Использование современных образовательных технологий на уроках биологии

Использование современных педагогических  технологий  

в образовательном процессе лицея.

Великая цель образования –

это не знания, а действия.

Г. Спенсер

Современная жизнь отличается динамизмом и непрерывным развитием.  Повсеместно внедряются инновационные методы и средства обучения, автоматизированные обучающие системы, электронная техника.  Изменения в содержании, методах и средствах обучения вызвали значительные изменения в методике преподавания.

У нас в лицее созданы все условия для активного использования современных образовательных технологий: наличие компьютерных классов, наличие выхода в Интернет, Медиа-центра, кабинета интерактивного обучения, наличие новых полностью оборудованных кабинетов химии, географии, физики и биологии.

В своей работе я использую эти возможности, в частности, возможности интерактивной доски. Она позволяет преподнести ученикам информацию, используя широкий диапазон средств визуализации (таблицы, схемы, диаграммы, модели, фотографии, анимации и др.).  Даёт возможность делать пометки и записи, поверх выводимых на экран изображений; управлять компьютером без использования самого компьютера; позволяет сохранить результат, изменять текст в процессе урока.

Интерактивная доска применяется на всех этапах современного урока, разных форм его проведения.

1. На этапах актуализации опорных знаний, объяснения нового материла или закрепления, можно использовать задания с применением маркера, карандаша, ластика (файнворд, задание на исправление ошибок в тексте, дополнить предложение и др.)

2. При проведении демонстрационных опытов, исследований на уроках биологии. Эта работа позволяет учащимся  не только самостоятельно проделать опыт и сделать выводы, но и сравнить полученные результаты с правильными,  адекватно оценить свою работу, позволяет учителю заострить внимание учащихся на любом из этапов эксперимента (использование прожектора, занавеса и увеличения).

3. Уроки с применением интерактивных технологий также эффективны в использовании проблемных уроков, обобщающих уроков, уроков-зачетов, семинаров, а также уроков-тренажёров, игр. 

Одним из последних нововведений в методику преподавания предметов естественного цикла в лицее стало применение кейс-технологий с использованием интерактивного оборудования.

Современных технологий обучения в учебном процессе способствует повышению эффективности урока, наглядности преподавания, интереса ребят к предмету, позволяет экономить время на уроке, позволяет формировать коммуникативную компетенцию учащихся, т.к. ученики становятся активными участниками урока не только на этапе его проведения, но и при его подготовке. Учитель же выступает в роли менеджера процесса обучения, его главной задачей  становятся: управление познавательной деятельностью учащихся. Тогда нет места пассивности на уроке ни одной из сторон взаимодействия, и деятельностный подход становится основным в ходе приобретения знаний.  Ведь, великая цель образования – это не знания, а действия. Г. Спенсер.

Список литературы:

1.        Стамберская Л.В. Урок биологии шагает в компьютерный класс. // Биология в школе. – 2006. - №6.

2.        Смолянинова, О.Г. Информационные технологии и методика Сase Study в профессиональном  обучении студентов педагогического вуза: Труды II Всероссийской научно-методической конференции "Образование XXI века: инновационные технологии диагностика и управление в целях информатизации и гуманизации", Красноярск, май 2000 г. / О.Г.Смолянинова. - Красноярск, 2000.