Использование ИКТ на уроках
иностранного языка
Важным аспектом использования ИКТ
на уроках иностранного языка является проектная деятельность. Развитию
творческой индивидуальности способствует технология обучения в сотрудничестве (cooperative
learning). Участие в групповой работе придает личную значимость процессу
обучения, повышает активность детей, создает благоприятные условия для
накопления
и передачи опыта в процессе
взаимодействия.
Наряду с раскрытием творческих
способностей каждой личности групповая работа учит культуре научного спора,
принятию решений на основе компромисса, распределению ролей, способствует
взаимному доверию (http://schoolsonline.
britishcouncil.org;
http://www.globalgateway.org.uk;
http://www.iearn.org;
http://www.education.gov.uk/schools/toolsandinitiatives/teacherstv),
сайт «Сетевого класса Белогорья».
Мультимедийные презентации, для
создания которых учащиеся активно используют Интернет-ресурсы, прочно вошли в
процесс обучения.
Очень важно помочь ученикам развить
интерес к самостоятельной творческой работе, ощутить значимость результатов
своей работы, почувствовать собственную успешность, т.к. презентация – это
готовый методический материал для урока.
Кроме того, данный вид работы способствует развитию способности к
самостоятельному поиску, развитию социальных и коммуникативных умений,
обогащению потенциала знаний на основе интеграции различных видов учебной
деятельности.
Одной из важных форм работы с
ИКТ является дистанционное обучение. Для работы с обучающимися дистанционно в
школе созданы интерактивные курсы в среде Moodle для 2-10 классов (http://learning.9151394.ru/login/index.php).
Предлагаемая методика внедрена в учебный процесс
и апробирована посредством открытых уроков, рассмотрения отдельных методических
приемов на заседаниях методических объединений
школ района, освещения вопросов данной методики в печати, на сайте школ. Важно
и то, что прово-
дилась работа по установлению
преемственности между дошкольным и школьным образованием в области изучения
иностранных языков и компью-
терных технологий.
Особенности предлагаемой методики
заключаются в том, что она:
• позволяет ориентироваться на интересы
учащихся и потому позволяет решать важные учебно-воспитательные задачи,
углубляя и расширяя знания учащихся;
• разработана с учетом возрастных особенностей
детей;
• обеспечивает близкое общение учителя с
учащимся, позволяет лучше узнать ученика, его стремления, способности, и,
исходя из этого,
руководить развитием его интересов,
самостоятельной познавательной деятельностью;
• организует сотрудничество учителей и
родителей в ходе процесса обучения;
• обеспечивает выработку у учащихся
приемов и навыков самостоятельной познавательной деятельности;
• воспитывает коммуникабельность,
толерантность, культуру общения, стремление к самопознанию.
Эффект предлагаемой системы положительно
сказывается на процессе обучения в последующие годы. Повышение мотивации
вследствие использования ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности ярко
прослеживается в росте популярности кружков для занятий иностранным языком.
Следует особенно отметить, что
обучение английскому языку по предложенной методике проходит легко, наблюдается
активное и заинтере-
сованное участие учеников в процессе
обучения, каждый переживает за своих одноклассников и за результат работы группы
в целом. Методика при-
вивает преодоление чувства неуверенности
перед незнакомым материалом и желание усовершенствовать свои знания. Обучение
проходит в
доброжелательной,
положительно-эмоционально
окрашенной атмосфере.
Маслова С.Н.,
учитель иностранного языка
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.