Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Научные работы / Исследовательская работа по теме: Пчеловодство

Исследовательская работа по теме: Пчеловодство

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1 п.Нарышкино

Урицкого района Орловской области









Исследовательская работа

«Влияние погоды на активность пчел»



Номинация «Пчеловодство»













Автор работы: Гасилин Артем,

ученик 6 а класса

Руководитель:

Гасилина Елена Михайловна,

учитель технологии

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ



Введение. Актуальность работы___________________________________2-3

Литературный обзор.

Глава 1. Пчелиная семья _________________________________________3-5

1.1. Состав пчелиной семьи _______________________________________3-5

1.2. Питание пчелиной семьи _____________________________________5

Глава 2. Исследование суточной активности пчел ____________________6

2.1. Описание экспериментальной площадки ________________________6

2.2. Влияние изменений погоды на поведение пчел ___________________6

2.3. Эксперимент №1.Влияние изменений погоды на активность пчёл____7

2.4. Факторы, влияющие на лётную активность пчёл. __________________7

2.5. Эксперимент №2. Влияние освещённости на суточную активность пчел____________________________________________________________7

2.6. Эксперимент №3. Сбор пыльцы пчёлами в ясный и пасмурный

день____________________________________________________________8

Заключение _____________________________________________________9

Литература_____________________________________________________10

Приложения ___________________________________________________11



















Введение. Актуальность работы.


Лето. Каникулы. Жарко. А то вдруг – раз и дождь. Слушая прогноз погоды по телевизору, не всегда понятно, что какая погода ждет тебя сегодня или завтра – прогноз расплывчатый. А папа всегда знает, какая будет погода сегодня и заранее предупредит о дожде. Мне стало интересно откуда папа знает о прогнозе , причем всегда правильном. Мой отец занимается пчелами вот уже18 лет и именно они помогают ему определить погоду. Но как это происходит?

Часть летних каникул я провожу с ним , помогаю на пасеке :

весной чистим ульи, убираю подмор после зимовки пчел, наващиваю рамки, помогаю качать мед. А в этом году решил заняться изучением пчел.

В саду, среди малины и яблонь, располагаются улья с пчёлами. Неугомонно гудят пчёлы. Вокруг цветущие сады и пёстрые луга. С раннего утра до позднего вечера трудятся пчёлки.

Наблюдая за маленькими труженицами, я заметил, что их активность меняется в течение суток. То с самого утра до позднего вечера пчёлы стремительно летают, то сидят в улье и жужжат. Мне стало интересно узнать, почему же в течение суток меняется активность пчёл.

Тема работы очень актуальна, ведь знать погоду для сельского жителя очень важно: когда сенокос дождь может намочить сено и важно вовремя его собрать, или обработку картофеля надо произвести не позднее ,чем за 6 часов до дождя, иначе придется обрабатывать еще раз. Изучив литературу по пчеловодству и руководствуясь рекомендациями учителя и своего отца Роман Сергеевича , я начал свое исследование.

Цель работы: изучить суточную активность пчёл и выяснить, какие

факторы влияют на их работоспособность.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

  1. Изучить литературу

  2. Изучить состав и жизнь пчелиной семьи

  3. Провести наблюдения за пчелиной семьей

  4. Определить факторы, влияющие на суточную активность и продуктивность пчёл.

  5. Выяснить, возможно ли по поведению пчёл предсказывать погоду.

  6. Сделать выводы по результатам исследования.


Гипотеза: по поведению пчел можно предугадать погоду

Работа проводилась в 4 этапа:

I. Май 2016 г. – поиск и анализ полученной информации.

II. Июнь 2016 г. – консультации учителя, дедушки.

III. Июль-август 2016 г. – проведение экспериментов.

IV. Сентябрь 2016 г. – систематизация материалов, оформление результатов.


Литературный обзор

    1. Состав пчелиной семьи

Пчелиная семья состоит из матки - полноценной высокоразвитой самки, нескольких сот самцов - трутней, которые выводятся и живут в семье только весной и летом, нескольких десятков тысяч рабочих пчел - недоразвитых самок, которые выполняют различные работы, обеспечивающие существование и размножение всей семьи.

Матка. По внешнему виду матку легко отличить от рабочих пчел - она крупнее их. Средний вес матки в период откладывания яиц равен 0,25 г, тогда как рабочие пчелы весят в среднем по 0,10 г. Длина тела матки 18-20 мм, рабочей пчелы 12-15 мм. Кроме того, у рабочих пчел в спокойном состоянии крылья, сложенные на спине, полностью закрывают все брюшко, у матки же, имеющей более длинное брюшко, оно полностью не закрыто крыльями.
Голова матки более округлена, а сложные глаза занимают меньшую часть головы, чем у рабочей пчелы. Несколько иначе у матки устроены задние ножки: они длиннее, на них нет корзиночек для сбора и переноса пыльцы, матка не имеет и восковыделительных желез. У нее, как и у рабочих пчел, есть жало длинное; слегка изогнутое, оно служит для откладывания яиц, а также для защиты в борьбе с другими матками. Матки отличаются большой нетерпимостью друг к другу.
Матка, кроме откладывания яиц, никаких других работ не выполняет. Такая ограниченная деятельность не позволяет ей самостоятельно, без пчел, прожить более 2-3 дней. При наличии в семье 1-2 десятков пчел она живет 15-20 дней, иногда месяц, а в большой семье - до 5 лет. В первые два года она отличается высокой яйценоскостью, а с третьего года большинство маток снижает кладку яиц, поэтому их заменяют молодыми.
До откладывания яиц молодая матка, несколько раз вылетая из улья, спаривается с 6-8 трутнями (спаривание происходит только в воздухе). Получаемые при спаривании сперматозоиды сохраняются на всю жизнь матки в особом пузырьке - семеприемнике. Таких маток называют плодными в отличие от молодых неплодных маток, которые еще не спаривались.

Плодная матка всегда находится в улье, вылетает она только при роении. Корм ей доставляют рабочие пчелы. С ранней весны и до осени она откладывает яйца. Летом, при благоприятных условиях, матка может отложить более 2 тыс. яиц в сутки. Но высокая яйценоскость бывает непродолжительное время. В среднем хорошие матки откладывают за сутки 1200-1600 яиц.
Общий вес яиц, отложенных за сутки, превышает вес самой матки. За весенне-летний сезон хорошая матка откладывает около 150 тыс. яиц. Рабочие пчелы не допускают чужую матку в свою семью; они ее убивают, если она случайно залетает в улей.

Рабочие пчелы - основные особи, определяющие состояние, жизненность и продуктивность семьи. Именно они создают все виды своей продукции - мед, воск, маточное молочко, пергу, прополис, воспитывают потомство.
Рабочие пчелы чистят, стерегут, вентилируют гнездо, строят соты, выкармливают расплод, собирают нектар и пыльцу, поддерживают в гнезде необходимую температуру и влажность воздуха, приносят в улей воду и прополис (пчелиный клей), которым замазывают все щели, готовясь к зимовке. Для выполнения всех этих работ пчелы имеют хорошо развитые рабочие органы: сильные челюсти, длинный хоботок, восковыделительные и кормовые железы, корзиночки на задних ножках для складывания пыльцы, жало для защиты и т.д.
Всех рабочих пчел в семье можно разделить на две группы. Наиболее молодце составляют группу ульевых пчел, которые выполняют главным образом работы внутри улья. Во вторую группу входят полевые (лётные) пчелы, которые несколько раз в день при благоприятной погоде и наличии взятка вылетают для сбора нектара и пыльцы.

Трутни. Весной и летом в семье пчелы выводят самцов-трутней. Трутня легко отличить от рабочих пчел. Он значительно больше их, вес его около 0,2 г или вдвое больше, чем рабочей пчелы. Трутень имеет большую голову с огромными сложными глазами, которые помогают ему отыскивать матку при вылетах для спаривания.
Каждая семья выводит за весну и лето несколько тысяч трутней, хотя для спаривания матки необходимо всего несколько. Обилие трутней, выводимых в семьях, создает гарантию быстрой встречи матки с ними. При этом большое значение имеет некоторое соперничество между трутнями, это обеспечивает избирательное спаривание матки, т. е. спаривание с наиболее развитым, сильным трутнем, от которого может быть получено полноценное потомство.
Осенью, после окончания взятка, пчелы изгоняют трутней с медовых сотов, где они обычно находятся, и не дают им корма. Трутни ослабевают, и пчелы их выгоняют из улья. Они собираются группами на дне или около летка улья, где и погибают.
Изгнание трутней - это важное приспособление в жизни пчел, направленное на сокращение расходов пищи в неактивный период года.

На пасеках, где сосредоточено несколько десятков пчелиных семей в одном месте, для спаривания маток вовсе не требуется большого количества трутней во всех семьях. К тому же на вывод трутней пчелы расходуют в три раза больше корма, чем на вывод такого же количества пчел. На пропитание взрослых трутней также расходуется значительная часть корма. Специальные опыты показали, что отсутствие трутней в семье ни в какой мере не ухудшает работы пчел по сбору нектара и выделению воска. Наоборот, отсутствие трутней повышает активность работы пчел. Поэтому, в современном пчеловодстве вывод трутней в большинстве семей стараются не допускать, а для спаривания маток выводят трутней в нескольких высокопродуктивных семьях, выделенных для племенных целей.


1.2. Питание пчелиной семьи

Пчёлы собирают с растений нектар и цветочную пыльцу, которые

перерабатывают в пергу и мед. Кроме того, пчелы приносят в улей воду.

Цветочная пыльца представляет собой белково-витаминный корм,

необходимый для выкармливания личинок.

Цветочная пыльца вырабатывается цветковыми растениями в пыльниках

тычинок. При ее сборе пчела смачивает ее слюной и нектаром из медового

зобика, формируя из нее комочки (обножку), которая размещается на задних

ножках пчелы в специальных приспособлениях – корзиночках. Масса обножки колеблется от 8 до 20 мг. На формирование одной обножки пчела затрачивает от 5 до 15 минут. После приноса обножки в улей пчелы добавляют в нее ферменты слюнных желез, плотно утрамбовывают, заливая ее медом. Пыльца, прошедшая обработку называется пергой. Для развития одной пчелы из личинки требуется не менее 0,1 г перги.

Вода необходима пчёлам для поддержания водно-солевого баланса в их

организме, при выкармливании расплода, для разжижения меда, регулирования температуры и влажности в жилище.


Глава 2. Исследование суточной активности пчел

2.1.Описание экспериментальной площадки

Мы решили провести своё исследование за пчёлами на нашей пасеке,

которая располагается в с.Городище Урицкого района Орловской области.

На территории данного района почвы обладают высоким естественным

плодородием.

В западном направлении от пасеки выращивают подсолнечник и кукурузу , с восточной и северной гречиху, рапс. К югу располагаются разнотравные поля (василёк, луговой, шалфей, донник, полынь). С запада в 30 метрах протекает река Людское, вдоль неё растут ракиты, ивы, и липы.

Ульи с пчёлами располагаются на участке, где посажены яблоня, вишня, слива, груши смородина и малина.

Пасека состоит из 30 пчелиных семей, каждая семья располагается в

отдельном улье. Одна пчелиная семья весной состоит примерно из 5000-6000 пчёл, к осени число возрастает до 20000-25000.

Своё исследование я проводил, наблюдая за жизнью одной пчелиной семьи

с июля по август 2016 года.


2.2.Влияние изменений погоды на поведение пчел

Пчёлы зарекомендовали себя хорошими синоптиками. По их поведению

можно предсказать погоду довольно точно. Если пчелы с раннего утра весело

«играют», стремительно летают – день будет солнечным. Случается, что пчелы с утра «бастуют»: не летят собирать нектар и пыльцу, сидят в улье и гудят. Значит, через ближайшие шесть – восемь часов обязательно будет дождь. И наоборот, небо в тучах, даже гром гремит, а пчелы не прячутся, энергично трудятся. Тогда ясно, дождя всё-таки не будет. Бывает и по-иному. Ясный солнечный день. Как будто бы ничто не предвещает изменения погоды. Только пчелы почему-то массами летят к ульям и скрываются в них. А если вы находитесь в поле, то можно заметить, что пчелы торопливо летят в одном направлении – к пасеке. Надвигается гроза, и мохнатые труженицы спешат укрыться в своих домиках. Чуткий пчелиный «барометр» не ошибается. Поднимается ветер, налетают тучи.

В чем же секрет чрезвычайной чувствительности пчел к изменению

погоды?

Чутко реагировать на все изменения погоды пчелам помогает богатейший

арсенал органов чувств. У них великолепный зрительный аппарат и

исключительное обоняние. У них множество различных рецепторов



2.3. Эксперимент №1. Влияние изменений погоды на активность пчёл.


Цель: выяснить, влияет ли изменение погоды на поведение пчёл и могут ли

пчёлы предсказывать погоду.

Оборудование: видеокамера со встроенным секундомером, термометр,

семья пчел

Порядок работы:

1. Измеряем температуру воздуха около улья.

2. Устанавливаем видеокамеру в 50 см от леткового отверстия улья.

3. Время записи 5 минут.

4. Просматриваем запись, пересчитываем количество вылетевших и

возвращающихся в улей пчел.

5. Данные наблюдения ведем ежедневно в течение месяца, в 10-00, 14-00 и 20-00 и заносим в дневник наблюдений.


Вывод

в результате эксперимента №1 я отследил закономерность, что

действительно за 6-8 часов до дождя пчёлы начинают возвращаться в улей. И

наоборот, вылетают из улья в пасмурный день за 8 часов до прояснения.

А именно, 2 июля утром, днём и вечером была ясная погода,

утром и днём наблюдалась высокая активность пчел, вечером активность пчел резко упала. На следующий день утром была пасмурная погода и местами шёл дождь.12 июля весь день была пасмурная погода. Утром и днём – низкая активность пчел. К вечеру наблюдается резкое повышение активности пчел – 13июля был ясный солнечный день.

Наш эксперимент подтвердил, что действительно по поведению пчёл

можно предсказывать погоду за 6-8 часов.

По данным наблюдения видно ,что пчёлы на 83% верно

предсказали ухудшение погоды и на 66% верно предсказали улучшение

погоды.

2.4. Факторы, влияющие на лётную активность пчёл.

Лётная деятельность пчел зависит от внешних факторов, таких как

освещенность, температуры окружающей среды и активность ветра.

Одним из главных факторов, влияющих на начало и завершение полетов,

является освещенность.

В суточном цикле изменения летной активности четко выделяются

утренняя фаза ее подъема и вечерняя фаза – понижения.

Суточная динамика изменения освещенности утрачивает влияние на

летную активность при температуре, неблагоприятной для полетов. Как начало лёта, так и продолжительность рабочего дня пчелы зависят от характера нектаровыделения цветущих медоносных растений и температуры воздуха в ночные и утренние часы. Сильно влияет на летную активность ветер. Его воздействие во многом зависит от мотивации полетов.


2.5. Эксперимент №2. Влияние освещённости на суточную активность

пчёл.

Цель: определить, как влияет освещённость на активность пчёл.

Оборудование: видеокамера со встроенным секундомером, семья пчел

Порядок работы:

1. Устанавливаем видеокамеру в 50 см от леткового отверстия улья.

2. Время записи 1 минута.

3. Просматриваем запись, пересчитываем количество вылетевших и

возвращающихся в улей пчел.

5. Для эксперимента выбираем 3 ясных и 3 пасмурных дня, наблюдения

проводим в 10-00, 12-00, 14-00, 16-00, 18-00, 20-00 и заносим в дневник

наблюдений.

6. Результат представляем в виде графиков средних значений данных в ясные и пасмурные дни «Численность пчел (вылетевших/залетевших) в улей в

зависимости от освещённости»


Вывод

Результаты эксперимента № 2 показали, что наибольшая

активность пчел наблюдается в ясный день в период максимальной

освещенности с 11 до 14 часов, динамика наибольшей активности приходится на 12 часов дня.


2.6. Эксперимент №3. Сбор пыльцы пчёлами в ясный и пасмурный

день.


Цель: выяснить, в какой день (ясный или пасмурный) пчёлы приносят

больше пыльцы.

Оборудование: семья пчел, пыльцеуловитель, весы

Порядок работы:

1. Утром устанавливаем на поверхность летка пыльцеуловитель.

2. Вечером отсоединяем пыльцеуловитель.

3. Измеряем массу принесённой пчелами пыльцы.

Для эксперимента выбираем 3 пасмурных и 3 ясных дня. Полученные

данные заносим в таблицу.

Вывод

Сбор пыльцы пчелиной семьёй в ясный день составил в среднем 40

г, а в пасмурный день – 1.5-2 г. Таким образом, эксперимент № 3 показал, что в ясный день работоспособность и продуктивность пчёл выше, чем в пасмурный.

Заключение

Общение с пчелами в течение летних каникул вызвало у меня массу

положительных эмоции, способствовало развитию наблюдательности, стремлению глубже познать природу и жизнь этих маленьких крылатых тружениц. Работоспособность, бережливость, чистоплотность, верность пчёл родному дому являются достойными примерами для подражания. Разведение пчел может открыть и развить в человеке много полезных качеств.

В результате проделанной мною работы была найдена и обработана

информация по заданной теме: прочитаны книги, изучены материалы на сайтах в сети Интернет, проведены эксперименты.

Достигнута цель работы: я узнал, как влияют факторы окружающей среды

на активность и продуктивность пчёл в течение суток и доказал, что

действительно по поведению пчел можно предсказывать погоду. Гипотеза верна.

В своей работе я показал, что собой представляет жизнь пчелиной семьи,

узнал, какие факторы влияют на суточную активность и продуктивность пчёл.

Проведение экспериментов № 1, 2, 3 подтвердило, что суточная активность пчёл меняется под влиянием определённых факторов.

Эксперимент № 1 подтвердил, что изменение погоды влияет на активность

и больше всего на продуктивность пчёл и то, что по поведению пчёл можно

предсказывать погоду за 6-8 часов. И наоборот, вылетают из улья в пасмурный день за 8 часов до прояснения.

Результаты эксперимента № 2 показали, что освещённость также оказывает

влияние на суточную активность и продуктивность пчёл, наибольшая

активность и самая высокая производительность пчел наблюдается в ясный

день в период максимальной освещенности с 11 до 14 часов, динамика

наибольшей активности приходится на 12 часов дня.

Эксперимент № 3 показал, что в ясный день работоспособность пчёл выше,

чем в пасмурный. В ясный день пчёлы приносят в среднем в 40 раз больше

пыльцы, чем в пасмурный. С экономической точки зрения наибольшей

продуктивностью обладают пчелы южных районов нашей страны (50-60 г

пыльцы в день).

Литература


1.Маленькая Энциклопедия «Пчеловодство». - М.: «Большая Российская

энциклопедия», 2000.

2. В.А.Алексеев. 300 вопросов и ответов о насекомых. – Ярославль: «Академия

развития», 1998.

3. И.Б.Литинецкий. Барометры природы. – М.: Дет. лит., 1982.

4. А.М.Мыльников. Содержание и разведение пчел на приусадебном участке. –

М.: «Аквариум-Принт», 2005.

5. http://www.gdekakpochemu.ru/tags/pchely

6. http://www.моя-пасека.рф/pchelovodstvo/biologia-pchelinoi-semi

7. http://www.pchelovo.ru/semia/p1.php




























Приложение 1. Фото .Пасека


hello_html_m4ca308ed.jpg




Прилет пчел

hello_html_m14d01f2d.jpg



Рамки в улье

hello_html_4e400f16.jpg


Рамка с расплодом.

hello_html_m7ddef184.jpg








14

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Научные работы
Просмотров61
Номер материала ДБ-244632
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх