Исследовательская работа на тему " ОТ ЗЕМЛИ ДО НЕБА".

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ                         

  НИЖНЕКАРАЧАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ГРИБАНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

        ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

       «МИР ПРОФЕССИЙ. ОТ ЗЕМЛИ ДО НЕБА».

                                                       Автор Бородин Арсений

                                                                   Ученик 2 «б» класса

                                                                   МКОУ Нижнекарачанская СОШ

                                                                              Руководитель:

                                                                              Хитрова Наталия Васильевна

                                                                   Учитель начальных классов

                                           Нижний Карачан

                                      2015 год

Содержание:

1.Введение………………………………………………………………..2-3

2. Теоретическая часть.  Мир профессий………………………………4-8

2.1. Понятие «профессия»……………………………………………….4

2.2 Редкие и устаревшие…………………………………………………5

2.3.Самые опасные профессии…………………………………………..6

2.4.Профессии будущего…………………………………………………7

2.5.Самые «доходные» и наоборот………………………………………8

3. Практическая часть.  Профессии моих родных……………………9-21

3.1.Профессия учитель…………………………………………………9-11

3.2.Профессия культработник………………………………………...12-13

3.3.Профессия агроном………………………………………………..14-15

3.4. Профессия дорожный строитель……………………………………16

3.5.Профессия лётчик…………………………………………………17-18

3.6. Профессия военнослужащий…………………………………….19-20

3.7. Профессия следователь…………………………………………..21-22

4. Самоисследование…………………………………………………….23

5. Заключение…………………………………………………………….24

6. Список литературы……………………………………………………25

1.Введение

 C раннего детства меня волнуют вопросы: кем стать, когда вырасту? Как правильно сделать выбор? Послушать совет родителей или учителей, выбрать за компанию с друзьями или выбрать «модною» профессию? Как правильно сделать выбор? Можно ли совместить несколько профессий? О ком говорят «человек на своём месте».

Сделать первый шаг в мир профессий мне помогла работа над проектом «Профессии».

В проекте я собрал информацию о различных профессиях, которые выбрали мои родные, взял интервью у моих родных.

Человек большую часть своей жизни проводит на рабочем месте. Поэтому работа для многих становится «вторым домом».  Поэтому важно, чтобы профессия стала любимой. Я думаю, что к выбору профессии нужно подходить осмысленно. Мне захотелось более подробно изучить мир профессий. Этому посвящена моя исследовательская работа.

Цель работы:   узнать больше о мире профессий.

Гипотеза:  все профессии важны и нет ненужных профессий.

Основными задачами являются:

- изучение информации о различных профессиях;

- выяснить, какие профессии выбрали мои родные;

- выявление характерных особенностей каждой профессии;

- понять, с какой профессией можно связать мои интересы.

Методы исследования:

1.  подбор и изучение различных источников по теме;

2.  опрос в форме интервью;

3.  анализ и обобщение полученных данных.

Практическая значимость. Данная исследовательская работа может быть использована  при проведении выставок,  тематических уроков о выборе профессии.

2. Теоретическая часть. Мир профессий

2.1. Понятие «профессия»

   Словарь В. Даля определяет термин "профессия", как  – промысел, всякое сословное занятие [1,с.45].

     С. Ожегов определяет понятие  профессия как основной род занятий, трудовой деятельности [3, с. 67].

 В настоящее время существует огромное количество профессий (в России насчитывается около 20 тысяч названий профессий). И чуть ли не каждый год появляются новые и исчезают старые профессии.

2.2 Редкие и устаревшие

   Есть в мире профессии, которые считаются устаревшими. Их мало, но до сих пор они нужно людям. И значит, есть мастера, которые с тех самых древних пор передавали секреты своего мастерства.

   Что такое редкая профессия? Это или очень старое, или очень новое дело. Или настолько сложное, что им владеют не многие. Вот, например, много ли в наше время шьют парусов? Современные яхтсмены используют синтетические паруса, управление которыми механизировано. А печь сложить? И бани сейчас не редкость, а печника найти трудно. Ведь современные печи газовые или электрические.

   А  сколько «устаревших профессий»: бурлак – наёмный рабочий, который, идя по берегу, тянул речное судно; мельник – ремесленник, занимавшийся производством муки; трубочист; ямщик; фонарщик и другие.

   А есть такая профессия – гондольер – это лодочник, управляющий гондолой. Представители этой редчайшей профессии живут только в одном городе, в Венеции их всего 452 человека.                

2.3.Самые опасные профессии

               Самой опасной среди гражданских профессий принято считать профессию шахтера. Мы слышим об авариях, унесших жизни людей, на угольных шахтах регулярно. На втором месте по степени риска находится профессия спасателя; на третьем месте – пожарные. Ещё очень рискованно быть водителем, милиционером, военным, летчиком, водолазом-подводником, альпинистом. Все эти профессии, требуют отваги и мужества.

Непросто работать мойщиком посуды. Во-первых, нужно постоянно выгребать чьи-то объедки. Руки всегда в воде и скоро принимают ужасный вид.  Рабочие по очистке канализации. Здесь велик вред для здоровья. Это может быть отравление токсичными газами, есть риск захлебнуться или получить удар электрическим током.

2.4.Профессии будущего

Вместе с открытиями в науке появилось много совершенно новых профессий, о которых ещё совсем недавно человечество и не предполагало. А что будет через 10, 20 лет? Английские ученые провели исследования и составили список профессий будущего. Вот что считают исследователи: в ближайшем будущем в мире будут необходимы следующие профессии: производители биомеханических протезов; наномедики; фермеры, которые занимаются генетически модифицированными продуктами; нейрохирурги, улучшающие память людей. Так что, выбирая будущую профессию, следует учитывать научно-технический прогресс. Вероятно, в будущем нам предстоит строить летающие автомобили или бороться с изменениями климата.

2.5.Самые «доходные» и наоборот

               В России самые доходные профессии связаны с бизнесом. На первом месте банкиры и финансисты.

   А вот что касается медицинских работников в России, то они делят пятое место наравне с учителями в списке самых низкооплачиваемых профессий. Так же в этот список попали инженеры, ученые, фермеры, офицеры армии.

  Следующий этап работы, позволит узнать, какие профессии выбрали мои родные и чем они интересны.

3. Практическая часть. Профессии моих родных

3.1.Профессия учитель

Моя мама -  Бородина Ирина Николаевна 22 года работает учителем.

 

тетя – Тимошечкина Надежда Николаевна -14 лет,

          бабушка – Кривова Мария Семёновна проработала в школе 25 лет,

 

дедушка – Кривов Николай Иванович – 27 лет.

Учитель — это удивительная профессия. Являясь одной из древнейших профессий, она остаётся нужной и востребованной  по сей день. Как и всё на свете, со временем она претерпевает изменения. Согласно словарю Ожегова, учитель — это человек, который кого-либо чему-либо обучает.

Когда-то давно учителями становились все старшие, наиболее опытные представители племени/общины.

Затем, учителями становились люди, владевшие тем или иным ремеслом и передававшие тот или иной навык.

И лишь в 18 — 19 веках, преподавание как официально признанная профессия стало массовым явлением в Европе и во всём мире.

Учителя сопровождают нас в течение всей жизни, с детсадовского возраста. Тренер в спортивной школе прячет от нас шоколад и заставляет пробежать ещё несколько километров по беговой дорожке. Мастер на заводе передает секреты своего ремесла, бизнес-тренер делится новейшими советами мастерства, делая нас более успешными. Инструктор в автошколе учит водить машину.

Учителя бывают разные. В начальных классах большинство предметов ведет один учитель. Он должен знать математику, русский язык, литературу и географию. С пятого класса  ученики переходят из начальной в среднюю школу, и там уже каждый предмет преподают разные преподаватели: литературу - учитель литературы, химию - учитель химии, историю – учитель истории и т.д.

Поэтому чтобы стать учителем, нужно много учиться самому. Ведь учитель должен передать ученикам свои знания, сделать свои уроки интересными, а объяснения понятными. Получить профессию учителя можно в высших учебных заведениях – университетах и в институтах. Там учат не только отличному знанию предмета, но и как правильно общаться с детьми, чтобы им было  интересно обучаться  и  легко усваивать самый сложный урок. Конечно же, учитель должен любить своих учеников, но и ученики, в свою очередь должны уважать труд учителя и стараться не мешать ему на уроках.

 3.2.Профессия культработник

Мой папа Бородин Анатолий Иванович – культработник, директор Дома Культуры. Работает 25 лет.

Есть такая профессия - дарить праздники и организовывать досуг. Это -культработники. В столице, больших городах и маленьких деревнях они устраивают масштабные фестивали и смотры художественной самодеятельности, "огоньки" и вечера встреч, детские и взрослые развлекательные программы, хранят и приумножают культурное наследие и делают многое другое для людей и ради людей. Если у представителей других профессий праздники и выходные, то культработники в эти дни наоборот не до отдыха - работа кипит во всю. 

Работа в детской библиотеке одна из самых интересных и увлекательных и тоже относится к работникам культуры: ведь каждый библиотечный день не похож на другой. Общение с детьми приносит радость и удовольствие.

А сколько выдумки, фантазии требуется библиотекарю для подготовки мероприятия, на котором читатель был бы не просто зрителем, а самым активным участником! Библиотекари перевоплощаются в различных литературных и сказочных героев, придумывают интересные и поучительные игры и конкурсы.

Получить профессию можно в институте Искусства и Культуры.

3.3.Профессия агроном

Мой дедушка Бородин Иван Тимофеевич  48 лет работал в колхозе имени Димитрова в Нижнем Карачане агрономом.

Агроном - одна из главных фигур на селе. Его основная задача – улучшать сельскохозяйственное производство, управлять трудом механизаторов, полеводов и других рабочих.

Агроном имеет дело не только с землей, семенами, удобрениями, но и с людьми, которые растят хлеб. В его задачи входит планирование и организация их труда, оказание необходимой помощи, например, в устранении брака в работе, обучение и воспитание их. Поэтому агроном должен обладать организационно-педагогическими навыками, способностями. От того, насколько четко планирует работу агроном, во многом зависит производительность труда. 
Опытный работник уже с вечера сообщает о том, кто, где и что будет делать завтра, разрабатывает варианты нарядов на случай перемены погоды. Чтобы успешно выполнять свои функции, агроном должен в первую очередь иметь такие качества личности, как инициативность, оперативность, творческое отношение к труду, умение быть наблюдательным, замечать и учитывать в своей работе происходящие в природе изменения, при необходимости принимать экстренные и нестандартные решения.

Получить профессию можно в аграрном университете, сельскохозяйственной академии, аграрном колледже.

Моя бабушка 17 лет проработала в колхозе свекловичницей. Сейчас она ведёт большое домашнее хозяйство.

3.4. Профессия дорожный строитель

Мой прадедушка Кривов Иван Петрович  17 лет работал дорожным мастером.  ( На фото первый справа).

 Дорожный строитель выполняет работы по строительству и ремонту автомобильных дорог, тротуаров и площадей разрабатывает дорожные основания, покрытия, бордюры.

Рабочий должен обладать хорошими физическими свойствами, здоровьем, знать материалы, уметь читать чертежи, иметь навыки управления транспортным средствам, знать правила дорожного движения. Работа требует терпения.

3.5. Профессия лётчик

Брат моей бабушки Кривовой Марии Семёновны, Самойлов Василий Семёнович, в гражданской авиации 23 года.

 Многие мальчишки и девчонки мечтают о небе. Но только единицы из них становятся настоящими профессионалами лётного дела. Целеустремлённые, настойчивые, будущие лётчики и стюардессы проходят через многое. Здесь и опасение родных за их жизнь, постоянная тревога и волнение, тяжелый труд. 

Лётчик — авиатор, специалист, управляющий летательным аппаратом (вертолётом, самолётом).

Лётчиками, как правило, называют военных авиаторов. А гражданских – пилотами. Кроме того, есть лётчики экспериментальной авиации – они занимаются испытаниями новых моделей воздушных судов.

Состав лётного экипажа зависит от типа воздушного судна и условий полёта. В него помимо командира (первого пилота) могут входить второй пилот, штурман и др. (Состав экипажа экспериментального самолёта или вертолёта определяется разработчиком.)

 Лётчику нужно постоянно быть готовым включиться в решение сложных задач, которые в полёте могут возникнуть неожиданно.

И от военного, и от гражданского лётчика работа требует полной отдачи времени. Кроме того, авиация находится в постоянном развитии. Появляются всё новые и новые машины. Поэтому авиаторы учатся всё время, постоянно сдают разнообразные экзамены, переучиваются с одного типа самолета на другой.

Военный лётчиков и пилотов гражданских авиалиний готовят в лётных училищах.

3.6. Профессия военнослужащий

Брат моей бабушки Кривовой Марии Семёновны, Самойлов Иван Семёнович

и её племянник Самойлов Виктор Николаевич – военнослужащие.

 Военный — профессия героическая, уважаемая и очень нужная! Каждая из военных профессий почётна и важна. Пограничники охраняют границы нашей Родины от врагов на суше; морские границы берегут военные моряки на кораблях; танкисты ведут боевые действия на танках; артиллеристы знают все виды оружия, стреляют из пушек и миномётов; десантники умеют обезвредить любого врага, отлично стреляют, прыгают с парашютом и водят военные машины; ракетчики хорошо разбираются в ракетной технике, а морская пехота атакует врага с моря.

3.7. Профессия следователь

Моя двоюродная сестра Тимошечкина Анна Сергеевна третий год работает следователем.

Следователь - это юрист, занимающийся расследованием уголовных, экономических и политических преступлений. Профессия следователя существует еще со времен Римской империи. Государству требовались люди, которые бы вели тайные розыскные мероприятия на благо государства. Благодаря его работе доказывается вина преступника или невиновность подозреваемого.

Работа следователя начинается с приема заявления о преступлении. Далее он открывает дело, проводит следствие на месте преступления, осуществляет поиск и опрос свидетелей. Следующая стадия требует анализа собранной информации, в ходе которого выдвигается несколько версий преступления. Определив круг подозреваемых, следователь проводит допрос, ищет доказательства и пишет отчет следствия. После этого дело передается в суд.

Следователь должен быть умным, немного хитрым, должен уметь  отстаивать свое мнение. Он быстро принимает решения, общителен, уверен в себе. Работа следователя предполагает общение с разными людьми, участие в разных ситуациях, поэтому важно быть психически устойчивым и неприхотливым.

Профессию следователя нельзя назвать редкой, в нашей стране она достаточно распространена.

Она относится к категории «мужские профессии». Это не означает, что женщинам запрещается работать следователем. Просто данная профессия является физически тяжелой или грубой для женщины, поэтому, ее принято считать мужской.

4. Самоисследование

Выбор профессии – дело серьёзное. Работа должна доставлять удовольствие и быть интересной. Люди, которым нравиться читать и писать сочинения, выбирают себе, например, такие профессии: переводчик, журналист, историк. Кому нравится считать, становятся  бухгалтерами, экономистами, банкирами. Любители общаться становятся психологами, менеджерами, консультантами. Многие стремятся стать врачами, воспитателями, пожарными, учёными и спасателями, чтобы помогать людям. Теперь можно начинать задумываться о своих способностях, прислушиваться к своим внутренним склонностям и интересам. Я проанализировал, чем мне нравиться заниматься.

Я люблю:

Читать и смотреть передачи о животных

Общаться с людьми

Рисовать и делать поделки из пластилина                        

В свободное время я лучше посмотрю познавательную передачу. Мои любимые уроки: окружающий мир. Я занимаюсь танцами, пою. Мне нравится фантазировать. Я общительный человек.

Что получилось? У меня больше склонности к творчеству или к работе с животными.

 Но мне предстоит много учиться, прежде чем я окончательно выберу профессию.

5. Заключение

В ходе работы я  пришёл к выводу, что выбор будущей профессии дело серьезное и достаточно трудное. В мире существует огромное количество профессий, они охватывают различные сферы человеческой деятельности, постоянно изменяются вместе с развитием общества, науки и техники, но при этом многие профессии сохраняют свои главные признаки и сопровождают человечество в течение столетий.

Существуют редкие и устаревшие, опасные профессии.

Став взрослее, мы понимаем важность разных профессий и то, что чем более популярна профессия среди людей, тем больше усилий надо приложить, чтобы ее достигнуть.

Изучив профессии моих родных и свои склонности и интересы, я сделал выводы:

- профессии моих родных очень нужные и интересные. Все они разные. Все они востребованы.

- некоторые профессии могут подойти и мне.

- большинство профессий связаны друг с другом.

Гипотеза, выдвинутая в начале работы, подтвердилась.

\

Список литературы

1.                 Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. Т 3; Л-Р /Под ред. Проф. И. А. Бодуэна де Куртенэ. – М.; Терра – Книжный клуб, 1998. – 912с.

2.                 Ликум А. Всё обо всём: популярная энциклопедия для детей /Компания Ключ «С». Филологическое общество «СЛОВО». Центр гуманитарных наук при факультете журналистики МГУ им. М. В.Ломоносова.- М.; «Пресса», 1994.

3.                 Ожегов С. И. и Швецова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений /Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В.Виноградова. – 4-е изд., дополненное. – М.; ООО «Издательство ЭЛПИС», 2003. – 944с.

4.                 Родари Д. Чем пахнут ремёсла? Какого цвета ремёсла? – М.; Детская литература, 1989.

 5.          Семин А.А. Рассказы о редких профессиях. – Подписная научно- популярная серия «Твоя профессия», выпуск «Редкие, но необходимые» М.: Издательство «Знание», 1991. с. 3 – 29.

          6.          Юрмин Г.А. Все работы хороши, выбирай на вкус! – М.: Издательство «Детская литература»,  1986. - с.64., ил.

7.                               http://www.livejournal.com/myads.

8.                          http://alviv.ucoz.ru 

9.                          http://www.ucheba.ru 

10.                      ru. wikipedia. org 

11.                           http://mirsovetov.ru

          12.               http://www.obrazovanie66.ru

          13.               http://avia.pro/blog/professiya-letchik-dlya-detey-prizvanie 
          14.               http://mvnik.ru/index.php/nash-klass/mir-professij