Исследовательская работа Поэтическое лицо Алтая

• 1 слайд

  .
  
  Муниципальное бюджетноеобщеобразовательное учреждение «Воздвиженская средняя общеобразовательная школа» Кулундинского района Алтайского края
  
  
  Поэтическое лицо Алтая
  
  
  Пугачёва Диана Евгеньевна
  ученица 9 класса
  руководитель :
  Квак Марина Алексеевна
  учитель русского языка и литературы.
  
  
  
  
  
  Районная научно- практическая конференция учащихся.
  Секция : филология.
  Воздвиженка 2014
  

• 2 слайд

  План
  I.Введение. Обоснование темы.
  II.Поэтическое лицо Алтая.
  1.Лик. Лицо.
  2.Алтай старинный.
  3.Алтай городской и сельский.
  4.Живая природа Алтая.
  а) деревья Алтая.
  б) алтайские реки, озера, горы.
  5.Поэтическое лицо Кулунды.
  6.Социологический опрос.
  III.Заключение.
  

• 3 слайд

  Объект исследования – стихотворения поэтов Алтая.
  
  Предмет исследования – образ Алтая в лирике.
  
  

• 4 слайд

  Цель исследовательской работы – выявить поэтический образ Алтая в лирике.
  
  Задачи работы:
  -провести наблюдения над стихотворениями алтайских поэтов и выявить поэтическое лицо Алтая ;
  -выявить особенности тропа олицетворение в стихотворениях при создании поэтического образа нашего края;
  - познакомиться со специальной литературой;
  

• 5 слайд

  Гипотеза работы:
  
  1.У Алтая, как и у человека, есть своё неповторимое многоликое лицо, которое рисуют поэты в своих стихотворениях.
  2. Троп олицетворение помогает увидеть, какой он Алтай и как живёт Алтай.
  

• 6 слайд

  Новизна работы:
  
  1. Исследование поэтического мира алтайских поэтов.
  2.Выявление особенностей использования тропа олицетворение в лирике алтайских поэтов.
  3. Обработка статистических данных социологического опроса ранее не изучавшихся.
  
  

• 7 слайд

  Методы:
  
  -сбор информации;
  - интервьюирование;
  - анкетирование;
  - исследование;
  - наблюдение.
  
  

• 8 слайд

  Источники исследования:
  
  -стихотворения поэтов Алтая;
  - респонденты;
  - социологический опрос.
  
  Актуальность работы определяется необходимостью лингвистического изучения стихотворений разных авторов для создания многоликого лица Алтая.
  

• 9 слайд

  Этапы исследования:
  
  - выбор темы,
  - определение целей и задач,
  - сбор материала,
  - проведение наблюдений,
  - оформление работы,
  -оформление презентации,
  - подведение итогов.
  

• 10 слайд

  Практическая ценность
  исследования заключается в том, что наблюдения и выводы могут быть использованы на уроках русского языка и литературы, а также при подготовке к экзаменам.
  

• 11 слайд

  II. Поэтическое лицо Алтая.
  1.Лик. Лицо.
  В возвышенном значении лик, передняя часть головы человека, от рубежа головных волос до ушей и нижнего края исподней скулы: лоб, глаза, нос, щеки со скулами, губы и отвесная часть подбородка. Лицо особа, человек, лучшая передняя, верхняя, казовая сторона предмета, лицо- здание фасада. (В.И.Даль)
  
  Перен. Индивидуальный облик, отличительные черты. Не иметь своего лица.( С.И.Ожегов)
  
  
  
  

• 12 слайд

  2. Алтай старинный
  
  Угрюмый край, кандальный, да острожный
  Вокруг пустыни , адовским сродни
  Здесь царские опальные вельможи
  В тоске и злобе доживали дни.
  М.Юдалевич
  

• 13 слайд

  3.Алтай городской и сельский.
  
  
  П.Рубан в стихотворении «Алтай синегорный» пишет:
  Где были палатки
  степных новосёлов ,
  огни новостроек горят.
  Растут города
  и совхозные сёла,
  сады молодые шумят
  

• 14 слайд

  М.Юдалевич о Барнауле
  Зелёный город. Солнце. Купола.
  Неспешное теченье Барнаулки
  Плывёт закат по берегам Оби.
  Далёкий бакен волны раскачали.
  
  В другом своём стихотворении поэт рисует образ
  грустного города:
  Тоскливо стало в Барнауле,
  И листья жёлтые плывут.
  
  С болью поэт говорит о том, что «вновь на Ленинском корчуют величественные тополя».
  

• 15 слайд

  Рассвет над селом приподнялся проворно,
  У домика дворик туманами курит,
  А возле сарая пшеничные зёрна
  Клюют воробьи и пугливые куры (С.Климов)
  У водоёма хилого
  Открыто и светло
  Стоит моё Панфилово-
  Родимое село.
  Поэт говорит, что оно ничем не прославилось, но для него оно дорого :
  Ничем не знаменитое,
  В глуши оно забытое
  Среди подобных сёл .(Н.Черкасов)
  

• 16 слайд

  В краю, где пустые деревни
  Сдаются на милость лесам,
  Где в крыши врастают деревья,
  Ничто не прощается нам. (А.С.Ванюкова)
  Окошко тесиной забито
  И плесенью зацвело.
  Но имя ещё не забыто,
  Каким называлось село.
  (В.Башунов)
  
  Село опахано кругом –
  Ни дерева, ни кустика!
  Не то чтоб что-то на потом,
  Но и теперь здесь пусто всё.
  Та, где когда-то густо рос
  На склоне лес березовый,
  Теперь вовсю шумит покос
  С его сухими грозами
  (Краснослободцев)
  

• 17 слайд

  4.Живая природа Алтая
  Олицетворение - приём, состоящий в перенесении свойств человека (лица) на неодушевлённые предметы, явления природы или животных. (А.И.Горшков)
  
  Берёзы опять наряжаются в злато …
  Нам кажется , лес приглашает на бал.
  (В.Нурдаева)
  А у поэта Ф.Больгера мы видим
  загрустившие берёзы :
  Стоят берёзы, чуть грустят
  И еле слышно шелестят
  Листвою в тишине
  
  

• 18 слайд

  Каждый тополь мне братом кажется,
  Мы ведь выросли вместе с ним.
  Были стройными, были гибкими,
  Раздались теперь в ширину (М.Юдалевич)
  Серый тополь за окошком горбится,
  Тихо-тихо в деревенской горнице.
  (М.Юдалевич)
  С.Климов тоже рисует тополь
  в своём стихотворении:
  За окном на улице тополь у обочины
  Тенью гладит домик мой и роняет пух
  

• 19 слайд

  «Талица»М.Юдалевич
  Бежит неволноватая,
  Спокойная река.
  Над нею утки стайкою
  Прилётные кружат.
  Поэт рассказывает о её таёжной жизни :
  Бежит она таёжная,
  дорогою сквозной,
  случайного прохожего
  напоит в летний зной.
  Жизнь у неё непростая «по камушкам мытарится, лесину волочёт»
  

• 20 слайд

  Над Малиновым озером зреет закат,
  Навзничь пали на землю сосновые тени.
  Поэт пишет о необычном цвете этого озера:
  Это горькое озеро, знать, неспроста
  Закипает порою дымящейся кровью.
  (Н.Черкасов)
  А озеро Яровое прославил в своём стихотворении «Озеро Яровое» Иван Фролов:
  В белопенной соляной оправе-
  Горький выдох вспененной воды.
  Яровое озеро по праву
  Называют солью Кулунды
  

• 21 слайд

  Какие снега на Алтае!
  Возвышенны и высоки,
  Блестят голубым горностаем
  Белухи крутые белки.(М.Юдалевич)
  
  А в стихотворении «Летом в горах» мы можем увидеть удивительное лицо горного края, в котором рядом живут и снега, и зелёные ковры весны и лета, можно за несколько минут попасть из зимы в лето:
  Даже самым жарким летом
  Здесь заснежена гора-
  Шапка на гору надета,
  Вся из снега-серебра.
  Но спустись по горным склонам
  К узкой речке голубой,
  И весна ковром зелёным
  Промелькнёт перед тобой
  А чем ниже, ниже, ниже,
  Лето ближе, лето ближе,
  И кончается гора,
  Начинается жара.(М.Юдалевич)
  

• 22 слайд

  5.Поэтическое лицо Кулунды
  Равнина. Равнина.
  Ни яра, ни пади.
  Равнина на север,
  Равнина на юг,
  Как будто горячую землю разгладил
  Гигантский горячий утюг.(И.Фролов)
  Поэтически поэт описывает осеннее время в стихотворении «Осень в Кулунде» :
  Степь лениво попрощалась с летом,
  Воздух терпким запахом объят.
  Занялась вечерним туалетом
  Озорная стайка воробьят
  

• 23 слайд

  5.Живой Алтай.
  В мире всё одушевлено: и ручей, и кедр, и гора.
  А.Адаров
  

• 24 слайд

  Живая природа Алтая
  

• 25 слайд

  Социологический опрос
  Скажу Алтай
  И предстает перед глазами
  Высокий дом и тополь под окном,
  Он дом уж перерос
  Могучий, величавый
  Вознесся в небо он
  И веткой в окно ко мне стучит.
  (Новикова С.В.- учитель Воздвиженской СОШ)
  
  Лик у Алтая красивый. Я живу в степной Кулунде. И мне нравятся наши поля
  золотые и березки, растущие вдоль дорог. (Пугачёв Р.-ученик 6 класса)
  
  Лицо Алтая так красиво,
  Он создан был нам всем на диво.(Карпенко Л.В.-учитель Воздвиженской СОШ)
  Лицом Алтая я горжусь
  И жить достойно в нем стремлюсь. (Артемьев Д.-ученик 8 класса)
  
  Лицо Алтая. Так красиво:
  Леса, и горы, и поля.
  И это всё моя земля. (Колесник И. ученик 10 класса)
  
  

• 26 слайд

  III. Заключение.
  
  
  Наш алтайский поэт Александр Родионов пишет :
  И память- стрелочка, магнитик-
  пути указывает мне.
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание!