Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Презентации / Использование цифровых образовательных ресурсов в преподавании биологии и химии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Использование цифровых образовательных ресурсов в преподавании биологии и химии

библиотека
материалов
I Тульский IT Форум «Образование» «Электронная школа» 25 – 27 марта 2014
Использование мобильной естественно-научной лаборатории с мультисенсорным ре...
Лабдиск Гломир- «Глобальная школьная лаборатория»-это международный проект,...
Программное обеспечение Globi World предназначено для любознательных юных исс...
Погода Растения
Эксперимент , исследования можно проводить используя датчики: 1.Датчик рассто...
При проведении эксперимента под управлением настольного компьютера показания...
Положительным (мотивационным) моментом в работе с использованием Лабдиска явл...
Проектные работы учащихся 10-11 классов (НОУ) с использованием мобильной есте...
Шумовое загрязнение и его влияние на человека; Влияние света на здоровье чел...
Проектно-исследовательская работа по теме: Шумовое загрязнение и его влияние...
Измерим показатели по лабдиску, и составим таблицу звуков на уроке в разных к...
С искусственным освещением у доски: 0 – каб. Химии, 1 – каб. Биологии, 2 – ка...
Частота сердечных сокращений в состоянии покоя
Частота сердечных сокращений после физической нагрузки
Сравнение показаний
Полученные данные учащиеся могут сопровождаться комментариями и иллюстрациям...
Использование цифрового микроскопа QX7 на уроках биологии и химии
Кровь лягушки (микропрепарат)
На экране проектора
Использование цифрового микроскопа на уроках биологии повторении и закреплени...
Практическая направленность обучения поиск объектов для изучения; выращивание...
 Изготовление микропрепаратов: мякоть листа с хлоропластами
Снимки в мобильном режиме «Изучаем себя»
Цифровой микроскоп даёт возможность: изучать исследуемый объект не одному уч...
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОГО МИКРОСКОПА ДЛЯ ФОТО И ВИДЕОСЪЁМКИ
 Снимок речного рачка-циклопа (живого объекта) во время видеосъемки
Снимок речного рачка из учебного пособия
Классификация живых организмов. Царство: Животных. Подцарство:Многоклеточные...
Мушка дрозофилла (крылатая форма)
Мушка-дрозофилла (бескрылая форма)
Капилляры
Яйцеклетка на стадии дробления
Использование цифрового микроскопа на уроках химии изучении физических свойс...
 Кристаллы дихромата калия
Медный купорос
Сульфат никеля (II)
Сульфат кобальта (II)
Природная сера
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВОГО МИКРОСКОПА : В СИСТЕМАТИЗАЦИИ И УГЛУБЛ...
43 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 I Тульский IT Форум «Образование» «Электронная школа» 25 – 27 марта 2014
Описание слайда:

I Тульский IT Форум «Образование» «Электронная школа» 25 – 27 марта 2014

№ слайда 2 Использование мобильной естественно-научной лаборатории с мультисенсорным ре
Описание слайда:

Использование мобильной естественно-научной лаборатории с мультисенсорным регистратором данных при изучении предметов биологии, химии.

№ слайда 3 Лабдиск Гломир- «Глобальная школьная лаборатория»-это международный проект,
Описание слайда:

Лабдиск Гломир- «Глобальная школьная лаборатория»-это международный проект, объединяющий учеников разных городов земного шара в исследовательское сообщество. Ученики вместе со своими учителями исследуют окружающий мир. Главная особенность проекта - это возможность для школьников из различных населенных пунктов вести совместное исследование и создавать единую картину природных явлений для всей страны (и даже для многих стран).Ученики ведут исследования по одинаковым методикам, чтобы можно было сравнить их результаты. Для сравнения результатов школьники размещают свои отчеты о своих исследованиях на веб-сайте Глобал-Лаб www.globalab.ru.

