивое, но опасное явление природы, грозы происходят
оттого, что встречается теплый и холодный воздух и собирается в грозовую тучу.
В грозовой туче возникает электрический заряд – молния).
- Летом
бывает радуга, семицветный мост, возникающий на небе после дождя, когда
последние еще не упали на землю, а уже выглянуло солнце. (В радуге семь цветов,
и они всегда расположены в строгом порядке: красный, желтый,
зеленый, голубой, синий, фиолетовый).
-
Назовите летние месяцы (ответы детей).
А сейчас
мы вам предлагаем поиграть:
Вопросы и задания:
1.Отгадайте
загадки:
- В дверь взойдет
В трубу вылетит.
Ты
весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все ...
Что за
чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути!
В них ни въехать,
Ни войти.
Над цветком
Порхает, пляшет,
Веерком узорным машет.
Хочешь
- В воду ты ныряй,
Хочешь
- На песке играй.
Сколько замков
Здесь создашь!
Что это за место? ...
Он качели и кровать,
Хорошо на нем лежать,
Он в саду или в лесу
Покачает на весу.
2.Игра
«Четвертый лишний»
Выделите
лишнее слово. Объясните свой выбор.
а)
Июнь, июль, август, апрель;
б)
ромашка, ландыш, колокольчик, василек;
в)
стрекоза, кузнечик, ящерица, комар;
г) яблоко,
земляника, малина, черника.
3.Д/и
«Какое бывает лето?»
-
Скажите, какое бывает лето?
Вот
и подошло наше занятие к концу. Вам понравилось? А что интересного было
для каждого из вас? (ответы детей).
А
мне сегодня понравилось, какие вы были активные, как внимательно меня слушали.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.