Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое КонспектыК презентации урока "Добро и зло"

К презентации урока "Добро и зло"

Скачать материал
библиотека
материалов


Тема урока: Добро и зло.



Цель урока: развитие представлений учащихся о добре и зле, как основных этических понятиях.


Задачи:

воспитывать стремление к совершению добрых поступков;

совершенствовать навыки культуры общения через речевые упражнения, пословицы;

развивать коммуникативные способности детей.


Формы организации учащихся: фронтальная работа, работа в группах, индивидуальная работа


Необходимое оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, книги о добре и зле, карточки с “добрыми” и “злыми” словами.

1. Организационный момент.


Придумано кем-то

Просто и мудро.

При встрече здороваться: "Доброе утро"

 Доброе утро и солнцу и птицам

 Доброе утро улыбчивым лица,

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера!

 Давайте и мы улыбнемся друг другу. Пусть наше утро озарится светом добрых улыбок.


2. Рассказ (слайд2)

Жили-были на свете Добро и Зло.

Добро трудилось день и ночь, старалось сделать как много больше хороших дел людям.

Зло же было ленивым, любило поспать, но все равно успевало приносить народу много бед, несчастий и горя.

Как-то раз они встретились. Добро выглядело цветущим, улыбалось, его лицо светилось радостью. Зло было изможденным, худым, лицо было серого цвета, щеки ввалились, волосы торчали седыми космами. Зло спросило Добро: «Послушай, как тебе удается так хорошо выглядеть, ведь мы с тобой ровесники?» Добро ответило: «Когда делаешь добрые дела, то они к тебе возвращаются в виде хорошей энергии, поэтому я не знаю усталости и всегда в хорошем настроении. Делай тоже добрые дела людям!» Зло в ответ возразило: «Каждый занимается своим делом. Если мы все будем совершать только добрые поступки, тогда никто не поймёт разницы между злом и добром. Но я всё же постараюсь поменьше творить бед и несчастий, а то я в последнее время что-то совсем плохо себя чувствую. Вот возьму и отменю войну на Востоке». Добро воскликнуло: «Вот и хорошо! Сколько людей останутся целы и невредимы, сколько детей смогут радоваться и веселиться! Давай с тобой дружить!» Но Зло печально улыбнулось, покачало головой: «Нет, нам с тобой дружить нельзя, ведь мы с тобой полные противоположности». На этом они расстались.

Вот так и люди: те, кто совершает добрые дела, помогают другим людям - они всегда бодры, веселы, всегда в тонусе, а кто творит нехорошие поступки, пакостит, строит козни - тот постоянно всем недоволен, часто болеет и брюзжит. Старайтесь всем делать добро!

Слайд 2

3. Сообщение темы и целей урока.



- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

-Сегодня на уроке будем говорить об основных этических понятиях – добро и зло.

Самостоятельная работа в группах с обсуждением

Группа получает по одному листу формата А4,  на котором дети записывают, что такое по их мнению  «добро» и «зло».

- Высказывания представителей групп, прослушивание ответов детей.



4.  Добро и зло! Это особые слова. Что такое добро? И что такое зло? Над этими вопросами люди размышляют на протяжении всей истории.


- Понятны ли вам слова добро и зло?

Каких людей вы называете добрыми, а каких – злыми? (Ответы детей)


- Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие.


Так что же такое доброта? Обратимся за помощью к  толковому словарю.  (Слайд 3)


Сергей Ожегов дал такое определение этому слову:  

« Добро - нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу; добрый поступок», а « доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим".

(Слайд 4)

- А что такое зло?(ответы)

В словаре Ожегова – «Нечто дурное, вредное, противоположное добру; злой поступок».

Стимулирование детей (комплимент в ситуации успеха).


5. Послушайте Л.Н. Толстой. Белка и волк. (Слайд 5)

Работа с устным народным творчеством (материал для работы: басня Л.Н.Толстого «Белка и волк»). У каждого ученика на отдельном листе напечатана басня.

Л.Н. Толстой. Белка и волк.

          Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:

- Пусти меня.

Волк сказал:

- Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху все прыгаете и прыгаете.

Белка сказала:

- Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

          Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:

- Тебе скучно оттого, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никогда зла не делаем.

- Прочитайте басню самостоятельно.

- Назовите главных героев этой басни (волк, белка).

На доске слова: слова (добро и зло), картинки с изображением животных (волк и белка).

- Соотнесите, пожалуйста, изображения животных и понятий «добро» и «зло».

- Вы согласны с тем, как соотнесены картинки и слова? Почему? Докажите свои слова (учащиеся выборочно читают отрывки из басни, которые характеризуют волка и белку, доказывая их доброту или злость).

- Найдите мораль басни (учащиеся обсуждают правильность выбора).

Слайд 6

Какие еще произведения о добре и зле вы знаете? (попросить объяснить правильность выбора)

2) Творческая работа (выполняется в тетрадях). - Когда мы читаем сказки про животных или басни, мы подразумеваем людей. Я предлагаю в тетради нарисовать белочку из басни «Белка и волк», которую вы представили бы в облике человека.

- Какие черты лица будут говорить о ее доброте?

- Какого цвета у нее будет одежда?

Учащиеся выполняют творческую работу самостоятельно.

6. Работа с пословицами. (Слайд 7)


- Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло, и мы в этом убедились на примере басни. Эту мысль они отразили  и в пословицах, которые передаются из уст в уста.

Объединитесь в группы, обсудите в группе, в чем заключается смысл этих пословицы, а затем всем расскажите ваше общее мнение.


1. Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
2. Жизнь дана на добрые дела.
3. Доброе слово и железные ворота открывает.

4. «Худо тому, кто добра не делает никому».

5. «Твори добро, чтобы любя добро тебя нашло,

Зла не верши, чтобы тебя не погубило зло».


- Да, правильно. Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте – это доброе слово.

-Какие добрые слова вы знаете, мне хотелось бы проверить.


(Слайд 8,9)

-В  русском языке много слов с корнем «добр». Придумайте как можно больше слов

с этим корнем.

-Назвать слова с корнем «зло»

 

Слайд 8

Озвучивание результатов, обсуждение значений получившихся слов.




7. Игра «Объясни слова» ( фронтальная работа; ответы хором, вслух)


- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого…
(спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит...
 (добрый день)
- Мальчик, вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь…
 (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим …
 (извините, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …
 (до свидания)


- Ну вот, волшебные слова мы вспомнили. А как вы думаете – от чего зависит их сила?

- Правильно, сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным и приветливым или грубым и невежливым.

Правила доброты ( Слайд 10,11)



О  чем  мы сегодня  говорили на уроке?
– Продолжите предложения:

Добрый человек – это…

Совершать добрые поступки – это…




11. Домашнее задание.

1. Нарисовать, сделать коллаж, поделку на тему «Дерево доброты».

2. Заполнить таблицу.


Распредели слова по двум колонкам:

нежность, зависть, ласка, забота, внимание, предательство, верность, дружба, радость, месть, жадность, любовь, ложь, эгоизм, сострадание, ненависть, трусость, жалость, лень.

Также слова могут записать и ваши родные и близкие, ваши знакомые и друзья. Расскажите им о нашем сегодняшнем уроке, беседе, поделитесь своим мнением о добре и зле.

hello_html_m6b241bd0.jpg

47



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.