|
№
|
Theme (тема)
|
Vocabulary
(словарь)
|
Quantity
hours
|
Date
(дата)
|
|
1
|
Diagnostic Test
(Диагностический тест)
|
To
define students’ level of know of English
|
1
|
|
|
2
|
Kazakhstan is my
motherland! Population, towns and cities. (Казахстан
является моей Родиной! Население, города и деревни)
|
Vocabulary
(country, homeland, city, hills, valleys, etc.) and pronunciation
|
1
|
|
|
3
|
Astana is the
capital of Kazakhstan. (Астана столица Казахстана)
|
Reading
and speaking,
|
1
|
|
|
4
|
Sightseeing in Kazakhstan.
(Достопримечательности Казахстана)
|
Sightseeing,
glacial, heavenly, mountains, monuments, park, etc.
|
1
|
|
|
5
|
Geographical position of Kazakhstan (climate , landscape, rivers, waterways, hills, mountains, plains,)
(Географическое положение Казахстана - климат, ландшафт, реки, водные пути,
холмы, горы, равнины)
|
Vocabulary
(climate, landscape, population, rivers, waterways, etc.) and pronunciation
|
1
|
|
|
6
|
Ecological problems of Kazakhstan (water/air/land pollution)
(Экологические проблемы Казахстана - вода, воздух, загрязнённая земля)
|
Vocabulary
(pollution, to threaten, oxygen, soil, oil, tankers, etc.) and pronunciation
|
1
|
|
|
7
|
Ecological
problems of English speaking countries (Экологические проблемы в Англоязычных странах)
|
Vocabulary
(pollution, to threaten, oxygen, soil, oil, tankers, etc.)
|
1
|
|
|
8
|
Control test
(Контрольный тест)
|
Vocabulary
“Kazakhstan is my Motherland”
|
1
|
|
|
9
|
Corrections
(Исправление)
|
Vocabulary
“Kazakhstan is my Motherland”
|
1
|
|
|
Scientific
and technical progress; Kazakhstan scientific cooperation; Sciencein the
service of humanity; Invention (Научно-технический прогресс, Научное
сотрудничество Казахстана, Наука на службе человечеству, Изобретения) 9 hours (часов)
|
|
10
|
Mass Media in
our life. (СМИ
в нашей жизни)
|
Vocabulary (mass
media, spectators, readers, newspaper, channels, etc.) and pronunciation
|
1
|
|
|
11
|
Radio and TV in my life.(Радио
и телевизор в моей жизни)
|
Radio, channels,
to turn on/off, switch on/off
|
1
|
|
|
12
|
Adverts. Watching TV.
(Объявления. Просмотр телевизора)
|
Advertisement,
newspaper, to
express their opinion about advantages and disadvantages of TV
|
1
|
|
|
13
|
Television and
children.(Телевизор и дети)
|
to develop
dialogical speech
|
1
|
|
|
14
|
The Internet
services. Computer.
What is hardware
and software. Bill Gates and computer.(Интернет услуги. Компьютер.
Программное обеспечение. Билл Гейтс и компьютер)
|
Network, social
network, face book, internet page, browser, admin, user, delay, Hardware,
software, mouse, monitor, processor, printer, scanner, keyboard etc.
|
1
|
|
|
15
|
Mobile phone.
The Internet. (Мобильный телефон. Интернет)
|
Cell-phone,
mobile phone, internet service, banking, etc.
|
1
|
|
|
16
|
Mass Media in
Kazakhstan. Mass Media. The Media in my life.(СМИ в
Казахстане.СМИ в моей жизни)
|
To speak about
favorite TV programmers in small groups
|
1
|
|
|
17
|
Control test
(Контрольный тест)
|
Vocabulary “ New
technology”
|
1
|
|
|
18
|
Corrections
(Исправление)
|
Vocabulary“ New
technology”
|
1
|
|
|
2 – Term
(четверть) 14 hours (часов)
Education in USA; School; Professions
(Образование США, школа, профессии) 14 hours (часов)
|
|
19
|
Educational system, junior, primary, high, infant, college, etc. (Система образования, младший, основной , высокая младенческая, колледж) |
Educational
system, junior, primary, high, infant, college, etc.
|
1
|
|
|
20
|
Secondary, high, college, university, institution, etc. (Высокий колледж, университет, институт и т. д.) |
Secondary, high,
college, university, institution, etc.
|
1
|
|
|
21
|
Reading and interpretation (Чтение и интерпретация) |
Reading and
interpretation
|
1
|
|
|
22
|
Reading and
interpretation (Чтение и интерпретация)
|
Reading and
interpretation
|
|
|
|
23
|
School uniform, suit, hat, skirt, blazer, jacket, etc. (Школьная форма, костюм, шляпа, юбка, пиджак, куртка, и т.д.) |
School uniform,
suit, hat, skirt, blazer, jacket, etc.
|
1
|
|
|
24
|
Advantages,
disadvantages, pros and cons, etc.
(Преимущества, недостатки, плюсы и минусы, и т.д.) |
Advantages,
disadvantages, pros and cons, etc.
|
1
|
|
|
25
|
Speaking (dialogue speech) Разговор ( живое общение) |
Speaking
(dialogue speech)
|
1
|
|
|
26
|
Speaking
(monologue speech) Разговор (монолог речи)
|
Speaking
(monologue speech)
|
1
|
|
|
27
|
Go to school, make one’s bed, have breakfast, break, bell gone, classmates, courses, coach, trainer, etc.(Иду в школу, заправил свою кровать, завтрак, перерыв, звонок, одноклассники , курсы, тренер, и т.д.) |
Go to school,
make one’s bed, have breakfast, break, bell gone, classmates, courses, coach,
trainer, etc.
|
1
|
|
|
28
|
Comprehensive, private, boarding school (Комплексные , частные школы-интерната) |
Comprehensive, private,
boarding school
|
1
|
|
|
29
|
Reading and
speaking (Чтение и общение)
|
Reading and
speaking
|
1
|
|
|
30
|
Writing and
speaking (Письмо и общение)
|
Writing and
speaking
|
1
|
|
|
31
|
Vocabulary “Education
in Kazakhstan, the USA and the UK”
|
Vocabulary “Education
in Kazakhstan, the USA and the UK”
|
1
|
|
|
32
|
Vocabulary “Education
in Kazakhstan, the USA and the UK”
|
Vocabulary “Education
in Kazakhstan, the USA and the UK”
|
1
|
|
|
3 – Term(
четверть) 18 hours (часов)
Flora and fauna of Kazakhstan and the UK; The relief of the economic and geographical position
(Животный и растительный мир Казахстана и Великобритании; Рельеф,
экономическое и географическое положение США) 18 hours (часов)
|
|
33
|
Wildlife of Kazakhstan (Живая
природа в Казахстане)
|
Wildlife,
animals, plants, the Red Book, sea, ocean, rivers, fish, etc.( Дикая природа, животные, растения, Красная книга, моря,
океана, рек, рыбы и др.)
|
1
|
|
|
34
|
Typical Kazakhstan animals (Виды
животных в Казахстане)
|
Reading,
speaking (Чтение, говорение)
|
1
|
|
|
35
|
Typical Kazakhstan plants (Виды
растений в Казахстане)
|
Vocabulary (flora, green, forest green peace) and pronunciation (Словарный запас (Флора,
зеленый, лес зеленый мир) и произношение)
|
1
|
|
|
36
|
Project work “Wildlife of Kazakhstan”
(Проверочная работа по теме «Живая природа в Казахстане»
|
Vocabulary (flora, green, forest, green peace (Словарный запас (Флора,
зеленый, лес, зеленый мир)
|
1
|
|
|
37
|
Wildlife of the USA and the UK (Живая
природа в США и в Великобритании)
|
Mountains,
hills, valleys, forests, dying, statistics, etc. (Горы, холмы, долины, леса, умирая,
статистики и др.)
|
1
|
|
|
38
|
Our planet – the
Earth (Наша планета – Земля)
|
Vocabulary
(solar system, planets, the Earth, continents, ocean, etc.) and pronunciation
(Словарный запас (Солнечная система, планеты, Земля, материки, океан и др.) и произношение)
|
1
|
|
|
39
|
Environmental
protection
(Окружающая среда)
|
Reading and
speaking (Чтение и говорение)
|
1
|
|
|
40
|
Nuclear wastes
threaten our world (Ядерные отходы угрожают нашему миру)
|
Nuclear, weapon,
gun, war, wastes, pollutants, harm, diseases, environmental protection (Ядерное, оружие, пистолет, война, отходы, загрязнения, повреждений, заболеваний, охране окружающей среды)
|
1
|
|
|
41
|
The flora and
fauna of Kazakhstan (Флора и фауна в Казахстане)
|
Vocabulary
(flora, fauna, wildlife, etc.) and pronunciation (Словарный запас (флоры, фауны, животного мира и др.) и произношение)
|
1
|
|
|
42
|
The flora and
fauna of the USA and the UK (Флора и фауна в США и в Великобритании)
|
Listening and
speaking (Слушать и говорить)
|
1
|
|
|
43
|
The attitudes to
animals and plants in Kazakhstan and English speaking countries the USA and
the UK . (Бережное
отношение к животным и растениям в Казахстане, Англии, США и в
Великобритании)
|
Speaking and
interpretation
(Говорение и истолкование)
|
1
|
|
|
44
|
Save the nature. (Help our animals)
Сохраним природу (Поможем нашим животным)
|
Listening and
speaking (Слушать и говорить)
|
1
|
|
|
45
|
Save the nature
2. (Let’s save our forest) 2 урок. Сохраним природу (Давайте
поможем лесу)
|
Listening, reading
and speaking
(Аудирование,
чтение и говорение)
|
1
|
|
|
46
|
Save the nature
3. (Our seas and rivers are in danger) 3 урок. Сохраним
природу (Наши моря и реки в опасности)
|
Reading and
speaking (Чтение и говорение)
|
1
|
|
|
47
|
Geography of
the USA. Economical position of the USA and the UK (География США. Экономическая
позиция в США и в Великобритании)
|
mountains,
hills, valleys, plains, rivers and waterways, etc.( горы, холмы, долины, равнины, реки и водные пути, и т. д.)
|
1
|
|
|
48
|
Project work
“Let’s think of the future”.
|
Speaking and
listening
(Говорение и
аудирование)
|
1
|
|
|
49
|
Control work
(Контрольная работа)
|
Vocabulary “The
flora and fauna” (Словарный запас “флора и фауна”)
|
1
|
|
|
50
|
Corrections
(Исправление)
|
Vocabulary “The
flora and fauna”( Словарный запас “флора и фауна”)
|
1
|
|
|
4 – Term ( четверть) 18 hours (часов)
The country of
studied language; Public political system of the USA; The outstanding
political leaders of English speaking countries of the USA and the UK (Страны изучаемого языка, Общественно – политическое устройство в США, Выдающиеся люди в США) 18 hours (часов)
|
|
51
|
English speaking
countries (the USA and the UK, etc.) (Англоязычные страны США и
Великобритания)
|
Vocabulary
(state, monarchy, presidential, parliament, congress, peers, speakers,
parties, etc.) and pronunciation
|
1
|
|
|
52
|
Social and political structure of the USA and the UK
(Социальная и политическая структура в США и в Великобритании)
|
Vocabulary
(state, monarchy, presidential, parliament, congress, peers, speakers,
parties, etc.)
|
1
|
|
|
53
|
The outstanding
political leaders of Kazakhstan (Выдающиеся политические лидеры Казахстана)
|
Leader, queen,
king, president, ambassador, ministry, etc.
|
1
|
|
|
54
|
The outstanding
political leaders of English speaking countries (the USA and the UK) (Выдающиеся политические лидеры в США и в Великобритании)
|
Leader, queen,
king, president, ambassador, ministry, etc.
|
1
|
|
|
55
|
Traditions and customs of Kazakhstan and English speaking countries (holidays, ceremonies, celebrations)
(Традиционные костюмы Казахстана и в Англоязыческих странах на праздниках,
церемониях и юбилеях)
|
Speaking and
listening
|
1
|
|
|
56
|
The importance
of literature in our life (Важная литература в нашей жизни)
|
Literature,
poet, poem, novel, writer, etc.
|
1
|
|
|
57
|
Outstanding
writers and poets of Kazakhstan (Выдающиеся писатели и поэты
Казахстана)
|
Reading and
speaking
|
1
|
|
|
58
|
Outstanding
writers and poets of the USA and the UK (Выдающиеся
писатели и поэты в США и в Великобритании)
|
Listening and
speaking
|
1
|
|
|
59
|
Legends, fables
and tales of Kazakh people (Легенды, басни и сказки казахского народа)
|
Legend, fable,
fairy-tales, hero, etc.
|
1
|
|
|
60
|
Abai, a great Kazakh poet (Абай,
великий казахский поэт)
|
Reading and
speaking
|
1
|
|
|
61
|
William
Shakespeare
(Уильям Шекспир)
|
Sonnets, globe, century,
etc.
|
1
|
|
|
62
|
Project work “Shakespeare’s world”
(Проверочная работа «В мир Шекспира»)
|
Writing and
speaking
|
1
|
|
|
63
|
Mark Twain “The
adventures of Tom Sawyer” (Марк Твен «Приключения Тома Сойера»)
|
Listening and
speaking
|
1
|
|
|
64
|
Charles Dickens (Чарльз
Дикенс)
|
masterpieces,
|
1
|
|
|
65
|
Video lesson
“Meeting with the characters of Charles Dickens” (Видео урок «Встреча с Чарльзом Дикенсом»)
|
Writing and
speaking
|
1
|
|
|
66
|
Project work “My favorite poet or writer”
(Проверочная работа «Мой любимый поэт и писатель»)
|
Writing and
speaking
|
1
|
|
|
67
|
Control test
(Контрольный тест)
|
Vocabulary “The
outstanding people of Kazakhstan and English speaking countries, their
influence on world culture”
|
1
|
|
|
68
|
Corrections
(Исправление)
|
Vocabulary “The
outstanding people of Kazakhstan and English speaking countries, their
influence on world culture”
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.