Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Изучение темы "Реализация системно - деятельности подхода к изучению основных понятий кинематики"

Изучение темы "Реализация системно - деятельности подхода к изучению основных понятий кинематики"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное образование Новокубанский район п. Прикубанский

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя

общеобразовательная школа № 8 им. А.Я.Тимова п.Прикубанского

муниципального образования Новокубанский район





Реализация системно - деятельности подхода к изучению основных понятий кинематики.









Подготовила

учитель физики и информатики

МОБУСОШ №8 им. А.Я.Тимова

Теклюк В.А.





















Реализация системно - деятельности подхода к изучению основных понятий кинематики.

Для реализации системно – деятельного подхода к изучению механических движений нами было предложено:

  1. использовать единый метод записи прямолинейного и криволинейного движения:

  2. единый подход к изучению любого механического движения:

3.одновременное изучение каждого существенного признака для всех видов движения:

В экспериментальном обучении нами был выбран капельный метод записи движения , который позволяет единым способом записать прямолинейные движение, движения по окружности Его использование показано на фотографиях установок ( рис. 1, 2, 3) для записи равномерно прямолинейного и равномерного движения выделенной нитки по окружности, а дома учащимся изготовить модели записи различных движений, нанося с помощью пипетки или фломастера капли на бумажную ленту или круг.

hello_html_m76fd8668.jpghello_html_m1cdb5e6d.jpg





Рис. 1

Запись равномерного прямолинейного движения

Рис. 2

Запись равноускоренного движения











hello_html_m7d9d65c2.jpg



Рис. 3

Запись равномерного движения по окружности







Если вращающийся диск привести в движение подобранным грузом 1 (рис.4), то можно записать равноускоренное движение выделенной точки по окружности.

hello_html_m130714ec.png

Рис.1

Если на записях равномерного и равноускоренного движений по окружности наложить радиусы- векторы из цветной бумаги, то получают записи равномерного и равноускоренного вращения, м.т вокруг неподвижной оси.



hello_html_m78945c8a.png

Рис.5

Более совершенным методом записи движений является стробоскопический по реализовать его в школьных условиях труднее, поэтому его принцип следует продемонстрировать с помощью стробоскопа, а затем выдавать учащимся готовые фотографии для анализа характера движения и составления уравнений движений.

При разработке содержания единого подхода к изучению механических движений мы руководствовались положениями В.В. Давыдова ( . . .) о том, что 1) каждое новое понятие необходимо вводить путём рассмотрения предметно – материальных условий его происхождения, благодаря которым оно становится необходимым, 2) для этого сначала нужно использовать предметно-материальные действия самого учителя, 3)в качестве предметных действий могут выступать как сами объекты (явления), чувственно воспринимаемые, как и модели ( в нашем случае: записи движения, таблицы и графики зависимости величин, характеризующих движение от времени и, наконец, формулы и уравнения).

Осуществление экспериментальной записи всех изучаемых механических движений позволяет предложить единый подход к их изучению, состоящий в следующем:

1) производится экспериментальная запись движения;

2) по записи выбирается (целесообразно) параметр положения тела (перемещение, путь, координата, угол поворота);

3)экспериментальная запись движения используется для выявления всех признаков этого движения:

а) формируется определение изучаемого вида движения на основе выбранного параметра положения, приводится математическая запись определения.

б) составляется таблица зависимости параметра положения тела или его изменение от времени в обобщенном виде.

в) по таблице строится график зависимости параметра положения тела от времени.

г) график используется для определения скорости движения.

д) строится график зависимости скорости от времени, вводится понятие ускорения, строится график ах(t).

е) график скорости используется для нахождения уравнений движения: Vx(t) и Sx(t).

жhello_html_7a39fd76.gifhello_html_m20bd1e65.gif) записываются уравнения движения в векторной и скалярной форме: V(t), S(t) и Vx(t), Sx(t), x(t).

з) строится график зависимости координаты от времени.

и)выделяются постоянные и переменные параметры рассматриваемого движения.

4) одновременное изучение сходных признаков движения осуществляется следующим образом:

а) записав равномерное, неравномерное и равноускоренное прямолинейное движение на движущихся поролоновых лентах, предлагаем учащимся сформировать определения указанных движений (формулировку каждого определения учащиеся предварительно обсуждают в группах по 3-4 человека), выслушиваем представителей нескольких групп, уточняем каждое определение. В тетрадях учащиеся изображают в таблице 2 (заранее изготовленный учителем, лаборантом) модель записи каждого движения, записывают под ней определение.

Во второй строке таблицы указывают параметры, характеризующие положения движущегося тела или его изменение.

В третьей строке приводим математическую запись определения соответствующего движения. Такая запись полезна, она помогает учащимся понять разницу между перемещением, например, заи пятую секунду.



















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров126
Номер материала ДВ-034211
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх