«Использование
дистанционного обучения при изучении информатики в школе»
Нестерова
Анна Павловна, учитель информатики
МОУ
Иванковской СШ Фурмновского района
Дистанционное
обучение – способ получения знаний, основанный на использовании современных
информационно-телекоммуникационных технологий. Контакт между преподавателем и
учащимся осуществляется посредством Интернета. Поэтому, разумеется, необходимо наличие
соответствующих технических средств и доступа к сети Интернет у педагога и
обучающегося.
В
общеобразовательной школе необходимость в дистанционном обучении возникает в
случае, если имеются учащиеся, находящиеся на домашнем обучении, или учащиеся,
вынужденные подолгу пропускать занятия в школе (из-за болезни либо по другим
объективным причинам). Очень важно иметь возможность иметь контакт с ними и не
прерывать процесс обучения. Ребята должны иметь возможность связаться с
педагогом, получить дополнительный учебный материал, консультацию, отправить на
проверку выполненные задания, которые оперативно будут оценены преподавателем.
Таким образом они не «выпадают» из учебного процесса на время своего
отсутствия.
Конечно, личный
контакт с преподавателем очень важен, дети не могут полностью изучать
самостоятельно весь материал, отрабатывать свои навыки и контролировать свои
успехи. Но дистанционное обучение является очень хорошей помощью в
вышеперечисленных случаях. А также оно помогает при работе с одаренными детьми,
которые отрабатывают самостоятельно темы, выходящие за рамки общего учебного
процесса, готовятся к олимпиадам, конкурсам и т.п.
И, несомненно,
использовать дистанционное обучение учителям информатики логичнее и проще, т.к.
мы владеем соответствующими технологиями, позволяющими не только использовать
готовые возможности, но и разрабатывать курсы самим. К тому же отведенное
количество часов на изучение информатики в школе сокращается. По ФГОС теперь
изучение начинается только с 7 класса и всего 1 час в неделю (за исключением 10-11
классы), поэтому дистанционное обучение дает возможность расширить это время
для заинтересованных в обучении нашему предмету ребят.
Для дистанционного
обучения в школе можно использовать следующие возможности Интернета: электронную
почту, сетевые образовательные ресурсы, личный сайт учителя, формы для контроля
и обратной связи с обучающимися, облачные технологии.
Я использую в
дистанционной работе с учащимися следующие возможности:
1. e-mail я
использую регулярно для связи с учащимися, для получения от них выполненных
заданий, ответа на их вопросы. Также я отправляю по электронной почте
необходимые для освоения темы материалы, задания, результаты проверки их работ.
2. Zoom использую
при необходимости обсудить удаленно какую-то тему, если есть вопросы, на
которые невозможно ответить в электронном письме, т.к. .они требуют более
детального обсуждения.
3. Для
подготовки к ОГЭ и ЕГЭ на консультации мы с учащимися используем
образовательные ресурсы с автоматической проверкой заданий. Это позволяет
ученикам увидеть свои ошибки, темы, над которыми надо еще поработать. Также
ребята используют эти ресурсы самостоятельно, готовясь к экзаменам дома. Это
дает им возможность сформулировать вопросы, темы для повторения, которые мы
обсуждаем на следующей консультации.
4. Мной
создан небольшой блог на ту же тему. Он содержит теоретическую и практическую
части. Для его прохождения не нужна регистрация, свои работы учащиеся
отправляют мне на e-mail. В блоге
используются созданные мной презентацию, упражнения в LearningApps
Естественно,
дистанционное обучение я использую не только для учеников. Нельзя недооценивать
роль дистанционного обучения для самообразования самого педагога. Требования к
педагогу всегда остаются высокими. Поэтому необходимо заниматься
самообразованием. Сейчас существует огромное количество различных дистанционных
курсов как платных, так и бесплатных. Обучение на таких курсах даёт педагогу
возможность обучения в приемлемом для него темпе, в удобное время, обеспечивает
педагога нужной именно в данный момент времени информацией. Поэтому я также
прохожу обучение на дистанционных курсах, чтобы повысить свой уровень знаний.
Дистанционное
образование, несомненно, может и должно дополнять традиционные формы обучения
школьников (особенно старшеклассников). Оно поможет решить психологические
проблемы учащихся, снимает временные и пространственные ограниченности,
проблемы удалённости от квалифицированных обучающих организаций, помогает
обучаться людям с физическими отклонениями, расширяет коммуникативный мир
учеников и педагогов.
Но все же по моему
мнению, подчеркну это еще раз, дистанционные формы образования школьников не
должны заменять очную форму. Личный контакт ученика и педагога необходим прежде
всего.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.