Инфоурок Обществознание Научные работыМБОУ "Ульяновская СОШ" Исследовательская работа ученицы 10 класса Дрей Алины на тему"Использование электронных денег в с. Ульяновское".

Исследовательская работа "Использование электронных денег в с. Ульяновское".

Скачать материал

Школьная научно-практическая конференция школьников

 

 

 

 

 

Направление: Экономика.

 

Название работы:  Использование электронных денег в с. Яшалта.

 

 

Автор работы: Дрей Алина.

 

Место выполнения работы: МБОУ «Ульяновская средняя общеобразовательная школа»

 

Руководитель: Лиджиева Зула Лиджиевна.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Февраль 2015-2016г

                                 

           Оглавление

1.Оглавление……………………………………………………………………………..1

2.Введение………………………………………………………………………………...2

Основная часть…………………………………………………………………………..3-6

1.      Что же такое  электронные  деньги?................................................................3

2.      История развития……………………………………………………………...3

3.      Криптография………………………………………………………………….4

4.      Разновидности…………………………………………………………………4

5.      Преимущества и недостатки……………………………………………….…4-5

6.      Статистика использования электронных денег…………………………….5-6

3.Заключение……………………………………………………………………………...7

4.Используемая литература……………………………………………………………..8

5.Приложения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                      1

 

Введение.

 

В современном информационном обществе даже деньги могут быть не только реальные или в виде счета и пластиковой карты, но даже электронными. Именно о таких деньгах я и хочу поговорить в моей работе.

Цель моей работы: узнать, что такое электронные деньги и возможности их использования.

Для достижения данной цели, я поставила перед собой следующие задачи:

                                            1)Узнать, что такое ЭД. 

                                            2)Проследить историю их развития.  

                                            3)Исследовать использование криптографии в ЭД.

                                            4)Узнать о разновидностях ЭД.

                                            5)Выяснить преимущества и недостатки ЭД .

                                            6)Провести статистическое исследование.

 

Для изучения ЭД я использовала информационные источники в виде литературы по данной теме, а также Интернет ресурсы и статистические исследования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                2

1. Электронные деньги.

 

Электронные деньги, что же это? Во многих источниках объясняют так, что у человека пропадает желание  понять, что это такое. Но мы же всё-таки нашли объяснение на доступном  человеку языке. Электронные деньги - это деньги, которые лежат на электронном счёте. Эти деньги нельзя потрогать, они как бы материально не существуют. Но эти деньги, тем не менее, материальны.

                                                    2.История развития.

История электронных денег берет свое начало с середины 20-го века. Однако уже с этого момента электронные деньги постоянно развиваются и проявляются в новых формах и видах. Термин «электронных денег» долгое время использовался как метафора для обозначения различных технологических изменений в балансовом деле и системе платежей, происходящих в развитых странах на протяжении 1970 – 1990 – х. гг. Эти изменения проявлялись в электронизации трансфертов на уровне оптовых платежей, а также автоматизации межбанковских операций. Данные изменения позволили рационализировать систему управления платежами, снизить кредитные и расчетные риски, стимулировать появление новых финансовых продуктов, разнообразить средства доступа к ним. Оптимизировать банковские услуги попытались в конце 1970 года, но эта попытка была неудачной – требовались огромные капитальные затраты для создания широкомасштабных систем передачи информации. Технические возможности оставались на недостаточно высоком уровне, а юридические и административные органы, регулирующие банковскую сферу, были связаны с существовавшей тогда «бумажной системой» управления. Важную роль в развитии «электронных денег» сыграл эксперимент компании DigiCrash. Электронный банк DigiCrash был запущен в октябре 1984 года с капитализацией в 1 миллион необеспеченных киберденег. Эксперимент оказался успешным. К 1996 году проектами заинтересовались такие крупные компании как: Visa, MasterCard, Microsoft. В середине 1997 года во всем мире осуществлялось свыше 150 проектов на основе «электронных денег». В России развитие технологии безналичных платежей за минувшие 10 лет прошли путь от простых магнитных дебетовых карт, выпускаемых единичными банками, до глобальных платежных систем, основанных на Интернет. Первые магнитные банковские карты появились в 1993 году. В этих же годах появились и первые отечественные публикации, содержащие термин «электронные деньги». В 1994 году выходит первая статья, содержащая сравнение пластиковой карты со smart-картами. С 1996 по 1999 года происходит развитие платежных систем на основе smart-карт, они начинают вытеснять магнитные банковские карты. Но «электронные деньги» выступают пока как сопутствующий бизнес банков-эмитентов карточек. С 2000 года все большую популярность приобретают расчеты с использованием «электронных денег».                                                                                                                    3

                                                  3.Криптография.

Но что надо сделать, чтобы эмитент видел достоинство купюр, но не знал их серийных номеров, которые должен знать только их владелец? Идея как так сделать  появилась у Дэвида Чома. Она  была связана с криптографией - наукой о методах обеспечения конфиденциальности и аутентичности (целостности и подлинности авторства) информации. Такая криптография электронной наличности называлась «слепой». Такой «слепой» подписью гарантируется подлинность всего содержимого купюры.

                                                4.Разновидности ЭД.

Электронные деньги бывают двух видов: на базе смарт-карт (card-based) и на базе сетей (network-based). На базе смарт-карт используются пластиковые карточки. На базе сетей (network-based)  используется Интернет.

Также  ЭД разделяют на  фиатные (указанные) и нефиатные (неуказанные). Электронные фиатные деньги выпускает государство. Электронные нефиатные деньги выпускает фирма.

.                                                     5.Преимущества и недостатки.

       Электронные деньги особенно полезны и удобны при осуществлении массовых платежей небольших сумм. Например, при платежах в транспорте, кинотеатрах, клубах, оплате коммунальных услуг, оплате различных штрафов, расчетах в интернете и т. д. Процесс платежа электронными деньгами осуществляется быстро, не возникает очередей, не надо выдавать сдачу, деньги переходят от плательщика к получателю быстро. Электронные деньги имеют следующие преимущества перед наличными деньгами:

  1. Превосходная делимость и объединяемость — при проведении платежа не возникает необходимость в сдаче;
  2. Высокая портативность — величина суммы не связана с габаритными или весовыми размерами денег, как в случае с наличными деньгами;
  3. Очень низкая стоимость эмиссии электронных денег — не надо чеканить монеты и печатать банкноты, использовать металлы, бумагу, краски и т. д.;
  4. Не нужно физически пересчитывать деньги, эта функция переносится на инструмент хранения или платежный инструмент;
  5. Проще, чем в случае с наличными деньгами, организовать физическую охрану электронных денег;                                                                                                          4
  6. Момент платежа фиксируется электронными системами, воздействие человеческого фактора снижается;
  7. Электронные деньги не нужно пересчитывать, упаковывать, перевозить и организовывать специальные хранилища;
  8. Идеальная сохраняемость — электронные деньги не теряют своих качеств с течением времени;
  9. Идеальная качественная однородность — отдельные экземпляры электронных денег не обладают уникальными свойствами (как, например, царапины на монетах);
  10. Безопасность — защищенность от хищения, подделки, изменения номинала и т. п., обеспечивается криптографическими и электронными средствами.

Но у каждой вещи есть свои недостатки.

  1. Первым из них является отсутствие устоявшегося правового регулирования, — многие государства ещё не определились в своем однозначном отношении к электронным деньгам;
  2. Несмотря на отличную портативность, электронные деньги нуждаются в специальных инструментах хранения и обращения;
  3. Как и в случае наличных денег, при физическом уничтожении носителя электронных денег, восстановить денежную стоимость владельцу невозможно;
  4. Отсутствует узнаваемость — без специальных электронных устройств нельзя легко и быстро определить, что это за предмет, сумму и т. д.;
  5. Средства криптографической защиты, которыми защищаются системы электронных денег, ещё не имеют длительной истории успешной эксплуатации;
  6. Теоретически, заинтересованные лица могут пытаться отслеживать персональные данные плательщиков и обращение электронных денег вне банковской системы;
  7. Безопасность (защищенность от хищения, подделки, изменения номинала и т. п.) — не подтверждена широким обращением и беспроблемной  историей;
  8. Теоретически возможны хищения электронных денег, посредством инновационных методов, используя недостаточную зрелость технологий защиты.

                           

 

    7. Статистика использования электронных денег.

 

                                                                                                                                                      5

Мною было рассмотрено статистическое исследование, которое проходило в селе Яшалта в 2011 году.(см.приложение1). Нашими респондентами были: 1)Трудоспособное  население (45%), 2)Студенты и школьники (41%), 3)Пенсионеры (14%).

   Из них трудоспособное население относится к электронным деньгам, и используют их, следующим образом.( см. приложение 2.) Используют электронные деньги 87% рабочего населения и лишь незначительная часть 13% отказывается от их использования. Из них мы видим что часто используют ЭД 42%, по необходимости 26%, редко 11% и совсем не пользуются тоже 11%.Следующая таблица показывает нам какие виды  услуг обычно оплачивает трудоспособное население при помощи ЭД.(см. приложение 3).

       Теперь рассмотрим вторую категорию населения, у которую входят студенты и школьники. Они,  как и рабочее население, осваиваются в ЭД. А я лично  считаю, правильным , что уже более молодое население успешно пользуется ЭД, ведь возможно в скором времени деньги станут только электронными .На данной диаграмме мы видим, что из 42 опрошенных 30 человек используют ЭД, что является высоким показателем. Также можно проследить, что ЭД необходимы молодому населению  для покупок, зачисления стипендии, погашения кредитов а так же и других расходов.(см. приложение 4.)          Следующая диаграмма показывает нам частоту использования ЭД студентами и школьниками.(см. приложение 5.) Мы видим, что 32% пользуются ЭД часто, 24% по необходимости. 17% редко и 27 % не пользуются.

     А теперь перейдем к последней категории населения –это пенсионеры. Они  всё-таки продолжают бояться нового и отвечают так…(см. приложение 6,7.) Как ни странно 5 человек из 14 пользуются ЭД. Как мы видим  из следующей диаграммы, что большинству пенсионеров нужны ЭД для осуществления покупок, затем для получения зарплаты и пенсии, на 3-м месте другие потребности, затем идут погашения кредита и ЖКХ.

 

                                   

 

 

 

                                                                                                                                                 6

                                                            Заключение.

          Итак, видно, что электронные деньги - это очень гибкий инструмент, позволяющий расширить сферу применения наличных денег. С их помощью можно также легко одолжить деньги другу и использовать их в повседневной "неэлектронной" жизни, как и оплатить покупку в Internet или устроить там свой собственный бизнес. Только электронные деньги могут обеспечить микроплатежи - так необходимые для информационного бизнеса. В отличии от традиционных наличных денег оплата с помощью электронных денег не требует присутствия плательщика и получателя, так как передача может производиться дистанционно по Internet или по телефону. Как мы видим, электронные деньги открывают перед нами множество перспектив, позволяющие нам развиваться и перешагнуть на новую ступень в информационно - технологическом развитии.

 

                            

                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                              7

                                     Используемая литература.

 

1.Известия СПбГУ: «Электронные формы денег и новые виды платежных систем» С. А. Белозеров.

2.Ссылки: http://www.elbook.info/stat/obraz4.htm

http://ru.wikipedia.org/wiki/Электронные_деньги         

3.Введение в экономику В.С. Автономов.     

 

                                                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                        

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Приложение 1.

                                                                   Приложение 2.

 

                                                     

 Приложение 3.

Оплачиваемые услуги.

Зачисление зарплаты

29%

Покупки

28%

Услуги ЖКХ

8%

Погашение кредита

25%

Другое

10%

 

 

 

 

 

 

 

 Приложение 4.                         

  Приложение 5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                     

Приложение 6.

 

 

Приложение 7.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "МБОУ "Ульяновская СОШ" Исследовательская работа ученицы 10 класса Дрей Алины на тему"Использование электронных денег в с. Ульяновское"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Художественный руководитель

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 143 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.12.2016 1513
    • DOCX 512.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лиджиева Зула Лиджиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лиджиева Зула Лиджиевна
    Лиджиева Зула Лиджиевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19875
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 184 человека из 49 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к ЕГЭ по обществознанию в разделе «Право»

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 93 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 307 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Обществознание")

Учитель обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Мини-курс

Цифровая трансформация в управлении и информационных технологиях

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек