Календарно-тематический план по литературе(102 ч). 11 кл. В.Ф.Чертов.

№ п.п.	Название разделов, количество часов. Темы уроков		Основные понятия к разделу	Требования к уровню подготовки обучающихся по разделу.	Примечание
	Дата
1.		Введение (2 ч.) Особенности литературного процесса рубежа веков.			Контроль знаний
2.		Художественный мир русской литературы 20 века. Литературный процесс, традиции и новаторство.	Литературный процесс, реализм, модернизм..	Умение различать данные литературные направления	Лекция с элементами беседы.
3.		Зарубежная литература первой половины ХХ века. (5ч) Д. Б. Шоу (2ч). Власть социальных предрассудков над сознанием людей.	Обзор творчества Д.Б.Шоу.	Умение аналитического чтения текста.	Лекция с элементами беседы.
4.		Духовно-нравственные проблемы пьесы «Пигмалион».	Своеобразие конфликта в пьесе.		урок изучения произведения
5.		Г. Аполлинер(1ч). Жизненный и творческий путь. Стихотворения «Мост Мирабо», «Прощание». .	Новаторство в области поэтической формы. Поэтический эксперимент.	Закрепить навыки анализа поэтического текста.	Лекция с элементами практики.
6-7.		Ф. Кафка (2ч). Слово о писателе. Новелла «Превращение». Концепция мира и человека.	Модернизм. Гротеск.		урок изучения произведения
				Закрепить навыки анализа художественного произведения.
8.		Русская литература первой половины ХХ века (73ч). Серебряный век русской поэзии (1 ч.).			Семинар
9-11.		Русский символизм. (3ч). Символисты. Д.С.Мережковский, Ф.К.Сологуб, В.Я.Брюсов, К.Д.Бальмонт, А.Белый	Символизм, акмеизм, футуризм.	Закрепит навыки анализа поэтического текста.	Лекция с элементами практики.
12-13.		А. Блок (7 ч.) Жизненный путь и художественный мир А.А.Блока. Блок и символизм. «Стихи о прекрасной даме». «Вхожу я в тёмные храмы…», «Я отрок, зажигаю свечи…».	Символ, «двоемирие», мир стихий, поэма, средства художественной выразительности.	Составлять план, тезисы, конспект, сопоставлять литературные произведения, использовать монологическую и диалогическую речь, перефразировать мысль.	Лекция с элементами практики + урок изучения произведения (анализ лирического произведения)
14.		Лирика второго тома. Мир стихий в лирике Блока: стихии природы, любви, искусства. «Незнакомка», «О весна без конца и без краю…»
15.		«Страшный мир» в поэзии Блока. Мотив безысходности. «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане».
16.		Россия в лирике Блока. «Река раскинулась, течёт, грустит лениво…»(из цикла «На поле Куликовом»), «На железной дороге».
17.		Блок и революция. Поэма «Двенадцать».
18.		Контрольная работа №1.			Семинар
19.		И.А.Бунин (5 ч.) Жизненный и творческий путь. Поэзия И.А.Бунина. Стихотворения «Седое небо надо мной…», «Вечер», «Последний шмель». Философичность и тонкий лиризм поэзии Бунина.	Импрессионизм, ностальгический реализм.	Закрепить навыки анализа художественного произведения.	Лекция с элементами практики. урок изучения произведения
20-21.		И.А.Бунин. Рассказ «Господин из Сан-Франциско». Сюжетная организация рассказа. Предметно-временная организация. Предметная детализация, ритмическая и звуковая организация рассказа. Бунинская концепция мира и человека.	Детализация, концепция, психологизм, «монтажная» композиция.	Сравнивать, сопоставлять, классифицировать, соотносить художественную литературу с общественной жизнь и культурой,	урок изучения произведения
22-23.		Цикл «Тёмные аллеи». Любовь в прозе И.Бунина...Домашнее сочинение на тему «Своеобразие бунинского психологизма»	Психологизм, характер героя.		урок изучения произведения
24.		М. Горький (4 ч.) Жизненный и творческий путь М.Горького (обзор творчества). «Старуха Изергиль» - романтическая рассказ-легенда.	Романтизм, сюжетное обрамление.	Закрепить навыки анализа художественного произведения.	Лекция с элементами практики.
25-26.		М.Горький. Драма «На дне» - вечный диалог-спор о нравственном восхождении человека..	Социально-философская драма, центробежная композиция,	Закрепить навыки самостоятельной работы в группах	урок изучения произведения
27.		Контрольная работа №2.			Семинар
		Русская реалистическая проза первой половины ХХ века (9ч).
28-29.		А.И.Куприн (2 ч.) Жизненный и творческий путь А.И.Куприна. Повесть «Гранатовый браслет». Своеобразие художественной манеры Куприна.	Предметная деталь, сюжетная «подсказка» («зерно сюжета).	Искать и выполнять значимые функциональные связи и отношения между частями целого	Лекция с элементами практики.
30-31.		Е.И.Замятин (2ч). Жизнь и творчество. Роман «Мы». История создания и публикации романа. Жанр антиутопии в мировой и русской литературе.	Антиутопия.	Закрепить навыки самостоятельной работы в группах	Лекция с элементами беседы.
32-33.		И.С.Шмелев (2ч.). Этапы жизни и творчества писателя. Национально-историческая проблематика произведений. Тема России в творчестве.	Психологизм, внутренний мир героя, характер героя.		урок изучения произведения
34-35.		В.В. Набоков (2 ч.) Творческий путь В. В. Набокова (обзор с привлечением произведений автора) Рассказ «Слово» - начало бездорожья героев Набокова.			Урок – конференция
36.		Р/р Сочинение  по тв-ву одного из писателей.
37-38.		Поэзия акмеизма (11ч.) Н.С.Гумилёв (2ч.) Судьба и творчество Н. С. Гумилёва. Стихотворения «Жираф», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай».	Утверждение акмеистами красоты земной жизни, возвращение к «прекрасной ясности.	Искать и выделять значимые функциональные связи и отношения между частями целого,	Лекция с элементами практики.
39-40.		О. Э. Мандельштам (2ч.) Жизнь, творчество, судьба поэта. Основные темы и мотивы лирики. Гражданская лирика. Музыкальная природа эстетического переживания в стихотворениях.	Литературная полемика. Литературный манифест. Акмеизм.
41-42.		А.А. Ахматова (7 ч.) Жизнь и творчество А.А.Ахматовой (обзор с привлечением произведений поэта). «Сжала руки под тёмной вуалью…», «Песня последней встречи», «Я научилась просто мудро жить…», «Я пришла к поэту в гости…».	Лирическая миниатюра, лирическая новелла, внутренний жест, исповедальная лирика, микроцикл, монументальная поэзия, дольник.	Закрепить навыки аналитического чтения стихотворения и умение понимать авторскую позицию.
43.		Художественное своеобразие лирики А.Ахматовой. «Песня последней встречи», «Мне ни к чему одические рати» и др.			Эвристическая беседа.
44.		Гражданская позиция поэта. Тема поэта и поэзии в творчестве А.Ахматовой. «Думали: нищие мы, нету у нас ничего…, «Июль 1914».			Лекция с элементами беседы.
45-46.		А.Ахматова. Поэма «Реквием»: скорбная летопись утрат.			Эвристическая беседа.
47.		Р\р.  «Тема памяти и судьбы в творчестве А.Ахматовой».
48.		Подготовка к зачёту.
49.		Зачёт за 1 полугодие по теме «Литература на рубеже веков».			Уроки контроля знаний.
50-51.		Русский футуризм И.Северянин (1ч.) «Эпилог» («Я, гений Игорь-Северянин...»), «Двусмысленная слава». В.Хлебников (1ч.)  «Заклятие смехом», «Бобэоби пелись губы...», «Еще раз, еще раз...».	Литературные манифесты. Футуризм. Формальные эксперименты. Словотворчество.	Закрепить навыки аналитического чтения стихотворения и умение высказывать свою позицию о прочитанном произведении	Лекция с элементами практики.
52-53.		В.В. Маяковский (6 ч.) Жизнь и творчество В. В. Маяковского. Маяковский иФутуризм. Анализ стихотворений « А вы могли бы?» «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно…»	Новаторство Маяковского (ритмика, рифма, неологизмы, гиперболичность, пластика образов,	Искать и выполнять значимые функциональные связи и отношения между частями целого, выделять характерные причинно-следственные связи	Лекция с элементами практики.
54.		Поэт и революция. Творчество Маяковского в 20-е годы Анализ произведений «Вам!», «Прозаседавшиеся», «Разговор с фининспектором о поэзии»			Детальный анализ произведений Сообщения учащихся
55-56.		Любовная лирика В. Маяковского «Лиличка», «Письмо Татьяне Яковлевой», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», поэма «Облако в штанах»			Лекция с элементами беседы.
57.		Сатира Маяковского Пьесы «Клоп», «Баня».Тема поэта и поэзии в лирике Маяковского. Новаторство Маяковского			Лекция с элементами беседы.
58.		С.А.Есенин (5 ч.) Жизнь и творчество С.А.Есенина (обзор с привлечением произведений поэта).	Эстетические принципы, судьба и история.	Выделять характерные причинно-следственные связи;	Лекция с элементами беседы.
59.		Художественно-философские основы поэтики Есенина. «Гой ты, Русь, моя родная»	Основы поэтики.	Закрепить навыки аналитического чтения	Лекция с элементами практики.
60.		Природа и человек в лирике С.Есенина. «Берёза», «Клён ты мой опавший…», «Синий туман, снеговое раздолье…» и др. Р.Р. Письменная работа на тему «Бог, природа, человек в поэзии С.Есенина».	Имажинизм, образ-мифологема, напевность стиха, идиллия, антиурбанистическая тематика.	Закрепить навыки аналитического чтения стихотворения и умение понимать авторскую позицию.	Домашняя письменная работа.
61.		Анализ письменной работы. Мотивы поздней лирики С.Есенина. «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Гори, звезда моя, не падай…», «Письмо матери».	Есенин и имажинизм. Всепроникающий лиризм – специфика поэзии Есенина.	Закрепить навыки аналитического чтения стихотворения и умение понимать авторскую позицию.	Лекция с элементами практики.
62.		«Тема Родины в поэзии С.Есенина».		Закрепить навыки самостоятельной работы в группах.	Семинар.
63.		М.И. Цветаева (3 ч.) Жизненный и творческий путь М.И.Цветаевой «Моим стихам, написанным так рано…», «Имя твоё – птица в руке…», «Тоска по родине! Давно…».	Дискретность (прерывистость) стиха, дневниковая исповедальность, кольцевой повтор, рефрен, вариация.	Закрепить навыки аналитического чтения стихотворения и умение понимать авторскую позицию.	Лекция с элементами беседы.
64-65		Основные темы творчества М.Цветаевой. Р.Р. Аналитическое чтение стихотворений.			Лекция с элементами практики.
66.		Б.Л. Пастернак (3 ч.) Жизнь и творчество Пастернака Б. Л. (Обзор с привлечением произведений поэта) «Февраль. Достать чернил и плакать!..»,	Поэтическая эволюция Пастернака: от сложности языка к простоте поэтического слова.	Сравнивать, сопоставлять, классифицировать.	Лекция с элементами беседы
67-68.		Роман Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго» (обзорное изучение)	Образы-символы, сквозные мотивы в романе, образ главного героя.	Аргументировано формулировать своё отношение к прочитанному произведению	Лекция с элементами беседы Анализ эпизодов
69-70		М.А. Булгаков (5 ч.) Анализ творческой работы. Жизнь и творческий путь Булгакова М. А		Обобщение сведений о художественной функции	Лекция учителя
71.		Роман «Мастер и Маргарита». История создания. Своеобразие жанра и композиции.	Своеобразие жанра и композиция романа, роль эпиграфа,		Эвристическая беседа. Обзорное изучение
72.		Система образов в романе. Сатирическое изображение московского общества в романе М. Булгакова “Мастер и Маргарита”			Анализ эпизодов. Беседа
73.		“Любовь - это жизнь”. Проблема творчества и судьбы художника. Трагическая любовь героев романа.			Художественный пересказ и анализ эпизодов романа
74-75.		А.П. Платонов (3 ч.) Жизнь и творчество А. П. Платонова. Повесть «Сокровенный человек» Сложный путь Фомы Пухова от “внешнего” человека к “сокровенному”	Высокий пафос и острая сатира, утопические идеи, тема смерти в повести, самобытность языка и стиля писателя.	Подбирать аргументы, формулировать выводы, отражать в устной и письменной формах результаты своей деятельности.	Лекция с элементами беседы Сообщения учащихся
76.		Р/Р Письменный анализ эпизода повести			Анализ эпизодов
77.		М.А. Шолохов (5 ч.) Жизнь и творчество М. А. Шолохова (обзор)  История создания романа « Тихий Дон»	Широта эпического повествования, сложность авторской позиции	Сравнивать, сопоставлять, анализировать, подбирать аргументы, формулировать выводы.	Лекция учителя
78.		Роман «Тихий Дон» (обзорное изучение).  История казачества.			Доклады учащихся
79.		Судьба и характер Григория Мелехова			Анализ текста
80.		Любовные линии в романе «Тихий Дон»			Урок- семинар
81.		Изображение войны в романе М. Шолохова «Тихий Дон» Р/Р Домашнее сочинение по роману М.Шолохова «Тихий Дон»
82.		Зарубежная литература второй половины ХХ века (2ч). Дж.Д. Сэлинджер (1ч) «Над пропастью во ржи». Проблемы отчужденности, самопознания, нравственного выбора	Миф в литературном произведении.		Лекция с элементами беседы Сообщения учащихся
83.		У. Эко (1ч) «Имя розы». Взаимодействие реального и фантастического, современности и мифа.
84.		Русская литература второй половины ХХ века (13ч). А.Т. Твардовский (1 ч.) Жизнь и творчество. Своеобразие лирики «Я знаю, никакой моей вины…», « Я убит подо Ржевом…», «Вся суть в одном-единственном завете…»	Служение народу как ведущий мотив творчества поэта.	Использовать различные виды чтения, искать и выполнять значимые функциональные связи и отношения между частями целого	Доклады учащихся Эвристическая беседа Аналитическое чтение отрывков
85.		Тема Великой Отечественной войны в русской литературе (обзор) (4ч). К. Воробьев «Убиты под Москвой»; Б. Васильев «А зори здесь тихие…»; Б.Л.Богомолов «Момент	Документализм.	Лирика и публицистика военных лет. Своеобразие «лейтенантской» прозы.. Военная тема в литературе русской эмиграции.	Доклады учащихся Эвристическая беседа Аналитическое чтение отрывков
86.		В.М. Шукшин (1 ч.) Особенности повествовательной манеры В. М. Шукшина (рассказ «Крепкий мужик»)	Диалоги, особенности повествовательной манеры Шукшина.	Выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы.	Анализ произведений
87.		А.И. Солженицын (2ч.) Жизнь и творчество А.И. Солженицына (обзор)	Проблема русского национального характера в	Использовать различные виды чтения	Лекция с элементами беседы
88.		Повесть Солженицына «Один день Ивана Денисовича» Р/Р Своеобразие Солженицына- новеллиста. «Матренин двор»	контексте трагической эпохи, развенчание тоталитарной власти сталинской эпохи		Комментированное чтение Анализ произведения
89.		Нравственная проблематика русской прозы второй половины ХХ века (4ч.) В.Т. Шаламов (1ч.) Жизнь и творчество В. Т. Шаламова (обзор) «Колымские рассказы» В. Т. Шаламова. Своеобразие раскрытия «лагерной» темы	Жизненная достоверность, глубина проблем, новаторство Шаламова-прозаика.	Подбирать аргументы, формулировать выводы, отражать в устной и письменной формах результаты своей деятельности,	Сообщения учащихся Комментированное чтение Анализ произведения
90.		В.Г. Распутин (1ч.) Проблематика повести В. Г. Распутина «Прощание с Матёрой» и ее связь с традицией русской классической прозы	Образы стариков в повести, символические образы, проблема утраты душевной связи человека со своими корнями	Проводить информационно-смысловой анализ текста.	Комментированное чтение Анализ произведения
91.		В.П. Астафьев (1ч.) Творящая сила памяти В. Астафьева. «Царь-рыба2.	Автобиографизм, исповедальность прозы,	Перефразировать мысль, раскрывать конкретно- содержание изученных произведений.	Лекция с элементами беседы
92.		И. А. Бродский (1ч.) Судьба и творчество поэта (обзор). Стихотворения «Сонет», «Воротишься на родину. Ну что ж..». Основные темы и мотивы лирики. Новаторство поэзии И. А. Бродского.	Лирический герой Неприятие абсурдного мира. Бродский и постмодернизм.	Жанровое своеобразие лирических стихотворений. и тема одиночества человека в «заселенном пространстве».	Лекция с элементами беседы
		Традиции и новаторство в русской поэзии второй половины ХХ века (2ч).
93-94.		Н.М. Рубцов (1 ч.) Своеобразие художественного мира Н. Рубцова (обзор) Аналитическое чтение стихотворений Е. А. Евтушенко (1ч)  «Со мною вот что происходит...».	Переживание утраты старинной жизни, тревога за настоящее и будущее России, есенинские традиции в лирике Рубцова. Традиция и новаторство.	Выбирать и использовать выразительные средства языка и знаковые системы в соответствии с коммуникативной задачей, уметь выразительно читать изученные произведения.	Эвристическая беседа Художественный анализ
95.		Б. А. Ахмадулина (1ч)  «По улице моей который год...». А. А. Вознесенский «Ностальгия по настоящему».
96.		Подготовка к зачёту за курс 11 класса.
97.		Зачёт за курс 11 класс «Русская литература ХХ века».			Контроль знаний.
98.		Современный литературный процесс (1ч). В.С.Макинин «Кавказский пленник. Т.Ю.Кибиров «История села Перхурова». В.О.Пелевин «Жизнь насекомых.	Литературный процесс. Авангардизм.	Основные тенденции современного литературного процесса.	Эвристическая беседа Художественный анализ.
99-102.		Резервные уроки.

Лист регистрации изменений

№	Дата внесения изменений	Содержание	Подпись лица, внёсшего запись
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11