Исследовательская деятельность педагогов в школе

• 1 слайд

  Учитель химии
  МБОУ «СОШ № 33 им. П.А. Столыпина» ЭМР
  Остроумова Е.Е
  Организация исследовательской
  деятельности педагогов
  в МБОУ «СОШ № 33» ЭМР
  
  

• 2 слайд

  Цель исследовательской деятельности педагога
  состоит в создании условий для развития его способностей и индивидуально-личностных качеств в процессе реализации образования.
  2
  

• 3 слайд

  Исследовательская деятельность позволяет педагогу
  актуализировать самореализацию и творческое развитие личности;
  повысить статус учебного заведения;
  увеличить профессионально-квалификационный рост учителя-исследователя;
  получить качественно новое знание (инновацию).
  
  3
  

• 4 слайд

  Блоки умений,
  необходимые педагогу исследователю
  УМЕНИЯ И ЗНАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ХАРАКТЕРА
  - выбор темы исследования;
  - целеполагание;
  - умение выстроить структуру исследования;
  - методы исследования;
  - общелогические методы;
  - поиск информации.
  4
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Озинки
  Перелюб
  Пугачев
  Ивантеевка
  Горный
  Балаково
  Дергачи
  Новоузенск
  Ал.Гай
  Ершов
  Мокроус
  Питерка
  Кр.Кут
  Степное
  Маркс
  Ровное
  Духовницкое
  Хвалынск
  Балтай
  Воскресенское
  Нов.Бурасы
  Петровск
  Аткарск
  Татищево
  Светлый
  САРАТОВ
  Энгельс
  Красноармейск
  Лысые
  Горы
  Калининск
  Самойловка
  Балашов
  Романовка
  Турки
  Аркадак
  Екатериновка
  Ртищево
  Баз.Карабулак
  Вольск
  Шиханы
  *
  Саратовский
  район
  Саратовская область – 10 районов
  (21 МНЛ)
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  МОУ СОШ № 33 г. Энгельса –
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  муниципальная научная лаборатория, структурное подразделение региональной научно – консультативной службы «ПОИСК»
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Условия
  организации исследовательской деятельности педагога
  Во-первых, это мотивация на выполнение научно-исследовательской деятельности через различные формы-семинары, практикумы и др.
  Во-вторых, создание и работа педагога по взаимодействию с коллегами и научными обществами учащихся.
  16
  

• 17 слайд

  Классификация исследований
  (применительно к исследовательской деятельности учителя)
  - прогностические – темы, ориентированные на разработку несуществующих объектов и явлений;
  - эмпирические – темы, тесно связанные с практикой и предполагающие проведение наблюдений, экспериментов;
  - теоретические – ориентированные на работу по изучению и обобщению фактов, материалов, содержащихся в различных теоретических источниках.
  17
  

• 18 слайд

  Оценка деятельности МОУ СОШ № 33
  в качестве муниципальной научной лаборатории
  за 2009 – 2011 учебном году
  
  
  

• 19 слайд

  Участие в конкурсах
  

• 20 слайд

  Результаты работы КООП «Краевед»
  Международные педчтения по Гуманной педагогике
  Международный проект «Ассоциированные школы «ЮНЕСКО»»
  Организация работы по спортивному ориентированию
  

• 21 слайд

  Основные направления работы МНЛ
  в 2012 – 2013 уч. году
  
  
  Внедрение авторской программы предпрофильной подготовки
  Отработка элементов технологии тьюторского сопровождения обучающихся
  Открытие дистанционной школы по химии, английскому языку, информатике