№ слайда 4 Программное обеспечение Globi World предназначено для любознательных юных исс
Описание слайда:

Программное обеспечение Globi World предназначено для любознательных юных исследователей-оно имеет красочный интерфейс, открывающий доступ к семи «научно-тематическим паркам»: 1.Окружающая среда 2.Электричество 3.Погода 4.Движение 5.Человек 6.Растение 7.Химия

№ слайда 5 Погода Растения
Описание слайда:

Погода Растения

№ слайда 6 Эксперимент , исследования можно проводить используя датчики: 1.Датчик рассто
Описание слайда:

Эксперимент , исследования можно проводить используя датчики: 1.Датчик расстояния(измеряет расстояние от датчика до объекта) 2.Датчик частоты сердечных сокращений(измеряет пульс) 3.Микрофонный датчик(уровни звука) 4.Датчик освещенности 5.Датчик температуры исследуемой среды 6.Датчик температуры окружающей среды 7.GPS- приемник(измеряет : долготу, широту, направление, скорость и дату)

№ слайда 7 При проведении эксперимента под управлением настольного компьютера показания
Описание слайда:

При проведении эксперимента под управлением настольного компьютера показания датчиков можно отображать практически любым способом: на циферблате, в виде столбчатой диаграммы, на цветной шкале, на графике, на цифровом табло, в виде таблицы.

№ слайда 8 Положительным (мотивационным) моментом в работе с использованием Лабдиска явл
Описание слайда:

Положительным (мотивационным) моментом в работе с использованием Лабдиска является: выход за рамки учебных предметов; возможность познания учащимся себя самого и своих возможностей; отработка умений анализировать полученные материалы и делать выводы; возможность представлять свою работу, обмениваться мнениями; переносить теоретические знания в практическую плоскость, как индивидуальное, так и групповое выполнение данных работ. ;

№ слайда 9 Проектные работы учащихся 10-11 классов (НОУ) с использованием мобильной есте
Описание слайда:

Проектные работы учащихся 10-11 классов (НОУ) с использованием мобильной естественно-научной лаборатории (Лабдиск)

№ слайда 10 Шумовое загрязнение и его влияние на человека; Влияние света на здоровье чел
Описание слайда:

Шумовое загрязнение и его влияние на человека; Влияние света на здоровье человека; Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний ,влияние физических нагрузок на здоровье;

№ слайда 11 Проектно-исследовательская работа по теме: Шумовое загрязнение и его влияние
Описание слайда:

Проектно-исследовательская работа по теме: Шумовое загрязнение и его влияние на здоровье человека Работу выполнила: Ученица 10Б класса МБОУ гимназии №3 Береговая Диана

№ слайда 12 Измерим показатели по лабдиску, и составим таблицу звуков на уроке в разных к
Описание слайда:

Измерим показатели по лабдиску, и составим таблицу звуков на уроке в разных кабинетах: № Кабинет в школе Уровень шума 1. Младшие классы (объяснение) 62 – 68 ДБ 2. Младшие классы (урок музыки) 74 - 76 ДБ 3. Старшие классы (объяснение) 59 – 65 ДБ 4. Актовый зал (без микрофона) 57 – 59 ДБ 5. Актовый зал (с микрофоном) 72-75 ДБ

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 С искусственным освещением у доски: 0 – каб. Химии, 1 – каб. Биологии, 2 – ка
Описание слайда:

С искусственным освещением у доски: 0 – каб. Химии, 1 – каб. Биологии, 2 – каб. Физики

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Частота сердечных сокращений в состоянии покоя
Описание слайда:

Частота сердечных сокращений в состоянии покоя

№ слайда 18 Частота сердечных сокращений после физической нагрузки
Описание слайда:

Частота сердечных сокращений после физической нагрузки

№ слайда 19 Сравнение показаний
Описание слайда:

Сравнение показаний

№ слайда 20 Полученные данные учащиеся могут сопровождаться комментариями и иллюстрациям
Описание слайда:

Полученные данные учащиеся могут сопровождаться комментариями и иллюстрациями, результаты эксперимента можно экспортировать в редакторы Excel и Word.

№ слайда 21 Использование цифрового микроскопа QX7 на уроках биологии и химии
Описание слайда:

Использование цифрового микроскопа QX7 на уроках биологии и химии

№ слайда 22 Кровь лягушки (микропрепарат)
Описание слайда:

Кровь лягушки (микропрепарат)

№ слайда 23 На экране проектора
Описание слайда:

На экране проектора

№ слайда 24 Использование цифрового микроскопа на уроках биологии повторении и закреплени
Описание слайда:

Использование цифрового микроскопа на уроках биологии повторении и закреплении изученного; проведении лабораторных работ; контроле знаний и умений учащихся; во внеклассной работе -проектно исследовательской деятельности учащихся изучении нового учебного материала;

№ слайда 25 Практическая направленность обучения поиск объектов для изучения; выращивание
Описание слайда:

Практическая направленность обучения поиск объектов для изучения; выращивание кристаллов; наблюдение за объектами изучения,с последующим сравнением информации о них из других источников знаний; изготовление микропрепаратов; изготовление наглядного дидактического материала вместе с учителем

№ слайда 26  Изготовление микропрепаратов: мякоть листа с хлоропластами
Описание слайда:

Изготовление микропрепаратов: мякоть листа с хлоропластами

№ слайда 27 Снимки в мобильном режиме «Изучаем себя»
Описание слайда:

Снимки в мобильном режиме «Изучаем себя»

№ слайда 28 Цифровой микроскоп даёт возможность: изучать исследуемый объект не одному уч
Описание слайда:

Цифровой микроскоп даёт возможность: изучать исследуемый объект не одному ученику, а группе учащихся одновременно; использовать изображения объектов в качестве демонстрационных таблиц; изучать объект в динамике (видео-съёмки); создавать презентации; использовать изображения объектов на бумажных носителях.

№ слайда 29 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОГО МИКРОСКОПА ДЛЯ ФОТО И ВИДЕОСЪЁМКИ
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОГО МИКРОСКОПА ДЛЯ ФОТО И ВИДЕОСЪЁМКИ

№ слайда 30  Снимок речного рачка-циклопа (живого объекта) во время видеосъемки
Описание слайда:

Снимок речного рачка-циклопа (живого объекта) во время видеосъемки

№ слайда 31 Снимок речного рачка из учебного пособия
Описание слайда:

Снимок речного рачка из учебного пособия

№ слайда 32 Классификация живых организмов. Царство: Животных. Подцарство:Многоклеточные
Описание слайда:

Классификация живых организмов. Царство: Животных. Подцарство:Многоклеточные Тип: Членистоногие Подтип:Жабродышащие Класс:Ракообразные Подкласс:Жаброногие раки Отряд:Веслоногие Род:Циклоп(Cyclops) Вид:Cyclops strenuus)

№ слайда 33 Мушка дрозофилла (крылатая форма)
Описание слайда:

Мушка дрозофилла (крылатая форма)

№ слайда 34 Мушка-дрозофилла (бескрылая форма)
Описание слайда:

Мушка-дрозофилла (бескрылая форма)

№ слайда 35 Капилляры
Описание слайда:

Капилляры

№ слайда 36 Яйцеклетка на стадии дробления
Описание слайда:

Яйцеклетка на стадии дробления

№ слайда 37 Использование цифрового микроскопа на уроках химии изучении физических свойс
Описание слайда:

Использование цифрового микроскопа на уроках химии изучении физических свойств веществ; по теме”Способы разделения смесей”; исследовательской деятельности по выращиванию кристаллов; при использовании демонстрационных и лабораторных опытов методом полу- микроанализа.

№ слайда 38  Кристаллы дихромата калия
Описание слайда:

Кристаллы дихромата калия

№ слайда 39 Медный купорос
Описание слайда:

Медный купорос

№ слайда 40 Сульфат никеля (II)
Описание слайда:

Сульфат никеля (II)

№ слайда 41 Сульфат кобальта (II)
Описание слайда:

Сульфат кобальта (II)

№ слайда 42 Природная сера
Описание слайда:

Природная сера

№ слайда 43 ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВОГО МИКРОСКОПА : В СИСТЕМАТИЗАЦИИ И УГЛУБЛ
Описание слайда:

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВОГО МИКРОСКОПА : В СИСТЕМАТИЗАЦИИ И УГЛУБЛЕНИИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ; В РАЗВИТИИ ИХ СПОСОБНОСТЕЙ К ПРИОБРЕТЕНИЮ И УСВОЕНИЮ ЗНАНИЙ; В ФОРМИРОВАНИИ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА; В ПРИОБРЕТЕНИИ НАВЫКОВ; САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ.

Краткое описание документа:

Из опыта работы-преподавания химии и биологии.Использование для исследовательской деятельности во внеклассной работе и на уроке современных образовательных ресурсов:цифровой микроскоп,мультисенсорной приставки  научно-естественной лаборатории -Лабдиска.Цифровой микроскоп,позволяет работать  фронтально с микропрепаратами через мультимедио,делать снимки приготовленных микропрепаратов,делать видеосъёмки микроскопических объектов при 200-х кратном увеличении.Лабдиск помогает делать замеры для различных измерений:частота сердечного пульса,освещенности,уровень звука,температуры среды и т.д.,с помощью компьютера строить графики исследований.

Автор
Дата добавления 12.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров314
Номер материала 111476
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх