Как знакомить детей с календарем

Памятка для

родителей

«Как познакомить

ребенка

с календарем?»

Календарь – это система отчисления продолжительных промежутков времени. Длительные промежутки подразделяются на сутки, недели, месяцы, годы и века.

Ознакомление детей с календарем облегчит им ориентировку в окружающей действительности.

Для того чтобы сложная система взаимосвязанных единиц времени была четко осознана детьми, ее надо представить в виде модели календаря. Модель календаря поможет детям наглядно представить длительные промежутки времени. В свое время Ф.Н. Блехер писала, что отрывной календарь дает наглядное представление о том, что «дни уходят», «События приближаются», «прошел месяц – наступил новый. Ожидание дает ребенку почувствовать течение времени, Ф.Н. Блехер рекомендовала использовать в работе с детьми календарь как наиболее наглядный прибор измерения времени.

При знакомстве с календарем нужно добавить, что год составаляет 12 месяцев – год, и можно отсчитывать расстояние в один год с любого момента. Примером может служить день рождения самого ребенка, от одного дня рождения до другого проходит год.

Для ознакомления с моделью календаря могут помочь чтение сказок «12 месяцев» С. Маршак, стихи и загадки о временах года, месяцах, днях. Так же в помощь настольные игры, разрезные картинки, пазлы.

  

Советы по изучению календаря!

1.                 Расскажите какие бывают календари (настенный, настольный, отрывной, перекидной, квартальный, карманный).

2.                 Прежде чем знакомить детей с календарем, расскажите о частях суток. Сутки состоят из 4 частей (утро, день, вечер, ночь), которые сменяют друг друга.

3.                 Расскажите, что сутки складываются в недели. Их в неделе 7. Познакомьте с названиями суток (понедельник, вторник и т.д.).

4.                 Рассмотрите календарь.  Расскажите, что календари показывают число, месяц, день недели; рабочие дни черным, а выходные красным. как на нем изображаются дни, недели и месяцы – дней очень много, они объединяются в недели, а недели - в месяцы. Конечно ребенок с первого раза не усвоит всю информацию, но на это у него будет целый год, и не один.

5.                 Каждое утро называйте ребенку, какой сегодня день недели, число и месяца.

6.                 Обратите внимание малыша, что день, который наступил, кроме своего названия (понедельник, вторник и т.д.) имеет еще название «сегодня». А день, который закончился, называется «вчера». Когда ребенок усвоит эти знания, расскажите ему, что такое «позавчера» и «послезавтра». Потренируйтесь определять по календарю, какой день недели был вчера, позавчера или наступит завтра, послезавтра.

7.             В конце дня обведите или зачеркните цифру либо закрасьте клетку прошедшего дня. Делайте так всю неделю (для лучшей наглядности начинать нужно с понедельника). Когда она закончится, обратите внимание ребенка, что прошло семь дней, которые составляли одну строчку (столбец). Значит, неделя закончилась, а завтра начнется не только новый день, но и новая неделя. Значит неделя закончилась, а завтра не только новый день, но и начало новой недели.

8.     Обратите внимание, что каждому сезону и месяцу принадлежит свое название. Назовите сезоны, а вместе с ними и названия месяцев, относящиеся к сезонам (зима: декабрь, январь, февраль). Сезоны, месяцы, дни недели сменяют друг друга в строгой последовательности.

9.     При знакомстве с календарем используйте картинки с изображением сезонов, дополнительных символов (снежинка, дождик и пр.), картинок (санки, зонтик и пр.) и слов (тепло, холодно).

Краткое описание документа:

Краткое содержание знакомства детей с календарем, его содержанием: дни недели, месяцы, каким цветом выделены дни недели (черным будни, красным выходные).

Какой лучше календарь выбрать первым, для знакомства с ним. Какие календари бывают ( настенные, настольные и т.д.).

Представлены примеры детских календарей.