Итоговая контрольная работа в формате ЕГЭ по по теме "Социальная философия.Общество"

Контрольная работа по теме «Социальная философия». Вариант 1.

1.             Запишите слово, пропущенное в таблице.

Форма общественных преобразований	Характеристика формы общественных преобразований
Революция	Коренное качественное изменение всех или большинства сторон  общественной жизни
………………	Усовершенствование в какой-либо сфере общественной жизни посредством ряда постепенных преобразований, не затрагивающих фундаментальных основ общества

2.Найдите   понятие,   которое   является   обобщающим  для   всех   остальных   понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) социальная эволюция; 2) общественное развитие; 3) регресс общества; 4) реформа;

5) революция.

3. Установите соответствие между типами обществ и научными подходами к классификации общественного развития, в которых изучаются предложенные типы общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ТИП

А) рабовладельческое

Б) традиционное

В) западное

Г) индустриальное

Д) феодальное

ОБЩЕСТВА НАУЧНЫЙ ПОДХОД

1) формационный

2) цивилизационный

3) технологический

4. Премьер-министр страны Н. заявил о необходимости проведения реформ, способствующих информатизации образования. Какие из перечисленных мер способствуют решению данной задачи? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Оборудование учебных заведений пандусами для маломобильных групп населения.

2) Предоставление возможности учащимся старших классов выбора профиля обучения.

3) Оснащение учебных кабинетов компьютерным оборудованием.

4) Финансирование программы по предоставлению удалённого доступа к учебным материалам.

5) Создание единой электронной базы учащихся.

6) Реализация технологии обучения учащихся средней школы

 5.Установите соответствие между видами глобальных проблем и их конкретными проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЕ                                                 ВИД  ГЛОБАЛЬНОЙ проблемы

1) экологические проблемы 2)                проблема «Север-Юг» 3)                 энергетическая проблема

А) Масштабная вынужденная миграция из  

развивающихся стран в развитые.

Б) Глобальное изменение климата.

В) Высокий уровень концентрации мас­совой бедности и нищеты в странах Тропической Африки.

Г) Сокращение биоразнообразия Земли.

Д) Ограниченность природных запасов углеводородного сырья

6. В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производ­ства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)         Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.

2)         Происходит  широкое  внедрение  компьютерной  техники  в  различные  области жизни.

3)        Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.

4)        Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.

5)         В структуре населения высок удельный вес среднего класса.

6)         Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.

7. Установите соответствие между характеристиками и уровнями общего образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

A)        овладение чтением, письмом, счётом,  основными   навыками   учебной   деятельности, элементами теоретического   мышления

Б) освоение образовательных программ не сопровождается проведением про­межуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся

B)        основано   на   индивидуализации   и профессиональной ориентации содер­жания образования

Г) к обучению не допускаются учащиеся, не освоившие основной образователь­ной программы предшествующего уровня общего образования

Д) формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укреп­ление здоровья детей

УРОВЕНЬ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1)     дошкольное образование

2)       среднее общее образование

3)       начальное общее образование

8. Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)         Функция социализации является одной из основных для образовательных орга­низаций.

2)         Система образования реализует определённый общественный заказ.

3)         Гуманитаризация образования проявляется в сокращении учебного времени на историческое образование.

4)     Гуманизация   образования   предполагает   учёт   индивидуальных   особенностей школьников.

5)         Образование, в отличие от других форм духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.

9. Премьер-министр страны Н. заявил о необходимости проведения реформ, способствующих решению глобальных экологических проблем. Какие из перечисленных мер способствуют решению данной задачи? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Ужесточение юридической ответственности за нарушение норм выбросов

в атмосферу промышленными предприятиями.

2) Проведение реформ, направленных на более эффективное развитие сельского хозяйства.

3) Во всех сферах производства в стране Н. широко применяются  механизмы.

4) Финансирование программы посадки лесов.

5) Участие в международной программе помощи бедным странам.

6) Введение программы стимулирования фермеров к использованию нехимических удобрений.

10. В стране Z развито сельское хозяйство. Какие признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как традиционное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)        Преобладают нуклеарные семьи.

2)        Происходит становление сословной социальной структуры.

3)        Церковь играет значительную роль в общественной жизни.

4)    Низкий уровень социальной мобильности, возможности социальных перемеще­ний ограниченны.

5)        Происходит механизация и автоматизация производства.

6)        Производство приобретает интенсивный характер

11. Выберите   верные   суждения   о   критериях   общественного   прогресса   и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.                             Гуманистическим     критерием     общественного     прогресса    является  увеличение продолжительности жизни человека.

2.                           В  качестве критерия общественного прогресса принимается уровень развития производительных сил.

3.                            Универсальным критерием общественного прогресса является уровень развития науки и техники.

4.                           Одним   из   критериев   общественного   прогресса   может   выступать упрощение общественных отношений.

5.                           Основным   моральным   критерием   общественного   прогресса   может считаться совершенствование нравственности людей.

12. В ходе социологического опроса старшеклассников страны Z, проведённого в 2015 г., респондентам предлагалось ответить на следующий вопрос: «Какие направления высшего образования Вы считаете приоритетными?»

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе

 

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Четверть опрошенных называют инженерную подготовку среди своих приоритетов.

2) Получить педагогическое образование хотят менее 10 % старшеклассников.

3) Самыми популярными направлениями высшего образования являются экономика и управление.

4) Образование в сфере гуманитарных и социальных наук стремятся получить около трети старшеклассников.

5) Образование в сфере биотехнологий стремится получить наименьшее число опрошенных.

13. Страна Z находится на этапе становления и развития информационного

общества. Какие факты свидетельствуют об этом? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В стране принята программа внедрения компьютерных технологий в систему предоставления государственных услуг.

2) Кино- и музыкальные критики отмечают, что в стране формируется особая, массовая культура.

3) В государстве проводится обновление и переоборудование объектов телерадиовещания на цифровой формат.

4) Согласно исследованиям, более 60 % трудоспособного населения страны заняты в сфере услуг.

5) В сельском хозяйстве страны отсутствует фермерское производство, нет крупных хозяйств, преобладает ручной труд.

6) Для социальной структуры страны Z характерно формирование новых классов: буржуазии и пролетариата.

14. Выберите верные суждения об обществе и его изменениях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)          Общество — это совокупность всех форм объединения людей и способов их взаимо­действия.

2)          Революция как форма социальных изменений, как правило, осуществляется по
инициативе власти.

3)          В основе разграничения сфер общественной жизни — базовые потребности чело­века.

4)          Гуманистический критерий прогресса связывают с ростом производства и повы­шением производительности труда.

5)          Общество представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимо­действующих элементов

15. Выберите вер­ные суж­де­ния о про­цес­се гло­ба­ли­за­ции и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) По­ня­тие «глобализация» обо­зна­ча­ет про­цесс все­мир­ной экономической, по­ли­ти­че­ской и куль­тур­ной ин­те­гра­ции и унификации.

2) Гло­ба­ли­за­ция со­про­вож­да­ет­ся ро­стом уров­ня жизни во всех ре­ги­о­нах мира, не­по­сред­ствен­но вовлечённых в этот процесс.

3) Важ­ней­ши­ми про­вод­ни­ка­ми гло­ба­ли­за­ции яв­ля­ют­ся транс­на­ци­о­наль­ные корпорации.

4) Про­цесс гло­ба­ли­за­ции со­про­вож­да­ет­ся ослаб­ле­ни­ем этнических, ре­ли­ги­оз­ных и куль­тур­ных про­ти­во­ре­чий в боль­шин­стве ре­ги­о­нов мира.

5) Одним из про­яв­ле­ний гло­ба­ли­за­ции яв­ля­ет­ся вестернизация.

16. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием «прогресс»: 1) социальная реформа; 2) модернизация; 3) стагнация; 4) рост продолжи­тельности жизни; 5) падение уровня образования; 6) рост уровня благосостояния населения.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

17. Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

A)        основополагающая роль религии
Б) сословная структура общества

B)  серийное производство товаров массового потреб­ления

Г) выдвижение на первый план сферы услуг

Д) ведущая роль информации в жизни общества

ТИПЫ ОБЩЕСТВ

1)         аграрное

2)        индустриальное

3)        постиндустриальное

18. В стране Z открыли свои филиалы несколько транснациональных корпораций. Какие еще факты свидетельствуют о вовлечении страны Z в процесс глобализации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) вступление страны во Всемирную торговую организацию

2) рост числа разводов

3) рост интереса населения страны к традиционной культуре

4) преобладание в индустрии развлечений зарубежных фильмов и зарубежной музыки

5) быстрый рост числа пользователей сети Интернет

6) рост реальных доходов населения

19. По данным российской переписи населения, в Российской империи в 1897 г.  проживал 125 640 021 житель. Из них 86,6 % проживало в сельской местности и  13,4 % в городах. Самым крупным сословием было крестьянство – 77 %населения, мещане составляли 10,7 %, казаки – 2,3 %, дворяне – 1,5 %, духовенство – 0,5 %. Уровень грамотности составлял 19,8 %. Какую сферу общественной жизни отражают эти данные? К какому историческому типу общества можно отнести Российскую империю на рубеже XIX–XX вв. согласно этим статистическим данным? Используя обществоведческие знания, укажите любые три критерия выделения исторических типов общества.

20. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Характеристика   общества   как………..              (1)   предусматривает изучение его внутренней структуры. Ее основными элементами являются………..         (2) общественной жизни и социальные институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую и духовную сферы. Все   они   находятся   в   тесной   взаимосвязи,   так   как   поддерживают  необходимую…………     (3) общества…………….        (4) в каждой из сфер решают важные социальные задачи. Они обеспечивают  производство и распределение различных видов         ………….(5), а также управление совместной………………..(6) людей».

Список терминов:

  1)целостность

2)     система

3)     общество

4)     социальные блага

5)     сфера

6)     производство

7)     культура

8)     социальные институты

9)     деятельность

Анализ документа.

Становление информационного общества далеко не завершено, однако представляется возможным выделить некоторые его характеристики.

Доминирующим в экономике становится сектор, связанный с произ­водством знаний, обработкой и распространением информации. В итоге, удель­ный вес затрат на исследовательские работы и маркетинг новой продукции превышает материальные затраты на ее выпуск. Так, в фармацевтических и компьютерных фирмах США последние снизились до 10—15 % ее стоимос­ти (в автомобильной промышленности США они все еще выше 50 %, что видимо, определяет ее отставание от японской).

Доля продаж «ноу-хау», т.е. технической информации в общем объеме - внешней и внутренней торговли начинает превышать доли продукции аграр­ного, добывающего и обрабатывающего секторов экономики. По существую­щим оценкам, в США этот «порог» был превзойден еще в 1980-х гг.

Доля самодеятельного населения страны, занятого в создании, обработке и распространении информации; начинает превышать численность рабочей силы, занятой в сельском хозяйстве и промышленности. Здесь следует отме­тить, что сфера обслуживания дифференцируется: часть ее работников, даже в наиболее развитых странах, все еще занята достаточно тяжелым физичес­ким трудом, в то время как большинство из них начинают обслуживать ин­формационный сектор экономики.

Информационные потоки получают новый материальный носитель, т.е. глобальную сеть телекоммуникаций, а также Интернет. <...>

Существенным и ранее не учитывавшимся фактором общественного раз­вития становится феномен «кризиса человека»... Человек, живущий в разви­тых странах, подвергается воздействию огромных потоков информации, воз­можности осмысления которой не безграничны. Это ведет к тому, что часть информации, осознанно вообще не воспринимается, отсекается или поглоща­ется некритично. <...>

Можно говорить о начале процесса возникновения глобального инфор­мационного общества как новой стадиальной фазы мирового цивилизационного развития.

 Н.В. Загладин

21.    Какие четыре признака информационного общества названы автором?

22. Не все ученые согласны с характеристикой современного общества как информационного. Какие иные термины употребляются для обозначе­ния современного общества? Укажите два таких термина.

23. Автор полагает, что информационное общество является глобальным. Опи­раясь на знание обществоведческого курса, дайте определение понятия «глобализация» и укажите любые два фактора, ведущие к глобализации.

24. Какую проблему, связанную с «кризисом человека» в условиях станов­ления информационного общества, называет автор? Назовите любые две другие проблемы, составляющие суть «кризиса человека», которые вам известны из курса обществознания.

25.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «прогресс»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях прогресса, и одно предложение, содержащее информацию о противоречивости прогресса.

Ответы. Контрольная работа по теме «Социальная философия». Вариант 1.

1-  Реформа

2-2

3- 13231

4-345

5-21213

6-125

7-31221

8-124

9-146

10-234

11-  125

12-235

13-134

14-135

15-135

16- 35

17-11233

18-145

19-

20- 251849

25. В правильном ответе должны быть названы следующие элементы:

1) смысл  понятия,  например:  прогресс –  это  направление развития,  для  которого  характерен  переход  от  простого  к  более сложному, от низшего к высшему;

2) одно  предложение,  содержащее  информацию  о  критериях прогресса,  например:  критерием  прогресса  может  быть  названо совершенствование нравственности людей;

3) одно предложение, содержащее информацию о противоречивости  прогресса,  например:  противоречивость  прогресса  может проявляться в неоднозначности его последствий для разных сфер общественной жизни.

Тест по теме «Социальная философия». Вариант 2.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Тенденции развития образования	ТЕНДЕНЦИЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Информатизация	Внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий обучения
.....	Учёт интересов, возможностей, индивидуальных особенностей учащихся

2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся

к  понятию «общественный регресс». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) утрата способности к выполнению некоторых важных функций; 2) изменение; 3) переход от менее совершенного к более совершенному; 4) успешность развития; 5) движение; 6) деградация

3. Транснациональные компании, тратя огром­ные день­ги на рекламу, убеж­да­ют на­се­ле­ние раз­ных стран по­ку­пать опре­де­лен­ные товары. О чем сви­де­тель­ству­ет этот факт? Вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка от­ве­ты на дан­ный во­прос и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) дифференциации доходов

2) разделении труда

3) глобализации потребления

4) социальном неравенстве

5) возможностях Интернета

6) глобализации производства

4. В стране Z общественность с опасением относится к рискам, связанным с переменами в привычном образе жизни. В общественном сознании сохранение традиций представляется наиболее высокой ценностью. Какие признаки свидетельствуют о том, что в стране Z сохраняется традиционное общество?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) аграрный сектор является основой экономики

2) широкое развитие средств массовой коммуникации

3) приоритетное влияние на общественное развитие оказывают такие социальные институты, как церковь и армия

4) приоритет преимущественного производства не столько товаров, сколько услуг

5) высокий уровень урбанизации

6) значительная часть общественных отношений регулируется обычаями, передающимися из поколения в поколение

5. Выберите верные суждения о формационном подходе к изучению общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)Формационный подход к изучению общества был наиболее полно сформулирован К. Марксом и Ф. Энгельсом.

2) В рамках формационного подхода ведущая роль в развитии общества отводится идеологическим и культурным фактором.

3) Формационный подход описывает развитие общества как движение от более низкой к более высокой ступени.

4)Формационный подход предполагает всеобщий характер законов общественного развития.

5)Формационный подход делает акцент на уникальности и многообразии

различных географических и исторических форм общества

6.  Установите соответствие между глобальными проблемами современности и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГЛОБАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА

А) быстрый рост населения в развивающихся странах и «старения» населения в развитых странах

Б) сокращение озонового слоя земли

В) угроза ядерной войны

ВИД

1) демографические

2) политические

3) экологические

Г) международный терроризм

Д) глобальное потепление

7. Выберите верные суждения о реформах как способе преобразования общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

 1) Реформы предполагают изменения в какой-либо сфере общественной жизни.

2) Целью реформ всегда является изменение фундаментальных основ системы, в которой они проводятся.

3) Реформы могут быть как прогрессивными, так и регрессивными.

4) Реформы проводятся органами государственной власти.

5) Главным отличием реформы от революции является использование исключительно ненасильственных способов преобразования общества.

8. Выберите   верные   суждения   о   критериях   общественного   прогресса   и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)                  Гуманистическим     критерием     общественного     прогресса    является увеличение продолжительности жизни человека.

2)                В  качестве критерия   принимается уровень развития производительных сил.

3)                Универсальным критерием   является уровень развития науки и техники.

4)                Одним   из   критериев    может   выступать упрощение общественных отношений.

5)                Основным   моральным   критерием   может считаться совершенствование нравственности людей.

9. Глава государства М выступил перед парламентом страны. В своём выступлении он отметил, что страна вступила в постиндустриальный этап развития общества. Какие из предложенных суждений могут быть использованы для подтверждения его мнения? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В структуре экономики страны главным фактором производства является информация.

2) На производственных предприятиях широко применяются наукоёмкие технологии.

3) В государстве зарождается массовая культура.

4) Наибольший вклад в экономику вносят добыча и переработка природных

ископаемых, т. е. добывающая промышленность.

5) Более 60 % населения страны заняты в сфере услуг.

6) Приоритетное влияние на общественное развитие оказывают такие социальные институты, как церковь и армия.

10. Установите соответствие между проявлениями глобализации и оценками ее последствий.

ПРОЯВЛЕНИЯ

A)       насаждение единого стандарта потребления
Б) сближение народов и государств

B)   навязывание определённого образа жизни
Г) стимулирование экономического развития

Д) возникновение социокультурного единства

ОЦЕНКИ ПОСЛЕДСТВИЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

1)         позитивные последствия

2)    негативные последствия

человечества

11. Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ A) господство общинных отношений Б) появление массовой культуры B) развитие глобальных компьютерных сетей Г) капитал является основным фактором развития общества Д) ведущая роль науки в производстве

ТИПЫ ОБЩЕСТВ 1) информационное 2) индустриальное 3) традиционное (аграрное)

12. В ходе социологического опроса жителям страны Z с различными основными занятиями задавали вопрос: «Зачем в настоящее время многие люди стремятся получить высшее образование?» Респонденты могли выбрать не более двух ответов из списка предложенных. Полученные результаты в процентах от числа опрошенных представлены в виде таблицы.

	квалифици- рованный рабочий	неквалифи- цированный рабочий	специалист с высшим образованием	государствен- ный служащий
Чтобы
оказаться
в культурной, образованной	10%	29%	16%	42%
среде
Чтобы
получить новые знания,	18%	26%	24%	25%
расширить свои
кругозор
Чтобы получить
специальные
знания, стать	25%	25%	25%	31%
хорошим профессионалом
Чтобы
повысить свой
социальный статус, выйти	12%	15%	10%	12%
за рамки своего
окружения
Потому что сегодня так	16%	19%	9%	4%
принято

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны

1)                  Среди   тех,   кто   полагает   целью   получения   высшего   образования стремление   стать   хорошим  профессионалом,   наиболее  велика  доля специалистов с высшим образованием.

2)                Среди  тех,  кто  считает целью  получения образования  соответствие господствующим в обществе представлениям, менее всего представлена доля госслужащих.

3)                Доля неквалифицированных рабочих, которые считают целью получения
высшего   образования   повышение   социального   статуса,   равна  доле квалифицированных   рабочих,   которые   считают   целью   получения высшего образования попадание в более образованный слой.

4)                Наименее популярным среди всех групп опрошенных, является вариант ответа, что целью высшего образования является повышение своего социального статуса.

5)                Среди     квалифицированных     рабочих     относительное     большинство
опрошенных полагают целью высшего образования приобретение высоких
профессиональных качеств.

13. Установите соответствие между характеристиками и уровнями общего образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

A)        овладение чтением, письмом, счётом,  основными   навыками   учебной   деятельности, элементами теоретического   мышления

Б) освоение образовательных программ не сопровождается проведением про­межуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся

B)        основано   на   индивидуализации   и профессиональной ориентации содер­жания образования

Г) к обучению не допускаются учащиеся, не освоившие основной образователь­ной программы предшествующего уровня общего образования

Д) формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укреп­ление здоровья детей

УРОВЕНЬ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

4)     дошкольное образование

5)       среднее общее образование

6)     начальное общее образование

14. Парламент страны Х принял ряд новых законов. Какие из перечисленных законов направлены на решение существующих глобальных проблем?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Введены налоговые льготы для предприятий, устанавливающих новейшее очистное оборудование.

2) Ужесточена ответственность за сокрытие информации о готовящихся террористических актах.

3) В Гражданский кодекс внесены изменения, направленные на упрощение процедуры регистрации сделок.

4) Законодательно был повышен размер МРОТ.

5) В государстве учреждена новая должность Уполномоченного по правам ребёнка.

6) Ратифицировано международное соглашение по сокращению выбросов в атмосферу.

15.В стране Z проводится реформа, целью которой является модернизация образования. Какие дополнительные факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на информатизацию образования? Запишите цифры,под которыми они указаны.

1) увеличение количества учебных предметов, относящихся к общественным дисциплинам

2) приоритетное внимание к интересам и склонностям личности обучающегося

3) создание условий для расширения возможностей людей переезжать из страны в страну для получения образования

4) реализация программы использования технологий онлайн-уроков для организации обучения учащихся, находящихся на длительном лечении

5) финансирование из государственного бюджета создания в сети Интернет единой системы, позволяющей учащимся самостоятельно проверить и оценить свой уровень знаний

6) обеспечение школ современным компьютерным оборудованием длясовершенствования образовательного процесса

16.   Найдите   понятие,   которое   является   обобщающим  для   всех   остальных   понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) транснациональные корпорации; 2) глобализация; 3) интернет-сети; 4)мировые рынки; 5)интернационализация; 6) международное разделение

17. Какой признак характеризует индустриальное общество?

 1) ведущая роль сельского хозяйства

2) слабый уровень разделения труда

3) массовое промышленное производство

4) решающее значение сферы услуг в экономике

5)   при­о­ри­те­т  лич­ных ин­те­ре­сов над коллективными

18. Выберите верные суждения о цивилизационном подходе к изучению истории

и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Цивилизационный подход к изучению истории был сформулирован О. Шпенглером и А. Тойнби.

2) Цивилизационный подход предполагает достижение всеми обществами

одной формы общественно-политического устройства как конечной цели

развития. 3) Цивилизационный подход делает акцент на различия и уникальные

черты в развитии различных обществ.

4) Для цивилизационного подхода характерно утверждение ведущей роли

классовой борьбы в историческом процессе.

5) Основой для классификации обществ в рамках цивилизационного подхода являются различия в духовно-культурной сфере

19. В стране Z наблюдается компьютеризация и информатизация общества. Большое количество людей заняты в сфере услуг. Как относятся к природе в таком обществе? Какой основной фактор производства в таком обществе? Как такой тип общества влияет на требования к кадрам (работникам)?

20.Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Обособившаяся от __________(А), но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется обществом. Общество развивается как сложная _________(Б), так как включает в себя разнотипные составляющие элементы. Группируя определённые ________(В), а также отмечая важные изменения в организации обществ, происходящие

с течением времени, выделяют различные типы обществ.

Для традиционного общества аграрный сектор является основой _________(Г), а сохранение традиций представляется более высокой ценностью, чем развитие. __________(Д) общество основывается на промышленности с гибкими динамичными социальными структурами, а характеризуется оно разделением труда, широким развитием средств массовой коммуникации и высоким уровнем урбанизации (развитием городов). В результате научно-технической революции общество трансформируется в ___________(Е)

общество, и приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг».

Список терминов:

1) система

2) природа

3) индустриальное

4) постиндустриальное

5) признак

6) экономика

7) общество

8) классы

9) эволюция

Анализ документа.

Суть демографической проблемы состоит в чрезвычайно быстром и неравномерном росте населения Земли со второй половины XX в. В начале сельскохозяйственной революции, 10 000 лет до н.э., на нашей планете жили 10 млн человек, а в начале новой эры – 100–250 млн.

В 1830 г. численность населения Земли достигла 1 млрд, в 1930 г. – 2 млрд, т. е. для удвоения населения потребовалось 100 лет. Население Земли достигло 3 млрд уже в 1960 г., 4 млрд жило на Земле в 1990 г., в 2003 г. –6,1 млрд. С 1975 по 1985 г. численность населения возрастала на 77 млн. ежегодно, т. е. в среднем на 1,8 %, в развитых странах – на 0,5 %,

в развивающихся – на 2 ,1 % , а в Африке – на 3 % . Таких темпов роста не отмечалось никогда ранее в истории человечества. В 1999 г. больше половины землян были моложе 25 лет.

Ускорение темпов роста численности мирового населения во второй половине XX в. часто называют демографическим взрывом. Быстрый рост населения – результат демографического взрыва, происходящего в странах Азии, Африки, Латинской Америки во второй половине XX в. На эти страны приходится 90 % всего прироста населения Земли.

Демографический взрыв был вызван подъёмом экономики, освобождением стран третьего мира, улучшением медицинского обслуживания после Второй мировой войны, неграмотностью населения, в первую очередь женщин, и отсутствием социального  обеспечения стариков в развивающихся странах. В этих условиях дети (и их труд) являются жизненной опорой родителей. Маленькие дети оказывают физическую помощь матерям в их тяжёлом домашнем труде и отцам в сельском хозяйстве. Из-за отсутствия социального (пенсионного) обеспечения содержать престарелых родителей должны 2–3 взрослых сына. Одному это сделать сложно. А чтобы в семье родилось 2–3 мужчин, у супругов должно быть не менее 4–6 детей. Высокая детская смертность при отсутствии необходимого медицинского обслуживания также  традиционно была причиной, способствующей высокой рождаемости.

Прирост населения среди стран и регионов крайне неравномерен. Менее развитые страны дают 95 % прироста населения мира. Остановимся ещё на одном аспекте демографической проблемы. Существует мнение, что наряду с демографическим взрывом предыдущих десятилетий серьёзной проблемой становится так называемый городской взрыв (главным образом в результате ускоренной и неупорядоченной урбанизации в развивающихся странах).

Города являются крупнейшими центрами потребления всех природных ресурсов – земельных, энергетических, продовольственных. Дефицит энергии, сырья и особенно качественной воды всё более болезненно проявляется в большинстве крупных городов мира. Урбанизация – это не только рост городского населения и увеличение роли городов во всех сферах

жизни общества, но и процесс усиления влияния на природу.

(по материалам энциклопедии)

1. В чём суть демографической проблемы, с точки зрения автора? Какие причины демографического взрыва он называет? Назовите одну любую причину. В каких регионах планеты демографический взрыв вызывает особенные опасения? Назовите один любой регион, указанный автором.
2. Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «глобальные проблемы». Как связаны, с точки зрения автора, демографический взрыв и проблемы урбанизации? Дефицит каких ресурсов порождает урбанизация (назовите три ресурса)?
3. Автор пишет о том, что существует разрыв в демографическом росте между развитыми и развивающимися странами. С какими другими глобальными проблемами связана демографическая проблема? Назовите и проиллюстрируйте примерами две взаимосвязи.
4. Автор пишет о необходимости решения демографической проблемы.  Приведите три возможных пути её решения и обоснуйте необходимость реализации одного из них.

25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие "система"? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об обществе как о системе

Ответы. Контрольная работа по теме «Социальная философия». Вариант 2.

1- гуманизация

2-34

 3-36.

4- 136

5-134

6- 13223

7- 134

8-125

9- 125

10-21211

11- 32121

12-25

13-31221

14-126

15-456

16-2

17-35

18-135.

19.Тип общества — постиндустриальный. В обществе данного типа люди уделяют внимание окружающей среде, борются за охрану и сохранение природы.

Основной фактор производства — наука.

Требуются люди с высшим образованием, связанным с наукоёмкими технологиями, например, интернет-технологи.

20- 215634

В чём суть демографической проблемы, с точки зрения автора? Какие причины демографического взрыва он называет? Назовите одну любую причину. В каких регионах планеты демографический взрыв вызывает особенные опасения? Назовите один любой регион, указанный автором. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
В правильном ответе должны присутствовать следующие элементы: 1) чрезвычайно быстром и неравномерном росте населения Земли со второй половины XX в. ответ на первый вопрос, например: суть демографической проблемы состоит в 2) ответ на второй вопрос, например: − демографический взрыв был вызван подъёмом экономики; − освобождением стран третьего мира; − улучшением медицинского обслуживания после Второй мировой войны; − неграмотностью населения, в первую очередь женщин; − отсутствием социального обеспечения стариков в развивающихся странах.. 3) ответ на третий вопрос, например: − страны Азии; − Африки; − Латинской Америки. Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста
Правильно даны ответы на три вопроса	2
Правильно даны ответы только на два любых вопроса	1
Правильно дан ответ на любой один вопрос. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

25. Общество - самовоспроизводящаяся, самоорганизующаяся, саморегулирующаяся, динамичная система, находящаяся в процессе непрерывного изменения.
Общество-это динамичная, саморазвивающаяся система, которая, серьёзно. изменяясь, сохраняет свою сущность и качественную определённость.
Общество-это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидов обладающих волей и сознанием и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединений