Итоговая
контрольная работа за 1 полугодие
Вариант
1
Уровень А.
Выберите один из вариантов ответа. 1б.
1.
Какая из календарно-обрядовых песен исполнялась зимой?
а)
Коляда, коляда! Подавай пирога, б) Во поле берёзонька стояла, Во поле кудрявая стояла.
в)Жали мы, жали, Жали-пожинали г) Жаворонки,
жавороночки! Прилетите к нам, Принесите нам лето теплое.
2. Назовите
жанр «Вольга и Микула Селянинович»:
а)
сказка б) былина в) баллада г) стихотворение
3.
Как жителям Белгорода удалось спасти себя и свой город от печенегов в «Сказании
о белгородском киселе»?
а)
заплатили выкуп б) сдались печенегам в) перехитрили г) покинули город
4.
Какая тема отсутствует в произведении «Дубровский»?
а) тема любви б) тема разбойничества в) тема одиночества г) тема
мести и прощения
5.
Что заставило Владимира Дубровского срочно вернуться в Кистенёвку?
а)
письмо няньки о болезни отца; б) сообщение о смерти пастуха Роди; в) известие о
затяжных дождях; д) соскучился по дому.
6.
Что стало с Владимиром Дубровским в конце романа?
а)
женился на Маше Троекуровой; б) погиб в перестрелке; в) продолжал разбои; г)
уехал за границу.
7.
Назовите жанр произведения М.Ю.Лермонтова «Три пальмы».
а)
послание б) восточное сказание в) басня д) ода
8. В стихотворении «Косарь» А.В. Кольцова выражение
чувств, эмоций лирического героя, сюжетность придают стихотворению
сходство:
а) с народной песней; в) с
былиной; г) со сказкой; д) с поучением.
9. В
стихотворении А.А. Фета «Учись у них - у дуба, у берёзы…» поэт призывает
учиться у природы:
а)
мужеству и стойкости; б) гармонии; в)умению жить недолго, но ярко; г)стремлению
к свободе.
10. Какая тема объединяет поэзию Ф.И. Тютчева и А.А.
Фета?
а) тема тяжёлого физического труда; б) тема научных
открытий; в) тема образования; г) тема природы.
Уровень В
1. Соотнесите
название художественного средства с его определение (по 0,5 б за правильный
ответ):
|
1. Сравнение
|
а.
Скрытое сравнение
|
|
2. Метафора
|
б.
художественное определение
|
|
3. Эпитет
|
в.
перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы
|
|
4. Олицетворение
|
г. слово
или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве
|
2. Соотнесите изобразительные
средства, которые используются в данных строчках (по 0,5 б
за правильный ответ):
1)
нивы бесплодные
а) сравнение
2)
звёзды…тепло и кротко в душу смотрят б) эпитет
3)
их тощая зелень, как иглы ежа…
в) олицетворение
4)
застыли слёзы г) метафора
3. Соотнесите названия двусложных и трехсложных размеров
стихотворений с их схематическим изображением (по 0,5 б за правильный
ответ):
1. __ˊ__ __ˊ__ а)
ямб
1.
__ˊ__ __ __ˊ__ __ б) анапест
2.
__ __ˊ __ __ˊ в) дактиль
3.
__ __ __ˊ __ __ __ˊ г) хорей
Уровень С
Запишите небольшое рассуждение (не менее 7 предложений):
«Кто из героев прочитанных произведений вам понравился и
почему?»
Итоговая
контрольная работа за 1 полугодие
Вариант
2
Уровень А.
Выберите один из вариантов ответа. 1б.
1.
Какая из календарно-обрядовых песен исполнялась весной?
а) жнивные
песни б) масленичные песни в) веснянки г) колядки
2.
Определите жанр произведения. «Повесть временных лет» - это…
а)
похвала б) повесть в) летопись г) житие
3. Какая смерть была предсказана Олегу из
произведения А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»
а) смерть в бою. б) казнь в плену в) гибель от предателя
г) смерть от своего коня
4. Произведение А.С. Пушкина «Дубровский»
а) повесть б) рассказ в) роман г) новелла
5.
Что заставило Владимира Дубровского и его бывших крестьян покинуть Кистенёвку?
а)
переезд в село Покровское; б) отъезд Владимира Дубровского в Петербург; в)
пожар и гибель приказных в бывшей усадьбе Дубровского; г) безденежье.
6.
Почему Марья Кириловна не последовала за Владимиром Дубровским после венчания с
Верейским?
а)
разлюбила его; б) уже обвенчана с князем в церкви, дала клятву перед Богом; в)
помешали разбойники; г) запретил К.П. Троекуров.
7.
Назовите автора стихотворений «Листок», «Три пальмы»
а)
А.С.Пушкин б) Н.А.Некрасов в) М.Ю.Лермонтов г) А.А.Фет
8. В стихотворении «Косарь» А.В. Кольцова
лирический герой обращается к различным вещам и явлениям, как к одушевлённым
созданиям: «Ты прости, село…», «Раззудись, плечо! Размахнись, рука!»
Какое средство выразительности он использует?
а) антитеза б) олицетворение в) эпитет
г) метафора
9.
В стихотворении Ф.И. Тютчева «С поляны коршун поднялся…» поэт говорит о:
а)
быстротечности человеческой жизни; б) гармонии в природе; в) недосягаемости
для человека желаемого идеала; г) беззащитности человека перед природой.
10. Какая тема объединяет поэзию Ф.И. Тютчева и А.А.
Фета?
а) тема тяжёлого физического труда; б) тема научных
открытий; в) тема образования; г) тема природы.
Уровень В
1. Соотнесите
название художественного средства с его определение (по 0,5 б за правильный
ответ):
|
5. Сравнение
|
А.
Скрытое сравнение
|
|
6. Эпитет
|
Б.
художественное определение
|
|
3.
Метафора
|
В.
перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы
|
|
4. Олицетворение
|
Г. слово
или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве
|
2.
Соотнесите изобразительные средства, которые используются в данных
строчках (0,5 б за правильный ответ):
1) нивы бесплодные
а) сравнение
2) метель все
злей б) эпитет
3) их тощая зелень, как
иглы ежа… в)
олицетворение
4) застыли слёзы г)
метафора
3. Соотнесите названия двусложных и трехсложных размеров стихотворений с их
схематическим изображением
1. __ˊ__ __ˊ__ а)
ямб
1.
__ˊ__ __ __ˊ__ __ б) анапест
2.
__ __ˊ __ __ˊ в) дактиль
3.
__ __ __ˊ __ __ __ˊ г) хорей
Уровень С
Запишите небольшое рассуждение (не менее 7 предложений):
«Кто из героев прочитанных произведений вам понравился и
почему?».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.