1717393
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИЗО, МХККонспектыИскусство. Урок 10. "Портрет композитора в литературе и кино" (8 класс).

Искусство. Урок 10. "Портрет композитора в литературе и кино" (8 класс).

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ карточки.docx

библиотека
материалов

Портрет композитора в литературе и кино.


1.Можно ли утверждать, что портрет любого деятеля культуры и искусства создают его произведения? А) нет Б) да

2. Кто является автором книги «Вселенная Моцарта»? А) Н.Заболоцкий

Б) А.Н.Толстой В) И.Якушина

3. О каком произведении Моцарта шла речь в трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери»?

А) Маленькая ночная серенада Б) Реквием

В) Симфония № 40



Портрет композитора в литературе и кино.


1.Можно ли утверждать, что портрет любого деятеля культуры и искусства создают его произведения? А) нет Б) да

2. Кто является автором книги «Вселенная Моцарта»? А) Н.Заболоцкий

Б) А.Н.Толстой В) И.Якушина

3. О каком произведении Моцарта шла речь в трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери»?

А) Маленькая ночная серенада Б) Реквием

В) Симфония № 40



Портрет композитора в литературе и кино.


1.Можно ли утверждать, что портрет любого деятеля культуры и искусства создают его произведения? А) нет Б) да

2. Кто является автором книги «Вселенная Моцарта»? А) Н.Заболоцкий

Б) А.Н.Толстой В) И.Якушина

3. О каком произведении Моцарта шла речь в трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери»?

А) Маленькая ночная серенада Б) Реквием

В) Симфония № 40



Портрет композитора в литературе и кино.


1.Можно ли утверждать, что портрет любого деятеля культуры и искусства создают его произведения? А) нет Б) да

2. Кто является автором книги «Вселенная Моцарта»? А) Н.Заболоцкий

Б) А.Н.Толстой В) И.Якушина

3. О каком произведении Моцарта шла речь в трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери»?

А) Маленькая ночная серенада Б) Реквием

В) Симфония № 40



Портрет композитора в литературе и кино.


1.Можно ли утверждать, что портрет любого деятеля культуры и искусства создают его произведения? А) нет Б) да

2. Кто является автором книги «Вселенная Моцарта»? А) Н.Заболоцкий

Б) А.Н.Толстой В) И.Якушина

3. О каком произведении Моцарта шла речь в трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери»?

А) Маленькая ночная серенада Б) Реквием

В) Симфония № 40



Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Урок 11

8 класс. Тема урока «Портрет композитора в литературе и кино».

Задача урока: анализ образа композитора В.-А. Моцарта и его творчества сквозь призму литературных произведений, театральных постановок, кинематографа и книжной графики.

Формирование УУД: личностных — изучение содержания творчества В.-А. Моцарта, его духовной основы;

познавательных — расширение кругозора в процессе знакомства с образами композитора в разных видах искусства, раскрывающих его творчество; коммуникативных — высказывание своей точки зрения в процессе изучения произведений разных видов искусства;

регулятивных — приобретение опыта в области контроля, коррекции, оценки в процессе анализа художественных произведений;

информационных — закрепление навыка нахождения информации, её отбора в соответствии с темой урока.

Эпиграф к уроку: «На любимой земле несравненно прекрасна жизнь!».

(В.А. Моцарт) Написать на доске.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

УЧ. Тема урока «Портрет композитора в литературе и кино».

Портрет любого деятеля культуры и искусства создают прежде всего его произведения: музыка, картины, скульптуры и пр., а также его письма, воспоминания современников и художественные произведения о нём, возникшие в последующие эпохи.

На примере разных произведений искусств мы сегодня попробуем воссоздать портрет австрийского композитора В.А. Моцарта. Но вначале немного об этом композиторе.

В.А.Моцарт родился 27 января 1756 года в австрийском городе Зальцбурге. Его отец Леопольд Моцарт был композитором, скрипачом и капельмейстером. В семье было два ребенка: Вольфганг и его старшая сестра Нанерль. Старший Моцарт все свое свободное время посвящал детям и лично занимался их музыкальным воспитанием.. В четыре года Вольфганг уже играл на клавесине, а в пять лет сочинял маленькие пьесы. Талант сына отец считал чудом, и хотел показать его всему миру.

Когда Моцарту исполнилось шесть лет, он вместе с отцом и сестрой отправился в концертное турне. С этого момента начинается триумф Моцарта - ребенка. Где бы он не был: в Австрии, в Германии, во Франции, в Англии, в Голландии, в Италии, игра маленького Моцарта везде вызывала всеобщий восторг и изумление. В восьмилетнем возрасте Вольфганг сочинил шесть сонат. В четырнадцать лет он сочинил оперу . В этот же год он удостоился звания магистра Болонской филармонической академии. Все это лишь маленькая часть достижений, прославивших юного музыканта.

Шло время, и маленький виртуоз превратился в зрелого музыканта. Что бы как-то существовать, Моцарту нужен был стабильный заработок. Но, несмотря на явный успех его музыки, никто не торопился предложить ему постоянное место. Этому обстоятельству было несколько причин. С одной стороны - постоянные интриги завистников, с другой - Моцарт совершенно не умел приспосабливаться и хитрить. Он был очень наивный, открытый, доверчивый как ребенок. Его выражение лица менялось ежеминутно, выражая то радость, то страдание. Он совершенно не умел скрывать свои эмоции.

Тем временем, в Зальцбурге освободилось место придворного органиста. По настоянию отца Моцарт вернулся на родину, и поступил на службу к архиепископу. Это был очень тяжелый период в его жизни. Моцарт находился в полной зависимости от своего хозяина, которому доставляло удовольствие унижать музыканта. Естественно, что Моцарт, с детства обласканный королями и вельможами, не мог мириться с таким положением в своей судьбе.

Вольфганг выбирает жизнь свободного художника и отправляется в Вену. Смелость Моцарта была вознаграждена. Вена не забыла юного виртуоза. Ему постоянно заказывали ноты его сонат, квартетов, приглашали давать уроки музыки, он много выступал как виртуоз на клавире. За три года им написано 150 произведений. В это время доходы Моцарта значительно превышали жалование, которое он получал при дворе архиепископа.

В двадцать шесть лет вопреки протестам своей семьи композитор женился на Констанции Вебер. От их счастливого брака появилось двое детей, которых Моцарт очень нежно любил. Но фортуна изменчива. После грандиозного успеха оперы “Свадьба Фигаро”, композитор написал оперу “Дон Жуан”- музыкальное совершенство. Но венские аристократы посчитали оперу очень сложной для отдыха. Император Иосиф II сказал: “Слишком много нот, мой милый Моцарт!” Было очевидно, что музыка переросла своих слушателей. Доходы композитора стали катастрофически уменьшаться. Заказов на произведения почти не поступало, концертов становилось все меньше, но по прежнему никто не спешил предложить Моцарту постоянное место службы. Он был не удобен вельможам своей неординарностью и прямодушием. Из-за отсутствия дипломатических способностей, композитор почти не имел влиятельных знакомых. Единственный, кто попытался помочь Моцарту был И. Гайдн: “ О, если бы только я мог объяснить всем… неподражаемое искусство Моцарта, глубину и величие его чувств и уникальность музыкальных идей… Сама мысль о том, что несравненный Моцарт до сих пор не приглашен ни к королевскому, ни к императорскому двору, приводит меня в ярость. Простите мне этот крик души - я слишком люблю этого человека”.

Однажды к композитору пришел человек, не пожелавший назвать своего имени. Незнакомец заказал написать “Реквием “ для траурной мессы. По мере работы Моцарт чувствовал, что силы покидают его. Он внушил себе, что загадочный человек был послан возвестить ему близкую кончину. Своей жене композитор сказал: ”Ясно: я пишу этот “ Реквием” для самого себя. Он пригодится, когда меня будут отпевать”. Когда незнакомец явился за “Реквиемом”, Моцарта уже не было в живых.

Великий Моцарт умер в тридцать шесть лет. Из-за экономии денег и по распоряжению императора Иосифа II композитора похоронили в общей могиле для бедных. Так закончилась жизнь великого музыканта.

Одна из книг о Моцарте называется «Вселенная Моцарта», автор Ирина Якушина Послушайте некоторые из его произведений и дайте ответ на вопрос:

Почему музыка Моцарта сравнивается со вселенной?

Слушание: Реквием. Лакримоза.

Маленькая ночная серенада

Фантазия ре минор

Ария Фигаро

Предполагаемый ответ: «Потому, что в ней разнообразно и глубоко раскрываются различные явления жизни, её вечные темы: добро и зло, любовь и ненависть, жизнь и смерть, прекрасное и безобразное.

Трагическая кончина Моцарта в возрасте 35 лет породила множество предположений о смерти композитора, находившегося в расцвете творческих сил. Одно из них – отравление Моцарта его современником, признанным в обществе придворным музыкантом и композитором Антонио Сальери. Это предположение и легло в основу трагедии А. Пушкина «Моцарт и Сальери», а также оперы Римского-Корсакова, современных кинофильмов и драматических спектаклей.

Послушать фрагмент из трагедии Пушкина «Моцарт и Сальери».

Иную трактовку взаимоотношений двух композиторов даёт зрителям кинорежиссёр М. Форман – создатель фильма «Амадей», удостоенного пяти премий «Оскар»: обезумевший старик Сальери, которого спасают после попытки самоубийства, на исповеди рассказывает священнику о своих чувствах и переживаниях, которые испытывал, наблюдая за расцветом таланта Моцарта.

Посмотрите фрагменты фильма «Амадей» режиссёра М. Формана.

В заключении урока послушайте фрагмент из произведения Льва Болеславского «Реквием» и объясните жизненное кредо Моцарта «На любимой земле несравненно прекрасна жизнь!».

Д/З Подготовиться к контрольной работе по всему разделу «Искусство открывает новые грани мира».

Конспект «Портрет композитора в литературе и кино».

Портрет любого деятеля культуры и искусства создают прежде всего его произведения: музыка, картины, скульптуры и пр., а также его письма, воспоминания современников и художественные произведения о нём, возникшие в последующие эпохи.

Жизненное кредо Моцарта «На любимой земле несравненно прекрасна жизнь!».

Вольфганг Амадей Моцарт 1756-1799гг.

Реквием. Лакримоза.

Маленькая ночная серенада

Фантазия ре минор

Ария Фигаро

«Вселенная Моцарта», автор Ирина Якушина.(книга о Моцарте)

А. С. Пушкин - трагедия «Моцарт и Сальери».

Лев Болеславский - «Реквием».

Х/фильм «Амадей». Режиссёр М. Форман.





Выбранный для просмотра документ моцарт.pptx

библиотека
материалов
 Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1799)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1799)
Описание слайда:

Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1799)

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Искусство. 8-9 классы. Сергеева Г.П., Кашекова И.Э., Критская Е.Д.М.: 2009. – 190 с.
К уроку: Искусство открывает новые грани мира

Номер материала: ДБ-596186

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.