Использование ИКТ на уроках английского языка

Использование презентаций на уроках английского языка как средство развития наглядно-образного мышления, активизации познавательной деятельности учащегося.

ИКТ становится неотъемлемым помощником в повышении интереса обучающихся к изучаемым проблемам и развивает наглядно-образное мышление. ИКТ позволяет учителю показать изучаемый материал с наиболее яркой стороны. Использование различных ресурсов, сочетание разнообразных элементов  помогает учащемуся получить более полные и глубокие знания, сформировать собственные зрительные и слуховые образы, которые будут способствовать лучшему усвоению материала. Компьютер позволяет широко использовать визуальный канал. Разнообразие цветовой палитры, анимационные эффекты – все это помогает значительное время удерживать  внимание учащихся.

Объяснение нового материала с помощью ИКТ.

Возможности предъявления новой учебной информации значительно расширяются при использовании компьютера. Для реализации всех достоинств использования ИКТ создаются собственные компьютерные презентации в программе POWER POINT , все компоненты которых должны быть адекватны целям обучения. Такие презентации помогают быстро и эффективно использовать необходимую наглядность на уроке. При изучении новых лексических единиц целесообразно использовать картинки и фотографии, которые позволяют осуществить беспереводной метод предоставления лексики.

При изучении страноведческого материала наглядность незаменима, невозможно говорить о королеве Елизавете II, не предоставив ее фотографию, знакомство с достопримечательностями страны должно сопровождаться их изображениями. Привлекает обучающихся и такие уроки, как "уроки-путешествия", и на карте города они могут рассмотреть любую достопримечательность. Знакомясь с флагом Соединенного Королевства, ребята могут сделать вывод о тех странах, которые входят в состав государства.

Закрепление материала с помощью ИКТ.

При закреплении материал учебника можно преобразовать, упражнения и тексты представлять в различных вариантах. При этом экономится большое количество времени, которое в ходе обычного урока тратится на излишнее переписывание заданий.

При обучении грамматики наглядность позволяет формировать продуктивные навыки письменной речи. Используя анимацию объектов, можно выделить изученное грамматическое явление. Удобно при изучении отдельных речевых конструкций использовать тексты с пропусками.

Игровые технологии служат для активации познавательной деятельности обучающихся. Например, вариант известной телевикторины «Кто хочет стать миллионером?» (кто лучше всех знает английский?) – это не вариант для каждого урока, но завершение, таким образом, четверти или изучение большего раздела учебника кажется вполне приемлемым именно для повышения познавательной активности современных учеников.

Тесты, созданные в программе EXCEL, позволяют контролировать сформированность грамматических навыков на основе тестовых заданий быстро и эффективно.

Использование ИКТ на уроках английского языка способствует повышению мотивации учащихся и активизации их речемыслительной деятельности, эффективному усвоению учебного материала, формированию целостной системы знаний, позволяет рационально использовать учебное время и увеличить темп работы на уроке без ущерба для усвоения знаний учащимися, вносит элементы новизны, позволяет вывести учащихся на принципиально новый уровень овладения неродным языком.