Интерактивное пособие "Балет П. И. Чайковского "Щелкунчик"

БАЛЕТ П. И. ЧАЙКОВСКОГО «ЩЕЛКУНЧИК»

 Интерактивная презентация для изучения темы «Музыкальные жанры: балет»

в рамках урока музыкальной литературы из серии «За страницами учебника»

к 125-летию балета

Автор-составитель Лапина С. А.

преподаватель МБУ ДО ДМШ

 г. Павлово Нижегородской области

В качестве вступления

Пётр Ильич Чайковский – гигант русской музыки… тысячи книг, статей, биографий, диссертаций, переписка и дневники, мемуары современников, воспоминания близких и друзей – десятки тысяч страниц. Поразительна его несокрушимая вера в силу искусства, в его способность преображать людей, удивительна череда ярких и оригинальных образов, нашедших отражение в его творчестве…

«Щелкунчик» – один из самых известных русских балетов П. И. Чайковского отличается благозвучностью, лиричностью, выразительностью песенных интонаций, изысканностью ритма. Гофмановская сказка о любви доброй девочки и заколдованного юноши усилиями композитора Петра Ильича Чайковского и либреттиста Мариуса Петипа превратилась в рождественский балет-сновидение, который на протяжении 125 лет дарит зрителям и слушателям настоящее рождественское чудо.

Пояснительная записка к авторскому образовательному

ресурсу «Балет П. И. Чайковского «Щелкунчик»

Автор: Лапина Светлана Александровна, преподаватель МБУ ДО «Детская музыкальная школа г. Павлово».

Учебный предмет: музыкальная литература, слушание музыки, внеклассное занятие.

Тема: «Музыкальные жанры: балет».

Целевая аудитория: учащиеся младших классов ДМШ.

Цель: формирование представления о балете как жанре музыки на примере балета

П. И. Чайковского «Щелкунчик».

Задачи интерактивного ресурса:

·                    способствовать формированию интереса к классической музыке через воздействие

визуального материала на эмоциональное восприятие учащихся;

·                    формировать навык узнавания музыкального произведения по музыкальному

фрагменту;

·                    развивать навык сознательного и эмоционального слушания музыки.

Актуальность и ожидаемые результаты

Значимость ресурса в представлении учебного материала в интересной, структурированной, визуализированной, интерактивной и максимально понятной для учащихся форме.

Ресурс современен, так как одной из составляющих частей современного урока является использование мультимедийных средств.

Ожидаемые результаты. Предполагается, что в результате использования ресурса, учащиеся обобщат и утонят знания о балете «Щелкунчик» как жанре музыки, получат возможность научиться внимательно слушать и анализировать музыку, рассуждать о ней.

Содержание ресурса

Презентация из 20 слайдов содержит шесть блоков.

1 блок – «Информационный»: название ресурса (слайд 1), «Содержание» (слайд 2), используемые информационные источники (слайд 20).

2 блок – «История»: слайды 3-4, знакомит учащихся с историей балета «Щелкунчик».

3 блок – «Словарь»: слайды 5-7, знакомят с музыкальными терминами и понятиями, содержат задание на соответствие.

4 блок – «Интересные факты»: слайды 8-9, знакомят с интересными фактами и событиями, связанными с балетом «Золушка» и главным героем балета.

5 блок – «Музыкальный пазл»: слайды 9-19, содержат занимательный интерактивный материал (игру «Музыкальный пазл»).

Техническое и программное обеспечение ресурса

Ресурс представляет собой архив ZIP - WinRAR (.zip), содержащий папку «Лапина С. А. Балет Чайковского «Щелкунчик», внутри которой находятся три файла: презентация PowerPoint «Лапина С. А. Балет Щелкунчик», документ PDF «Лапина С. А. Пояснительная записка».

Ресурс выполнен в программе PowerPoint 2013, содержит аудио файлы в формате mp3 и видео файл в формате mp4. Для работы с ресурсом необходимы звуковые колонки, мультимедийный проектор, экран (интерактивная доска), проигрыватель Windows Player, установленный по умолчанию операционной системой и видео кодеки K-Lite Codec Pack 9.9.0 для воспроизведения медиа ресурсов.

Прежде чем приступать к работе с ресурсом, для корректного его воспроизведения, следует извлечь папку с работой из архива на рабочий стол.

