Исследовательская работа на тему "Развитие дивергентного мышления обучающихся как фактор музыкально-педагогической компетентности учителя музыки"

• 1 слайд

  Развитие дивергентного мышления обучающихся
  как фактор музыкально – педагогической компетентности учителя музыки
  
  
  
  Васильева Елена Валентиновна
  МБОУ «Поведниковская СОШ»
  

• 2 слайд

  Наше время –
  время перемен…
  
  
  
  

• 3 слайд

  ДИВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ
  
  ТВОРЧЕСТВО и УПРАВЛЕНИЕ
  
  
  управлять творчеством…
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Фазы творчества:
  накопление; осмысление и обобщение;
  анализ и отбор результатов;
  изменение объекта;
  обработка и соединение
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
  
  
  познавательно – поисковая практика
  
  
  

• 6 слайд

  СБЛИЖЕНИЕ ПОНЯТИЙ
  УСТАНОВЛЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ
  

• 7 слайд

  
  ПРОБЛЕМА:
  
  «ТВОРЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ ИЛИ МОЖНО ЛИ НАУЧИТЬ ТВОРЧЕСТВУ?»
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  “Логическая
  цепочка"
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  Современность -
  ;
  -
  ;
  музыка
  -
  настоящее
  настоящее
  динамика
  динамика
  

• 10 слайд

  
  даю ассоциативные понятия
  
  
  современность … музыка
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  
  определяю смысловое расстояние
  
  
  три промежуточные ассоциации – 3 шага
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  вывожу модель логической цепочки:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  ассоциируемые понятия
  Современность -
  ;
  -
  ;
  музыка
  -
  смысловое расстояние –3 шага -
  промежуточные ассоциации
  настоящее
  динамика
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  Современность -
  ;
  -
  ;
  Бах
  -
  -
  ;
  модель логической цепочки:
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  Современность -
  ;
  -
  ;
  БАХ
  -
  музыка
  музыка
  вечность
  вечность
  ;
  -
  классика
  классика
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  выполняем все: храм … нравственность.
  выполняем по группам:
  храм … сталактиты
  храм … Бах
  храм … колокольчик
  храм … а капелла
  

• 17 слайд

  
  «искусство слышать и
  искусство видеть …»
  «….единство в многообразии»
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  «Ассоциативные
  гроздья»
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  
  
  голос
  
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  
  
  голос
  
  Песня человек план речь
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  
  голос
  
  Песня человек план речь
  

• 22 слайд

  
  
  
  
  
  
  нота
  
  

• 23 слайд

  
  
  
  
  
  
  нота
  
  Речь мелодия высота струна
  
  Инструмент ступенька
  

• 24 слайд

  
  
  
  
  
  
  нота
  
  Речь мелодия высота струна
  
  Инструмент ступенька
  

• 25 слайд

  Найти самую отдалённую ассоциацию и объяснить её:
  СЛЕЗА
  ЗНАМЕННЫЙ РАСПЕВ
  ОКЛАД
  БОГОРОДИЦА
  МОЛИТВА
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ИКОНА
  

• 26 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  БУДДИЗМ
  Подобрать несколько разно-уровневых ассоциативных понятий:
  

• 27 слайд

  “Так зачем же всё это нужно?"
  
  
  
  
  
  

• 28 слайд

  вопросы и задания
  дивергентного типа
  

• 29 слайд

   
  
  
  Будущее школы определяется
  не президентом отдельно взятой страны,
  не министром образования и даже не учителем.
  Каждый участник образовательного процесса сам решает,
  идти в ногу с будущим или вышагивать пятками вперёд.
  Анатолий ГИН
  

• 30 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!