Кол-во часов
|
Наименование темы.
|
Планир. дата
|
Фактич. Дата
|
15 ч.
|
Тригонометрические функции.
1.Область
определения и множество значений тригонометрических функций.
|
|
|
2.Область
определения и множество значений тригонометрических функций.
|
|
|
3.Четность,
нечетность, периодичность тригонометрических функций.
|
|
|
4.Четность,
нечетность, периодичность тригонометрических функций.
|
|
|
5.Свойства
функции y=cosx и
ее график.
|
|
|
6.Свойства
функции y=cosx и
ее график.
|
|
|
7.Свойства
функции y=cosx и
ее график.
|
|
|
8.Свойства
функции y=sinx и
ее график.
|
|
|
9.Свойства
функции y=sinx и
ее график.
|
|
|
10.Свойства
функции y=tgx и
ее график.
|
|
|
11.Свойства
функции y=tgx и
ее график.
|
|
|
12.Свойства
функции y=tgx и
ее график.
|
|
|
13.Обратные
тригонометрические функции.
|
|
|
14.Урок
обобщения и систематизации знаний по теме «Тригонометрические функции».
|
|
|
15.К.Р.
№ 1 по теме «Тригонометрические функции».
|
|
|
15 ч.
|
Производная и ее геометрический смысл.
1.Предел
последовательности.
|
|
|
2.Непрерывность
функции.
|
|
|
3.Определение
производной.
|
|
|
4.Определение
производной.
|
|
|
5.Правила
дифференцирования.
|
|
|
6.Правила
дифференцирования.
|
|
|
7.Производные
элементарных функций.
|
|
|
8.Производная
степенной функции.
|
|
|
9.Производная
степенной функции.
|
|
|
10.Производные
элементарных функций.
|
|
|
11.Производные
элементарных функций.
|
|
|
12.Геометрический
смысл производной.
|
|
|
|
13.
Геометрический смысл производной.
|
|
|
14.Урок
обобщения и систематизации знаний по теме «Производная и ее геометрический
смысл».
|
|
|
15.К.Р.
№ 2 по теме «Производная и ее геометрический смысл».
|
|
|
11 ч.
|
Применение производной к исследованию функции.
1.Возрастание
и убывание функции.
|
|
|
2.Возрастание
и убывание функции.
|
|
|
3.Экстремумы
функции.
|
|
|
4.Экстремумы
функции.
|
|
|
5.Наибольшее
и наименьшее значения функции.
|
|
|
6.Наибольшее
и наименьшее значения функции.
|
|
|
7.Производная
второго порядка, выпуклость и точки перегиба.
|
|
|
8.Построение
графиков функции.
|
|
|
9.Построение
графиков функции.
|
|
|
10.Урок
обобщения и систематизации знаний по теме «Применение производной к
исследованию функции».
|
|
|
11.К.Р.
№ 3 по теме «Применение производной к исследованию функции».
|
|
|
9 ч.
|
Первообразная и интеграл.
1.Первообразная.
|
|
|
2.Первообразная.
|
|
|
3.Правила
нахождения первообразных.
|
|
|
4.Правила
нахождения первообразных.
|
|
|
5.Площадь
криволинейной трапеции. Интеграл и его вычисление.
|
|
|
6.Площадь
криволинейной трапеции. Интеграл и его вычисление.
|
|
|
7.Применение
интегралов для решения физических задач.
|
|
|
8.Урок
обобщения и систематизации знаний по теме «Первообразная и интеграл».
|
|
|
9. К.Р.
№ 4 по теме «Первообразная и интеграл».
|
|
|
8 ч.
|
Комбинаторика.
1.Правило
произведения. Размещения с повторениями.
|
|
|
2.Перестановки.
|
|
|
|
3.Перестановки.
|
|
|
4.Размещения
без повторений.
|
|
|
5.Сочетания
без повторений и бином Ньютона.
|
|
|
6.Сочетания
без повторений и бином Ньютона.
|
|
|
7.Урок
обобщения и систематизации знаний по теме «Комбинаторика».
|
|
|
8. К.Р.
№ 5 по теме «Комбинаторика».
|
|
|
7 ч.
|
Элементы теории вероятностей.
1.Вероятность
события.
|
|
|
2.Вероятность
события.
|
|
|
3.Сложение
вероятностей.
|
|
|
4.Сложение
вероятностей.
|
|
|
5.Вероятность
произведения независимых событий.
|
|
|
6.Урок
обобщения и систематизации знаний по теме «Элементы теории вероятностей».
|
|
|
7. К.Р.
№ 6 по теме «Элементы теории вероятностей».
|
|
|
7
ч.
|
Уравнения и неравенства с двумя переменными.
1.Линейные
уравнения с двумя переменными.
|
|
|
2.Линейные
неравенства с двумя переменными.
|
|
|
3.Нелинейные
уравнения с двумя переменными.
|
|
|
4.Нелинейные
неравенства с двумя переменными.
|
|
|
5.Нелинейные
уравнения и неравенства с двумя переменными.
|
|
|
6.Урок
обобщения и систематизации знаний по теме «Уравнения и неравенства с двумя
переменными».
|
|
|
7. К.Р.
№ 7 по теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными».
|
|
|
13 ч.
|
Итоговое повторение курса алгебры и начал
математического анализа.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.