Использование социальных сетей для дистанционного обучения

Использование социальных сетей для дистанционного обучения.

Неотъемлемой частью нашего современного мира становятся (можно даже сказать, что уже стали) Интернет и все связанные с ним технологии. Стремительное распространение и доступность Интернета, развитие и усовершенствование персональных технологий позволили расширить возможности получения информации в процессе обучения. Сейчас практически у каждого школьника или студента есть персональные компьютеры (ноутбуки), смартфоны, планшеты и другая техника, без которой невозможно представить современную жизнь. Вследствие этого помимо классического очного обучения и заочного актуальными становятся программы дистанционного (удаленного) обучения.

Основными способами дистанционного обучения являются кейс-технологии, телекоммуникационные технологии и Интернет-технологии.

Кейс-технологии направлены на организацию и активизацию самостоятельной работы обучаемого посредством изучения учебно-методических материалов, представленных в форме учебного кейса (отсюда и название способа).

С помощью телекоммуникационных технологий происходит диалог между обучаемым и преподавателем (учителем), который может проходить в online (онлайн) или offline (офлайн) формате.

Самым популярным способом дистанционного обучения являются Интернет-технологии, например, веб-сервер, сайт, электронная почта, форум, видеоконференция и тому подобное. С помощью этих технологий проходил процесс обучения во многих учебных заведениях последний год. Школьные, университетские, институтские сайты, образовательные порталы, личные электронные кабинеты студентов, комплексные межвузовские системы получения знаний показали и доказали свою эффективность во время дистанционного обучения. Они также были усовершенствованы прямо в процессе использования.

В то же время при использовании Интернет-технологий преподавателями (учителями) могут возникать некоторые трудности. Первая из них – преподаватель (учитель) может испытывать затруднения при создании или использовании специализированного сайта учебного заведения. Вторая проблема – неточности в работе самого учебного сайта или портала, технические неполадки. Третья – незаинтересованность студентов (школьников) в посещении сайта.

Решение всех вышеперечисленных проблем есть – социальные сети. Можно использовать в качестве инструмента дистанционных технологий такие социальные сети, как «Мой мир» (www.mail.ru) и популярный среди молодых людей сайт «В контакте» (www.vkontakte.ru). Есть ещё, конечно, множество мессенджеров (систем мгновенного обмена сообщениями), их тоже можно использовать в качестве способов обучения.

Преимущества использования социальных сетей в учебных целях:

1. Сейчас молодые люди значительную часть своего времени проводят в социальных сетях (в основном с целью общения), значит, получение знаний в них становится не нудным изучением предмета, а привычным и приятным занятием, что приводит к более эффективному усвоению материала.

2. Обучающемуся в принципе проще общаться с преподавателем в социальной сети, он не будет стесняться задавать вопросы, бояться осуждения.

3. Ученики (студенты) могут создавать конференции (беседы), в которых они общаются между собой, обсуждают учебные предметы, делятся знаниями. Вместе с обучающимися в конференциях могут состоять и преподаватели, что позволяет им отвечать на частые вопросы всем и сразу.

4. У преподавателя значительно расширяется канал связи и время общения с обучающимися, так как можно быстро оповещать их о ближайших событиях в учебном процессе. Можно также использовать социальные сети прямо во время обучения, например, для отправки учебных материалов, которые пригодятся на занятии в данный момент.

И это только лишь основные преимущества использования социальных сетей. Они универсальны, просты и удобны в использовании. Благодаря применению в процессе обучения учебных сайтов и социальных сетей студенты (школьники) быстро адаптируются при изучении новой дисциплины (нового предмета), так как попадают в специфическую информационную среду, которая создана преподавателем, экономят время на поиск новой информации, могут получить учебные задания, повторить и лучше усвоить знания в любое удобное для них время.