План работы с ресурсом, рекомендации по его использованию

№	Этап мероприятия (урока, внеклассного занятия)	Слайды
1	Приветствие участников, обсуждение темы урока.	1
2	Знакомство с содержанием (этапами) урока.	2
3	Знакомство (повторение) истории балета.	3-4
4	Уточнение знаний о музыкальных терминах и понятиях, связанных с балетом как жанром музыки.	4-5
5	Что мы знаем о балете «Щелкунчик» и его главном герое? Интересные факты и события.	6-15
7	Закрепление и обобщение полученных знаний с помощью дидактической игры «Угадай мелодию».	10-19

Подробное послайдовое описание ресурса и способов показа презентации

Блок (раздел)	Действия педагога и учащихся		Описание слайда		Номер слайда
Информационный блок	Педагог: «Старая сказка о любви, о юной девушке и великолепном принце. Книги, кино и мультфильмы, спектакли о Щелкунчике любят и взрослые, и дети. Однако именно балет своим неповторимым союзом движения и музыки дал сказке новое рождение. Итак, балет «Щелкунчик», о нём пойдёт речь».		Титульный слайд Переход на слайд 2 настроен по щелчку.		1
	Не для публичного просмотра.		Информационные источники: ссылки на Интернет-ресурсы, использованные для создания презентации. На слайде 20 установлены управляющие кнопки:  – возврат на слайд 2;  – завершение просмотра презентации.		20
	Педагог: «Ребята, предлагаю познакомиться с содержанием урока. Прочитайте про себя название этапов занятия и скажите, музыка какого композитора будет звучать на сегодняшнем уроке?» Ученики: «На уроке будет звучать музыка П. И. Чайковского».		Содержание (распределительный слайд): На каждый раздел установлена гиперссылка, ведущая на первый слайд соответствующего раздела презентации. Для перехода следует нажать на нужный прямоугольник. – кнопка с гиперссылкой на информационные источники; – завершение просмотра презентации.		2
История	Педагог знакомит учащихся с некоторыми историческими фактами создания балета.		История Возврат на слайд 2 (содержание) осуществляется по щелчку на управляющую кнопку.		3-4
Словарь	Педагог: «Что же такое балет?» Ученики: «Танец, движения под музыку». Педагог: «Действительно, основа балета – танец. Слово «балет» происходит от итальянского «ballo», что значит «танцую». Назовите слова-ассоциации со словом «бал». Ученики: «Сказка, дворец, праздник, красивые платья, волшебство». Педагог: «Вы правы, бал – время волшебства. Особенной пышностью отличались балы в Италии, именно в этой далёкой стране более 400 лет назад родилось искусство балета. Предлагаю заглянуть в музыкальный словарь и выяснить значение некоторых балетных понятий и терминов». Педагог проверяет правильность значений выбранных слов.		Словарь: на слайде термины и понятия по теме «Балет». На каждую плашку со словом установлен триггер, нажав на то или иное слово, появляется прямоугольник с фотографией и поясняющим текстом (значением слова). Переход к следующему слайду осуществляется по щелчку на управляющую кнопку.		5-6
	Педагог: «В балете всё особенное: декорации, музыка, костюмы. Дайте определения некоторых балетных терминов». Правильные ответы – «Колет – мужская короткая приталенная куртка без рукавов, пачка – пышная многослойная балетная юбка, пуанты – женские балетные туфли, трико – облегающая часть балетного костюма».		Установи соответствие: на слайде задание на соответствие. Проверить правильность ответов можно по щелчку на кнопку-триггер. Переход к следующему слайду осуществляется по щелчку на управляющую кнопку.
Интересные факты	Педагог: «Познакомимся с главным героем балета - Щелкунчиком». Педагог комментирует ход событий, читает пояснительный текст к изображениям. Возможно привлечение к знакомству с историей появления щелкунчиков заранее подготовленных учащихся.		Это интересно: на слайде используется интерактивный приём «Лента».   Смена изображений и пояснительного текста к ним происходит по щелчку на кнопку-триггер. Переход к следующему слайду осуществляется по щелчку на управляющую кнопку.		7-8
			Балет в цифрах: Переход к следующему слайду осуществляется по щелчку на управляющую кнопку.
Музыкальный пазл		Педагог: «В балете движение слышится в каждом музыкальном предложении, в некоторые моменты кажется, что музыка сливается с движением, диктуя направление малейшего взмаха руки. Впереди нас ждёт увлекательная игра «Угадай мелодию». Один из детей по выбору педагога читает вслух правила игры.		Угадай мелодию – собери пазл: на слайде правила игры Переход к игре по щелчку на слайд.		9
		Игра проводится фронтально, кто из детей быстрее поднимет руку, тот и произносит вслух правильный ответ.		Слайды-задания: тестовое задание. На слайде список с названиями музыкальных фрагментов из балета с установленными на них триггерами и аудио файл (колокольчик). Выбор ответа по щелчку на прямоугольник с названием того или иного фрагмента балета. В случае верного ответа, по щелчку на выбранное название, появляется картинка (фрагмент пазла), информационная справка о музыке, звучит аудио сигнал, подтверждающий правильность выбора, остальные названия исчезают. Вид слайда с правильным ответом. В случае неправильного ответа, по щелчку на выбранное название, триггер исчезает. Переход к следующему слайду с заданием по щелчку на кнопку. Когда все задания выполнены, появляется мешок, нажав на который демонстрируется видео (фрагмент балета) в качестве поощрения за игру.		10-118
		После просмотра видео педагог благодарит всех за игру и отмечает лучших игроков.		Слайд с видеофрагментом: видео воспроизводится по щелчку.		19

• 1 слайд

  Лапина Светлана Александровна, преподаватель МБУ ДО ДМШ
  г. Павлово Нижегородской области
  Балет П. И. Чайковского «Щелкунчик»
  

• 2 слайд

  История
  
  Словарь
  Интересные факты
  Музыкальный пазл
  Содержание
  

• 3 слайд

  Рождественский балет-сновидение «Щелкунчик» композитора
  Петра Ильича Чайковского (по мотивам сказки Гофмана, либретто Мариуса Петипа) на протяжении 125 лет дарит зрителям
  и слушателям настоящее рождественское чудо
   
  
  Премьера состоялась
  на сцене Мариинского театра
  в Петербурге
  в декабре 1892 года
  В роли главных героев были учащиеся Петербургского Императорского театрального училища
  История
  

• 4 слайд

  ЧАЙКОВСКИЙ
  Пётр Ильич
  русский композитор, педагог, дирижёр и музыкальный критик
  ГОФМАН
  Эрнст Теодор Вильгельм
  немецкий писатель композитор, художник и юрист
  ПЕТИПА
  Мариус Иванович
  французский
  и российский балетмейстер
  и театральный деятель
  История
  

• 5 слайд

  Балет
  Солисты
  Кордебалет
  Оркестр
  Декорации
  Костюмы
  Пантомима
  Солисты
  (артисты балета) –исполнители главных ролей
  в спектакле
  Пантомима – язык выразительных поз, жестов и мимики
  Костюм – средство преображения облика артиста
  Кордебалет –исполнители массовых танцев
  в балете
  Симфонический оркестр –музыкальный коллектив, исполняющий музыку
  под управлением дирижёра
  Декорации –украшение сцены, один из способов оформления спектакля
  Словарь
  

• 6 слайд

  Па-де-де
  Tutti
  Увертюра
  Либретто
  Танец вдвоём
  Исполнение музыки полным составом оркестра
  Инструментальное вступление
  к балету
  Литературная основа балета
  Проверка
  Установи соответствие
  

• 7 слайд

  Во время танца снежинок, на сцену падает около
  20 килограмм конфетти
  За весь спектакль на сцене демонстрируется около 150 различных костюмов
  Ёлка, установленная
  на сцене, весит около тонны
  Чтобы установить декорации, наложить артистам грим, помочь с переодеванием за кулисами требуется 57 работников
  Балет в цифрах
  

• 8 слайд

  Нажми на колокольчик в верхнем правом углу слайда, послушай музыку.
  Определи, какой фрагмент балета «Щелкунчик» прозвучал.
  Щелчком мыши выбери ответ из предложенных.
  Если ответ правильный, откроется фрагмент картинки. Не верный ответ исчезает.
  По окончании игры – сюрприз (нажми на мешок).
  
  Угадай мелодию – собери пазл
  

• 9 слайд

  Увертюра
  Марш
  Валь цветов
  Колыбельная
  Увертюра
  Оркестровое вступление к балету создаёт атмосферу светлого мира детства. Музыка подвижна, наивна
  и грациозна,
  в характере весёлой
  и лукавой игры
  Нажми на колокольчик, послушай музыку
  и определи, какой фрагмент балета звучит
  

• 10 слайд

  Марш
  Вальс снежных хлопьев
  Китайский танец
  Битва
  Марш
  Фанфары
  в исполнении медных инструментов (триоли на вторую долю), «подпрыгивающий» ритм во второй теме ассоциируются
  с мальчишеской воинственностью
  и девичьей грациозностью
  Нажми на колокольчик, послушай музыку
  и определи, какой фрагмент балета звучит
  

• 11 слайд

  Битва
  Полька
  Китайский танец
  Танец заводных кукол
  
  
  Фантастическое скерцо,
  с равномерной пульсацией маршевого ритма, ощущениями «кукольности», «игрушечности» битвы
  и жуткой, мрачной остротой образов
  Нажми на колокольчик, послушай музыку
  и определи, какой фрагмент балета звучит
  

• 12 слайд

  Вальс снежных хлопьев
  Арабский танец
  Русский танец
  Колыбельная
  Вальс снежных хлопьев
  Вальс –
  позёмка, кружение, снежный вихрь.
  Хор мальчиков,
  поющий без слов
  на фоне арф, колокольчиков
  и скрипок, усиливает холодный, призрачный, фантастический характер вальса
  Нажми на колокольчик, послушай музыку
  и определи, какой фрагмент балета звучит
  

• 13 слайд

  Китайский
  танец
  Арабский танец
  Вальс цветов
  Русский танец
  
  
  Быстрое скерцо. Комическое противопоставление высокого регистра (флейты) и низкого (фаготы)
  с увеличением количества ритмических рисунков,
  их «наслоением»
  Нажми на колокольчик, послушай музыку
  и определи, какой фрагмент балета звучит
  

• 14 слайд

  Русский
  танец
  Танец заводных кукол
  Танец пастушков
  Танец Феи Драже
  Русский
  танец
  В танце наиболее полно звучит оркестр,
  а противопоставление tutti и низких струнных (мужской группы кордебалета) составляет контраст основной и средней части
  
  
  Нажми на колокольчик, послушай музыку
  и определи, какой фрагмент балета звучит
  

• 15 слайд

  Вальс
  цветов
  Полька
  Тарантелла
  Адажио
  Вальс
  цветов
  
  
  Яркая оркестровая картина создаёт атмосферу торжественного ожидания, а первая тема у валторн
  с движением по тонам мажорного трезвучия звучит величаво
  и празднично
  Нажми на колокольчик, послушай музыку
  и определи, какой фрагмент балета звучит
  

• 16 слайд

  Танец
  феи Драже
  Арабский танец
  Адажио
  Танец пастушков
  Кажется
  хрустальные бусины падают на серебряное блюдо. Это челеста.
  У неё клавиши, как
  у пианино, но вместо струн металлические пластины, молоточки ударяют по ним и звук получается прозрачным
  Нажми на колокольчик, послушай музыку
  и определи, какой фрагмент балета звучит
  

• 17 слайд

  Адажио
  Арабский танец
  Испанский танец
  Колыбельная
  Адажио
  Нажми на колокольчик, послушай музыку
  и определи, какой фрагмент балета звучит
  Лирический
  танец главных героев
  (па-де-де). Мелодия возникает после неторопливого вступления, как водопад, зарождается
  на высоте и движется вниз, «растворяясь»
  в пассажах аккомпанемента
  

• 18 слайд

  Где кончаются слова, там начинается музыка.
  Г. Гейне
  «Адажио» из балета «Щелкунчик»
  

• 19 слайд

  Слайд 1 ноты, рамка, картинка 1
  Слайд 2 балет
  Слайд 3 театр, премьера, шарики, текст
  (+ слайд 7)
  Слайд 4 М. И. Петипа, Э. Т. Гофман,
  П. И. Чайковский
  Слайд 5 композитор, солисты, кордебалет 1, 2 , оркестр, костюм, мышь, декорации, пантомима, мимика
  Слайд 7 орехи, яблоки и орехи, история создания щелкунчиков, винтовой орехокол, щипцы 1, щипцы 2, щипцы 3, щипцы 4, деревянная заготовка, текст музей, музей 1, музей 2, музей 3, Щелкунчик 1, с орешком, Щелкунчик 2, идея Е. А. Лобановой
  Слайд 8 ёлка, костюмы, снег,
  
  
  
  Используемые ресурсы
  мышиный король
  Слайд 9 фон - рисунки Е. Б. Уверской
  (+ слайды 10-18, 20)
  Слайд 10 увертюра, колокольчик, шарик
  (+ слайды 10-18), картинка 2, шаблон пазла
  Слайд 11 марш
  Слайд 12 сражение
  Слайд 13 вальс снежных хлопьев
  Слайд 14 китайский танец
  Слайд 15 русский танец
  Слайд 16 вальс цветов
  Слайд 17 танец феи Драже
  Слайд 18 адажио, мешок
  Слайд 19 видео
  Аудио, сопровождающее правильный ответ, создано в конструкторе diforb.com
  

Краткое описание документа:

"Щелкунчик" – один из самых известных русских балетов. Гофмановская сказка о любви доброй девочки и заколдованного юноши усилиями композитора Петра Ильича Чайковского и либреттиста Мариуса Петипа превратилась в рождественский балет-сновидение. Цель интерактивного пособия - знакомство учащихся с основными мелодическими линиями балета.