783565
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыИсследовательская работа Узоры в холодильнике

Исследовательская работа Узоры в холодильнике

библиотека
материалов

Исследовательская работа

«Узоры в холодильнике»

Малахов Вячеслав

Обгольц Дарья

Суворова Анна

Руководитель

Стрельцова Ольга Павловна

Оборудование и материалы

Стекло¸ стакан с водой, миска, тряпочка, желатин, холодильник

Условия выполнения

Температурный режим

Искусственные


На улице -3 градуса

Ход исследования

Исследовательская работа

«Узоры» в холодильнике

Прежде, чем начать работу, мы поставили перед собой цель: получение ледяных узоров на стекле.

Задачи:

- получить ледяные рисунки;

- зафиксировать основные этапы работы и полученные рисунки на фотоснимках:

- описать процесс получения рисунков:

-зафиксировать, какие условия способствуют успеху эксперимента, а какие мешают.

Чтобы получить ледяные рисунки, мы провели ряд экспериментов.

Эксперимент 1

Мы взяли 2 кусочка стекла. Стекло №1 протёрли, а стекло № 2 не стали протирать. №1 поместили на подоконник за окном, а № 2 положили в снег и оставили на несколько часов.

hello_html_m44e0e18b.jpghello_html_m7600b9a9.jpg

Через несколько часов мы достали стеклышки, но так как погода стоит уже тёплая, рисунков на стеклах не было. Мы занесли стекла в класс, они сразу запотели от перемены температуры. Мы стали все вместе на стеклышки дышать, а затем поместили их в морозильную камеру в холодильник.


hello_html_m7a59f9cc.jpghello_html_m144387fb.jpg

Это было в 11 часов дня. В 17.00 мы пришли посмотреть на наши стеклышки, узоров ещё не было. Мы ещё раз подышали на них и оставили на ночь в морозилке.

Фото

Утром, придя в школу, мы пошли скорее в кабинет «Технологии» к холодильнику. Всем было интересно, произошли ли какие-нибудь изменения с рисунками. Мы очень обрадовались, когда увидели узоры на стекле. Причём, на стекле №2, которое мы не протирали, узор было видно более чётко.

Стекло №1

hello_html_m5da0bc6d.jpg


Стекло №2

hello_html_4bc6be6f.jpg

На переменах мы приходили и дышали на стеклышки На третий день на одном стекле у нас получился такой замечательный лист.

hello_html_7ca40662.jpg

Вывод:

-образование узоров на стекле зависит от температурного режима;

- лучше рисунок на стекле получается на загрязненном стекле;

- чем чаще дышишь на стекло, тем интереснее получаются рисунки.

Эксперимент 2

В Интернете мы прочитали исследовательскую работу на тему «Морозные узоры на окне». В ней девочка проделала опыт с желатином. Мы тоже захотели получить узоры с помощью желатина. В миске мы развели немного желатина с водой. Тщательно размешали, растопили на водяной бане.

hello_html_1a04d6a8.jpg

Полученную массу мы вылили на стекло и поместили в морозильную камеру. Через сутки на стекле чуть-чуть стал появляться узор.

hello_html_32aa1dbf.jpg

Вывод:

Вода стала кристаллизоваться, как на окнах на стекле. После того, как желатин оттаял, на стекле остались ледяные кристаллики.




Результат исследования

Получили ледяные узоры.

Вывод

Морозные рисунки на стекле – это большие кристаллы льда, растущие из водяного пара на границе тепла и холода;

Лучше рисунок получается на загрязненном стекле.






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.