Исследовательская работа "Мир рыбалки, или пойдём со мной..."

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ольховская средняя школа»

Ольховского муниципального района

Международная научно –

практическая конференция «Первые шаги»

                                                                             Секция: Здоровый образ жизни

Мир рыбалки, или пойдём со мной….

Выполнил

учащийся 1 «Б» класса

МБОУ «Ольховская СШ»

Синецкий Александр Андреевич

Учитель начальных классов

Суркова Тамара Ивановна

Волгоград, 2019

	Оглавление
Введение....................................................................................................3 Глава 1. Водоёмы нашего района………………………………….…..4 Глава 2. Из истории возникновения рыбалки…………………….…..4 Глава 3. О рыбалке для новичков………………………………….…..5 Глава 4. Охрана водоёмов и их обитателей…………………………...6 Глава 5. Интересные факты…………………………………….……...7 Заключение ……………………………………………………………..8 Список источников и литературы……………………………………..9 Приложения ………………………………………………………10-12

Введение

Я весь день сижу на крутом бережку.

Высоко плывут в небе облака.

Ласково жмурится солнце золотое,

Весело плещется синяя река.

(Песенка Кота Леопольда)

Вы знаете, почему у кота Леопольда такое хорошее настроение, когда он поёт эту песенку? Да потому что он на рыбалке. И я вам расскажу всё о рыбалке.

- Да, да, вместо того чтобы сидеть дома за компьютерами, я приглашаю вас всех на рыбалку.

Выбранная мною тема актуальна, так как большинство школьников проводит много времени за компьютером, и не знают, что существует рыбалка, которая помогает весело провести время, обрести много друзей и даже приносит пользу здоровью.

Объект исследования: рыбалка.

Задачи:

—  изучить литературу и источники информации по теме исследования;

—  провести социологический опрос: «Вопросы рыбаку»;

—  познакомиться   с древними и современными орудиями рыбака

—  раскрыть тайну летней рыбалки;

—  создать обучающий ролик о зимней рыбалке

—  оформить лэпбук «Всё о рыбалке»

Методы исследования:

-         изучение книг по теме, поиск информации в сети Интернет;

-         беседы и получение советов и практических навыков от местных рыбаков;

-         анализ, синтез и обобщение теоретического материала и практических умений и навыков.

Проблема: А стоит ли изучать, знакомить друзей, учащихся и их родителей с рыбалкой, как видом активного и приятного семейного отдыха на природе.

 Гипотеза: Я предполагаю, что всем детям нашего возраста не хватает живого общения с природой, которое даёт рыбалка.

Глава 1. Водоёмы нашего района

Очень часто мы всей семьёй выезжаем на рыбалку в разные места. Поэтому свою работу я начал с того, что составил с папой карту водоёмов нашего района. (Приложение 1) Через наше село протекает речка Ольховка, которая  начинается северо-восточнее села Попки, течёт на юго-запад, протекая через село, затем поворачивает на юг. На реке находятся населённые пункты Новоольховка, Гурово, Киреево, Разуваев, Клиновка. В Киреево Ольховка принимает левый приток Чертолейку. Впадает в Иловлю в 146 км выше устья последней, около села Каменка. Длина реки составляет 71 км, площадь водосборного бассейна — 934 км²^[2].Впадает в Иловлю в 146 км выше устья последней, около села Каменка. Длина реки составляет 71 км. Иловля впадает в Дон, который несёт свои воды в Азовское море. Также наш район богат прудами, в которые местные жители по весне запускают малька таких рыб как: карп, толстолобик, сазан.

Глава 2. Из истории возникновения рыбалки

Вся история человечества – это борьба за выживание. И главное в ней – добыча пищи. Самыми доступными были охота, собирание съедобных растений и, конечно, рыбалка. Из раскопок археологов стало известно, что человек ходил на рыбалку с  острогой, трезубцем или изготавливал примитивные крючки из костей животных.  Археологи раскопали и всевозможные ловушки, 

среди них и такие, которые встречаются местами и сегодня. Это сетки, сплетенные из лозы. Такую ловушку мы с папой нашли у нашего дедушки на чердаке. Дедушка нам рассказал, что на смену ловушек из плетёной лозы, пришли точно такие же, но уже плетённые из алюминиевой проволоки.

Глава 3. О рыбалке для новичков

Проведённый социологический опрос среди учеников нашей школы показал, что только 23 % детей ходят на рыбалку. И чаще всего с папой или дедушкой. Приложение 2

Благодаря своей семье я освоил начальный уровень «профессии» рыболова.

Первое – это, удочка, а правильнее сказать удилище. Его можно изготовить самим из бамбука, лозы, или купить в магазине из стеклопластика, металла… Главное, чтобы удилище было прочное, упругое и нужной длинны. Так же нужен поплавок, который можно сделать самим из гусиного пера, пустого стержня от шариковой ручки или держателя от конфет типа леденца. А также можно использовать медицинский одноразовый шприц, винную пробку и даже контейнер от использованных полиэтиленовых бахил.

Ещё нам потребуется леска, рыбаки называют её жилка. Раньше её изготавливали из конского волоса, шёлковых или пеньковых шнурков, а сейчас мы покупаем её в магазине и выбор её очень широк. Это и силиконовая, и капроновая и даже металлическая струна.

Для того, чтобы наш крючок с наживкой находился в нужном нам месте, нам необходимо грузило. Изготавливают его из тяжёлого металла, чаще из свинца или олова, или охотничьих дробинок.

И конечно же не забываем про крючок. От правильно подобранного крючка в большой степени зависит успех рыбалки. Главное – крючок не должен ломаться или разгибаться. Жало должно быть длинным и заострённым. Бородка жала немного отведённой в сторону и глубоко рассечённой.

И вот главный вопрос: «На что ловить?»  Конечно, интернет пестрит советами и рекомендациями, но самым надёжным в данном случае будет консультация рыбака – сторожила. Такой рыбак имеет опыт лова на конкретном водоёме. И ещё нужно помнить, что во время нереста рыба практически не питается. А также во время нереста существуют ограничения на вылов рыбы. Если нет желания самим возиться с приготовлением приманки, всё необходимое можно купить в магазине.

Я очень люблю ловить рыбу на удочку это называется поплавочная ловля, но также мне очень нравится и ловля на фидер. Это одна из разновидностей донного лова. Суть заключается в частых и точных забросах. Для этого используют специальные кормушки. Умение вовремя посечь рыбу – залог успеха рыбалки, а это приходит с опытом.

В нашем районе ежегодно проходят  спортивные соревнования по рыбной ловле, в которых в будущем я хочу принять участие.

Об особенностях зимней рыбалки я предлагаю посмотреть видеоурок, который мы отсняли с папой и разместили  вот на этом сайте: https://youtu.be/yKIF951Er6o   http://www.fishing.ru

Глава 4. Охрана водоёмов и их обитателей

Человек не может прожить без воды и 3-х дней. Ведь сам он на 65-90% состоит из воды. Но мы так привыкли, что нас со всех сторон окружают реки, пруды, озёра с чистой пресной водой и обилием рыбы, что нам нет никакой необходимости задумываться о сохранности всего этого богатства. И приезжая на рыбалку мы всё чаще и чаще видим целые горы мусора. Берега водоёмов просто тонут в горах мусора. Это полиэтиленовые пакеты и бутылки, которые валяются на берегу, ветер их треплет в прибрежных кустарниках и гоняет по воде. А ведь ни для кого не секрет, что пластик очень длительное время не разлагается, а при разложении выделяет канцерогены, которые губительны как для человека, так и для всех живых существ водоёмов. А ещё пластмассовое загрязнение убивает животных: они либо случайно съедают пластик, либо запутываются в нем и погибают. А ещё бесчисленное количество железных баночек и стеклянных бутылок. Мусор, который оставляли наши уже бабушки и дедушки в местах отдыха, давно превратился в пыль, а наши пластиковые бутылки увидят наши внуки, потому что они «вечные».

Не маловажной проблемой является количество вылова рыбы и время, разрешённое для рыбной ловли. В соответствии с ч. 2 ст. 8.37 КоАП РФ, нарушение Правил рыболовства, может повлечь за собой наложение административного штрафа.

Зима этого года выдалась очень суровая. И во время зимней рыбалки, мы с папой бурили лунки и вставляли туда тростник, что бы увеличить доступ кислорода.

Глава 5. Интересные факты

А вот интересные факты о рыбалке:

В африканских странах на рыбалку ходят с лопатой, чтобы откопать в грязи рыбу под названием протоптер.  В засуху рыба зарывается глубоко в ил, который, даже высыхая, сохраняет ей жизнь. Часто выкопанную рыбу вновь закапывают возле своего дома, чтобы откопать тогда, когда она понадобится. 

Жители Новой Гвинеи Соломоновых островов и сегодня ловят рыбу, используя паутину.  Этот способ рыбалки довольно прост. Рыбак ищет прочную и удачно сплетенную паутину. Затем эту паутину сворачивают в наживку и прикрепляют к воздушному змею, который парит в воздухе словно поплавок в голубом пространстве. Воздушного змея направляют туда, где плещутся косяки рыбы иглы. А также наибольшее скопление рыбы, можно определить по количеству птиц, кружащих над косяком. И как только поплавок- змей уходит вниз, рыболов понимает -  еще одна рыба попалась на эту  наживку.

Такой способ рыбной ловли проверен годами, замечательно подходит и используется в данной местности. У рыбы иглы очень маленький рот, чтобы захватить рыболовный крючок и поэтому сети из паутины, оказались самыми удобными для ловли рыбы.

В Японии ловят рыбу при помощи бакланов (способ ловли заключается в блокировке проглатывания птицей улова, при помощи специального ошейника. 

Заключение

Вывод: рыбная ловля - это замечательный отдых на природе.   Самых первых рыбаков называли ловцами, о чём говорят древние литературные памятники. Кто и когда поймал первую рыбу – теперь уже никто не скажет, но памятника тот древний ловец заслуживает. Потому что, сам того не подозревая, подарил человечеству прекрасную, удивительную вещь – рыбалка.  И ещё: сидя с удочкой на берегу, я понял, как прекрасна природа. А   человек – это её неотъемлемая часть. Я стал больше обращать внимание на то, что раньше просто не замечал. Теперь рыбалка превратилась для меня в любимое увлечение. А также я считаю, что цель проекта достигнута и все задачи выполнены. А самое главное это то, что в школе  я нашёл ребят, которые также как и я  увлекаются рыбалкой. А о рыбалке можно говорить круглый год.

Список источников и литературы

1. Андреева М.И., Гальперштейн Л.Я. Новая энциклопедия для любознательных/ науч.-поп. издание для детей.-М.:ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2011.-200с.

2.Афонин Б.Н. Эта страсть – рыбалка! – Калуга, ООО «Полиграф-Информ», 2012.- 168 с., ил.

3.Мышковская М.В. «Юный рыболов. Практические уроки». –М. «Олма-Пресс Образование», 2002.

4.Куликов В.М., Трубин А.П. Советы рыболова.-Тула: Приок. кн. Изв-во, 1988.144 с, ил.

5.Рафеенко В.Д. Клевая рыбалка: полная энциклопедия/ В.Д. Рафеенко, Д.А. Зарайский, А.М. Смехов. – 2 изд.-Москва: Издательство «Э», 2015.-672с.: ил. – (Полный справочник рыбной ловли).

6.Что? Зачем? Почему? Большая книга вопросов и ответов/ Перевод с испанского.-М.:Эксмо, 2013.-512с.

Приложение 1

Приложение 2

Краткое описание документа:

Я весь день сижу на крутом бережку.

Высокоплывут в небе облака.

Ласково жмурится солнце золотое,

Весело плещетсясиняя река.

Вы знаете, почему укота Леопольда такое хорошее настроение, когда он поётэту песенку? Да потому что он на рыбалке. Ия вам расскажу всё о рыбалке.

- Да,да,вместо того, чтобысидеть дома за компьютерами, я приглашаю вас всех на рыбалку.

Выбранная мною тема актуальна, так какбольшинство школьников проводит много времени за компьютероми не знает, что существует рыбалка, которая помогаетвесело провести время, обрести много друзей и даже приноситпользу здоровью.

Объект исследования: рыбалка.

Задачи и методы исследования вы видите на экране

Задачи:

• провести социологический опрос: « Вопросы рыбаку»;
• изучить литературу и источники информации по теме исследования;
• познакомитьсяс современными и древними орудиями лова;
• раскрыть тайнулетней рыбалки ;
• рассказать о секретах зимней рыбной ловли;
• создать лэпбук «Всё о рыбалке»

методы исследования:

изучение книг по теме, поиск информации в сети Интернет;

беседы и получение практических навыков от профессиональных рыбаков;

анализ, синтез и обобщение теоретического материала и практических умений и навыков.

Проблема:А стоит лиизучать, знакомить друзей, учащихся и их родителей с рыбалкой как формой активного семейного отдыха на природе.

Гипотеза:Я предполагаю, что всем детям нашего возраста не хватает живого общения с природой, которое даёт рыбалка.

Очень часто мы всей семьёй выезжаем на рыбалку в разные места. Поэтомусвою работу я начал с того, что составил с папой карту водоёмов нашего района. Через наше село протекает речка Ольховка. Исток рекинаходится северо-восточнее села Попки, течёт на юго-запад, протекая через село, затем поворачивает на юг.На реке находятся населённые пункты Новоольховка, Гурово, Киреево, Разуваев, Клиновка и Ольховка. В Киреево Ольховка принимает левый приток Чертолейку. Впадает в Иловлю в 146 км выше устья последней, около села Каменка. Длина реки составляет 71 км. Иловлявпадает в Дон, который несёт свои воды в Азовское море. Такженаш район богат прудами, в которые местные жители по весне запускают малька таких рыб,как карп, толстолобик, сазан.

Вся история человечества – это борьба за выживание. И главное в ней – добыча пищи. Самымидоступнымиво все времена были охота, собирание съедобных растений и, конечно, рыбалка. Из археологических раскопокизвестно, что человек отравлялся добывать рыбу, имея трезубцы, остроги, примитивные крючки, сделанные из камня, костей животных. Археологи раскопали и всевозможные ловушки,среди них и такие, которые встречаются местами и сегодня. Это сетки, сплетённые из лозы.

А вот интересные факты о рыбалке:

• В африканских странах на рыбалку ходят с лопатой, чтобы откопать в грязи рыбу под названием протоптер.
• Жители Новой Гвинеи и Соломоновых островов ловят рыбу- иглу, используя паутину.
• В Японии ловят рыбу при помощи

Вывод:рыбная ловля- это отдых на природе.Первых рыбаков называли ловцами, чему свидетельствуют древние литературные памятники. Кто и когда поймал первую рыбу – теперь уже никто не скажет, но памятника тот древний ловец заслуживает. Поскольку, сам того не подозревая, подарил человечеству прекрасную, удивительную вещь – рыбалку.