Инфоурок Химия ПрезентацииИсследовательская работа по теме "Анализ моющих средств для мытья посуды"

Исследовательская работа по теме "Анализ моющих средств для мытья посуды"

Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа по теме "Анализ моющих средств для мытья посуды""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Анализ жидких моющих средств для мытья посудыВыполнила: Валиуллина Нурзиля,...

    1 слайд


    Анализ жидких моющих средств для мытья посуды
    Выполнила: Валиуллина Нурзиля,
    ученица 8 класса,
    Филиал МАОУ «Новоатьяловская» МОУ Асланинская СОШ.
    Руководитель: Хайруллина Г.Х.,
    учитель биологии и химии,
    Филиал МАОУ «Новоатьяловская» МОУ Асланинская СОШ.

    Аслана, 2016г.
    Научно-практическая конференция

  • Цель исследованияИзучение и анализ жидких моющих средств для мытья посуды.

    2 слайд

    Цель исследования
    Изучение и анализ жидких моющих средств для мытья посуды.

  • Задачи исследованияВыявить наиболее часто используемые в домашних условиях ма...

    3 слайд

    Задачи исследования
    Выявить наиболее часто используемые в домашних условиях марки моющих средств для посуды;

    Изучить состав моющих средств для посуды;

    Исследовать физико-химические свойства моющих средств;

    Оценить эффективность применения моющих средств.


  • Объект исследования: 
жидкие средства для мытья посуды.
Предмет исследования:...

    4 слайд

    Объект исследования:
    жидкие средства для мытья посуды.
    Предмет исследования:
    влияние средств для мытья посуды на
    организм человека.
    Гипотеза:
    если владеть полной информацией о составе и свойствах моющих средств для посуды, то можно избежать проблем со здоровьем.

  • Этапы исследования:1.	Диагностика использования средств для мытья посуды.
2....

    5 слайд

    Этапы исследования:
    1.Диагностика использования средств для мытья посуды.
    2.Знакомство с историей создания жидких моющих средств.
    3.Собственные исследования.
    4.Заключение.
    5. Рекомендации.

  • Немного истории - Варили мыло из пчелиного воска, козьего сала - 2800 лет наз...

    6 слайд

    Немного истории
    - Варили мыло из пчелиного воска, козьего сала - 2800 лет назад до н.э.
    - Египтяне пользовались песком.
    Впервые СМС - были созданы в 1916 году, выпускались только с 1936 года только для химической. промышленности.
    С 1935 года распространялись в странах Европы (Германия, Австрия)
    В России СМС появились с 1995 года.



  • Состав жидких моющих средствОсновные вещества:
• вода;
• ПАВ;
• отдушка;
• ко...

    7 слайд

    Состав жидких моющих средств
    Основные вещества:
    • вода;
    • ПАВ;
    • отдушка;
    • консерванты;
    • красители;
    Специальные вещества:
    •Глицерин - смягчает, увлажняет кожу.
    •Вазелин – предохраняет кожу от пересыхания.
    •Мед – тонизирует и питает кожу, делая ее мягкой и нежной.
    Экстракты растений - способствуют заживлению мелких трещин, предупреждает раздражение и образование угрей, укрепляют защитные функции кожи, помогает избежать ее пересыхания, имеют противовоспалительное действие.
    •Фосфаты - уменьшают жесткость воды и увеличивают эффективность мытья
    •Силикаты – дополнительно защищают от коррозии.

  • Влияние моющих средств на организм человекаМоющие средства могут вызвать след...

    8 слайд

    Влияние моющих средств на организм человека
    Моющие средства могут вызвать следующие воздействия:
    - слезотечение;
    насморк;
    затруднение дыхания и кашель;
    воспаления бронхов;
    приступы астмы;
    приступы мигрени;
    тошнота;
    изжога;
    иссушение и обезжиривание кожи рук.

  • Собственные исследования

    9 слайд

    Собственные исследования

  • Диагностика использования средств для мытья посудыВопрос 1. Жидкое или твердо...

    10 слайд

    Диагностика использования средств для мытья посуды
    Вопрос 1. Жидкое или твердое средство для мытья посуды Вы используете?

  • Вопрос 2. Какие моющие средства используются в Вашей семье, для мытья посуды?

    11 слайд

    Вопрос 2. Какие моющие средства используются в Вашей семье, для мытья посуды?

  • Вопрос 3. Чем Вы руководствуетесь при выборе? - Цена, - внешний вид (упаковка...

    12 слайд

    Вопрос 3. Чем Вы руководствуетесь при выборе? - Цена, - внешний вид (упаковка, цвет, запах), - состав, - моющие качества, - бренд?

  • Вопрос 4. Приносит ли Ваше моющее средство ожидаемый результат?

    13 слайд

    Вопрос 4. Приносит ли Ваше моющее средство ожидаемый результат?

  • Изучение состава, свойств и особенностей применения моющих средств

    14 слайд

    Изучение состава, свойств и особенностей применения моющих средств

  • таблица

    15 слайд

    таблица

  • 16 слайд

  • Вывод:1. При одинаковом объеме цена объектов разная. Наиболее дорогим средств...

    17 слайд

    Вывод:
    1. При одинаковом объеме цена объектов разная. Наиболее дорогим средством оказался «Fairy»;

    2. Основным компонентом моющих средств является ПАВ, на всех этикетках содержание их указаны в процентном соотношении. Кроме ПАВ в составе моющих средств имеются отдушки, красители, консерванты, загустители, но регулятор pH среды раствора имеется только в «Биолане» ;

    3. Рекомендации по применению имеются на всех этикетках моющих средств, но подробно изложено в «Биолане»;

    4. Наиболее подробное описание мер предосторожности имеет «Золушка»;

    5. Производители указывают в виде рекламного обращения эффективность средства, защиту кожи рук, что привлекает многих покупателей; Только в средстве «Fairy» в рекламном обращении уделяется внимание на ГОСТу.

  • Изучение физико-химических свойств средств для мытья посуды

    18 слайд

    Изучение физико-химических свойств
    средств для мытья посуды

  • Опыт 1. Изучение физических свойств средств для мытья посуды.

    19 слайд

    Опыт 1. Изучение физических свойств средств для мытья посуды.

  • Все моющие средства имеют окраску, более интенсивная окраска у «Биолана», кот...

    20 слайд

    Все моющие средства имеют окраску, более интенсивная окраска у «Биолана», которая осталась даже после растворения в воде;
    Все обладают запахом, но наиболее резкий запах имеет «Миф»;
    Наиболее высокая вязкость у «Fairy», что подтверждается рекламным обращением «До 2-х раз гуще»;
    При комнатной температуре 23˚С все моющие средства хорошо растворяются в воде;
    Высота и устойчивость пены выше у «Биолана» и «Fairy», значит эти объекты наиболее активны при растворении жиров и других веществ при мытье посуды.

    Вывод:

  • Опыт 2. Исследование pH раствора.

    21 слайд

    Опыт 2. Исследование pH раствора.

  • Опыт 3. Влияние растворов моющих средств для посуды на протекание процессов к...

    22 слайд

    Опыт 3. Влияние растворов моющих средств для посуды на протекание процессов коррозии железных предметов.

  • Вывод:Главной характеристикой моющих средств является действие на металлическ...

    23 слайд

    Вывод:
    Главной характеристикой моющих средств является действие на металлическую посуду, т.е. окисление металла – коррозия (ржавление);
    Из проведенного опыта видно, что коррозионной способностью обладают моющие средства «Миф» и «Fairy», т.к. именно в растворах этих средств железный гвоздь покрылся черным налетом, т.е. произошло окисление с образованием ржавчины;
    При употреблении данных средств необходимо учитывать их свойства образовать ржавчину, поэтому не рекомендуется использование данных средств при мытье металлической посуды;
    Ржавчина образованная данными средствами может попасть в пищеварительную систему человека, вызвав желудочно-кишечные расстройства.

  • Опыт 4. Эффективность моющих средств.

    24 слайд

    Опыт 4. Эффективность моющих средств.

  • Вывод:Исследование эффективности моющих средств проводилось при температурах...

    25 слайд

    Вывод:
    Исследование эффективности моющих средств проводилось при температурах 23˚С, 35˚С, 50˚С.
    В качестве исследуемого объекта для мытья использовали фарфоровую тарелку, намазанную сливочным маслом.
    В ходе опыта было установлено следующее: при температуре 23˚С «Fairy» не справился с жиром; при температурах 35˚С и 50˚С с жиром справились все моющие средства.
    Рекламное обещание «Fairy» «до 2-х раз гуще» не подтвердилось.
    Мытье посуды в горячей воде требовало расхода большого количества воды, т.к. все средства образовали обильную пену.

  • Заключение.1. Наибольшей популярностью среди населения пользуются средства «F...

    26 слайд

    Заключение.
    1. Наибольшей популярностью среди населения пользуются средства «Fairy», «Капля», «Миф» и «Биолан».
    2. Этикетки моющих средств имеют все данные о составе, применении, срока годности, меры предосторожности, рекламные обращения.
    3. Все исследованные средства обладают окраской, запахом, хорошо растворимы в воде, pH среды соответствует стандарту (слабокислая среда).
    4. Появлению коррозии на железных предметах могут влиять моющие средства «Fairy» и «Миф», а значит эти средства могут негативно влиять на здоровье человека.
    5. Вопреки общепринятым рекламным роликом моющее средство «Fairy» не смогло удалить жир в холодной воде.
    6. Наиболее эффективно действует моющие средства в горячей воде, образуя обильную пену, что требует тщательного ополаскивания посуды.

  • Рекомендации:1. При покупке посудомоющих средств:
- Внимательно читайте инстр...

    27 слайд

    Рекомендации:
    1. При покупке посудомоющих средств:
    - Внимательно читайте инструкции по применению моющего средства;
    - Ознакомьтесь с составом, сроком годности, мерами предосторожности в применении;
    2. После использования обязательно мойте руки, избегайте длинных контактов с кожей рук;
    3. Не используйте посудомоющие средства для мытья лица, тела, а также продуктов питания;
    4. Храните в недоступном для детей месте!

  • Спасибо за внимание!

    28 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 907 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.04.2016 9758
    • PPTX 9.4 мбайт
    • 39 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хайруллина Гульчачак Халитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16592
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия")

Учитель химии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в обучении химии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 484 человека

Мини-курс

Стартап: стратегия, развитие, и инвестиции

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы и подходы проведения трекинга и менторства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные тенденции в искусстве: от постмодернизма до поп-культуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек