Изобразительное искусство 6 класс Тема: Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.

                                                              ИЗО (6 класс)

Тема: Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.

Цель: Развитие эстетического восприятия окружающего мира, эмоционально-чувственного отношения к природе; развить точность и аккуратность; развивать зрительную память, ассоциативное мышление, творческое воображение, эстетическое восприятие окружающего мира в целом и отдельных его объектов; воспитать бережное отношение к окружающему миру. Формирование УУД: предметные: знать: многообразие форм в мире,понятие формы; личностные: овладение средствами художественного изображения; познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; коммуникативные:  задавать вопросы, проявлять активность в коллективной деятельности; регулятивные:  умение выполнять поставленные перед собой свои же задачи.

Ход урока:

I. Организационный момент.

    Сегодня мы проводим очередной необычный урок. "Окружающий мир". Сначала проверим готовность каждого ученика к уроку. У вас на парте должны быть: карандаш и ластик, кисточка и краски, стаканчик с водой белая бумага.

II. Вводная беседа.

- К какому виду природы относятся комнатные растения?

К живой природе.

- Когда вы внимательно окидывали взглядом кабинет, что необычное вы заметили сегодня в нашем классе? (Аквариум).

- К какому миру природы относятся обитатели аквариума?

Живая природа

- Так, о чем мы поговорим на уроке?

Об аквариумных рыбках.

- Прочитайте тему урока:

"Мир подводного царства в живом уголке класса".

- Сегодня на занятии мы побываем в подводном царстве, познакомимся с его растениями и животными. И не только познакомимся, но и научимся изготавливать рыбок из бумаги.

III. Объяснение нового материала.

- За окном стоит суровая зима. Вся природа припорошена снегом и спит. Но мы видим это маленькое чудо здесь, в кабинете. Аквариум можно сравнить с маленьким искусственным водоемом, домашним озером, на дне которого насыпан грунт и мелкие камешки, растут водоросли, которые выделяют кислород. Им дышат рыбы. Чтобы водоросли слишком не разрастались, в аквариуме селят маленьких животных - улиток, которые поедают водоросли.

В аквариумах обычно содержат рыбок, обитающих в южных водоёмах нашей Земли. Эти рыбки имеют небольшие размеры, красивую необычную форму и яркую расцветку. Рыбки в аквариумах живут в разных слоях воды.

IV. Закрепление изученного материала.

- У кого дома есть аквариум?

- Расскажите, пожалуйста, нам о своих рыбках.

- Расскажите, как нужно ухаживать за аквариумными рыбками?

Правила:

1. Идеальное место для аквариума - самый темный угол в комнате.

2. Для больших аквариумов нужна прочная устойчивая подставка.

3. Аквариум нужно периодически чистить, регулярно менять воду.

4. Рыб надо кормить постоянно.

5. Так же постоянно надо следить за температурой воды в аквариуме.

V. Физминутка

- А теперь проведём небольшое упражнение - пожелание любви всему живому и неживому на Земле.

Закройте глаза, глубоко вздохните. Представьте себе подводный мир во всех его красках. Светит солнышко, а вы ныряете на самое дно моря. Вода теплая и прозрачная. Вы чувствуете ее через свой костюм.

Вам легко и свободно. Ваши ноги сами движутся волнообразно. И вам кажется, что вы тоже стали большой рыбой. А вот мимо проплавает стайка цветных рыбок. По дну ползет рак отшельник. Вы слышите едва уловимый плеск воды. Поблагодарите подводное царство:

- Я люблю тебя, море:

- Я люблю вас всех, обитатели подводного царства:

- Я дарю тепло души всему живому на Земле:

А теперь вздохните глубоко. Выдохните. Откройте глаза.

VI. Вводная беседа.

Красив, разнообразен и загадочен подводный мир. У каждой ракушки, улитки, рыбки - свой цвет и форма.

Любая рыбка имеет туловище, голову, хвост, плавники. Есть рыбы, у которых все части тела более вытянуты, - это меченосцы.

Рыбы, у которых части тела, имеют форму треугольника, - это скалярии.

Рыбы, имеющие овальную форму тела, - это барбусы, вуалехвосты.

Общение с природой помогает жить человеку, вносит гармонию в его жизнь. Ёе красота нам помогает быть счастливыми, ведь мир вокруг нас цветной, а краски природы всегда удивляют и радуют нас.

Мы сегодня нарисуем аквариум и рыбку - скалярию.

VII. Практическая работа.

 Изобразите в аквариуме песок - желтым цветом; камни - коричневым цветом; растения:

а) тонкие линии стебельков выполняют концом кисти;

б) листья этих растений делаются широким сплошным мазком.

- Молодцы! Аквариумы у нас готовы. И получились они у всех аккуратно. Теперь их надо заселить рыбами. Рыбок рисуем в радужном цвете.

VIII. Итог урока.

 Домашнее задание: Сочинить сказку об обитателях изготовленного вами аквариума.