|
№
п/п
|
Содержание
учебного материала (тема урока)
|
Кол.
часов
|
Сроки
проведения
|
|
Виды
деятельности
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
1
четверть
|
|
|
|
|
|
Тема
раздела: Устное народное творчество
|
|
|
|
|
|
1.
|
Сказки
|
1
|
1.09
|
|
Обобщение
темы «Устное народное творчество», проверка знаний, умений, навыков учащихся.
Выразительное
чтение, ответы на вопросы по прочитанному.
Доскажи
словечко, собери пословицу.
|
|
2.
3.
4.
|
Русская
народная сказка «Волшебное кольцо»
|
3
|
2.09
3.09
7.09
|
|
Ознакомление
учащихся с содержанием сказки. Выделение главной мысли. Составление
характеристик героев.
Сознательное
выразительное чтение.
Пересказ
содержания \, работа по вопросам и над иллюстрациями.
|
|
5.
|
Пословицы
и поговорки
|
1
|
8.09
|
|
Расширить
знания детей, сформировать и развить навыки чтения. Познакомить с пословицами
и поговорками.
Работа
над словом, по вопросам, помещенным в учебнике
|
|
6.
|
Баллады
|
1
|
9.09
|
|
Расширить
знания учащихся о былинах.
Правильное
чтение текста, пересказ прочитано.
Пересказ
содержания прочитанного, работа по вопросам, помещенным в учебнике
|
|
7.
8.
|
В.А.Жуковский
«Перчатка»
|
2
|
10.09
14.09
|
|
Познакомить
учащихся с содержанием, пробудить интерес к чтению, расширить кругозор,
воображение
Сознательное
выразительное чтение, объяснение смысла пословиц, подготовить пересказ по
плану.
|
|
9.
10.
|
И.З.Суриков
«Нашла коса на камень»
|
2
|
15.09
16.09
|
|
Познакомить
учащихся с содержанием, отрабатывать технику чтения
Пересказ
содержания. Работа над иллюстрацией и пословицей.
|
|
11.
|
Былины
|
1
|
17.09
|
|
Расширить
знания учащихся об устном народном творчестве. Познакомить с былинами.
Выразительное чтение,
Пересказ
по плану.
Чтение,
ответы на вопросы.
|
|
12.
13.
14.
|
Былина
«Добрыня и Змей»
|
3
|
21.09
22.09
23.09
|
|
Ознакомить
учащихся с содержанием/
Выразительное
чтение, пересказ прочитанного.
Чтение,
ответы на вопросы. Составление характеристик героев.
Словесное
описание Добрыни и Змея. Работа над иллюстрацией выборочное чтение.
|
|
15.
|
Обобщающий
урок по теме «Устное народное творчество»
|
1
|
24.09
|
|
Обобщить
знания учащихся по теме «Устное народное творчество», пробудить интерес к
чтению.
Пересказ
содержания, выборочное чтение.
|
|
Из
произведений русской литературы XIX века
|
|
|
|
|
|
16.
|
А.С.Пушкин.
Биография
|
1
|
28.09
|
|
Расширить
знания о жизни и творчестве А.С.Пушкина. Составление плана пересказа
биографии. Выборочное чтение.
Пересказ
содержания, работа по вопросам.
|
|
17.
|
М.Я.Басина
«Публичное испытание»
|
1
|
29.09
|
|
Ознакомить
учащихся с содержанием. Выделение главной мысли.
Чтение,
ответы на вопросы к тексту.
Описание
портрета молодого Пушкина. Работа над иллюстрацией.
|
|
18.
|
И.И.Пущин
«Записки о Пушкине»
|
1
|
30.09
|
|
Ознакомить
учащихся с текстом.
Сознательное
выразительное чтение, пересказ (составление плана)
Работа
по вопросам. Выборочное чтение.
|
|
19.
20.
|
А.С.Пушкин
«Памятник»
|
2
|
1.10
5.10
|
|
Учить
выразительному чтению.
Выделение
главной мысли стихотворения. Выборочное чтение.
Работа
по вопросам. Заучивание наизусть отрывка.
|
|
21.
|
А.С.Пушкин
«Во
глубине сибирских руд»
|
1
|
6.10
|
|
Учить
выразительному чтению, пересказ.
Чтение,
ответы на вопрос. Выборочное чтение.
|
|
22.
|
А.С.
Пушкин «Зимнее утро»
|
1
|
7.10
|
|
Ознакомить
учащихся с содержанием. Учить выразительному чтению. Работа над словом и
иллюстрацией. Составление словесного описания.
Сопоставление
стихотворения с иллюстрацией
|
|
23.
|
А.С.
Пушкин
«И.И.Пущину»
|
1
|
8.10
|
|
Ознакомить
учащихся с содержанием, учить выразительному чтению. пересказу. Выделение
главной мысли стихотворения.
Чтение,
ответы на вопросы
|
|
24.
|
А.С.
Пушкин «19 октября 1827»
|
1
|
12.10
|
|
Ознакомить
учащихся с содержанием, учить выразительному чтению.
Упражнения
в выразительном чтении
|
|
25.
|
А.С.Пушкин
«Няне»
|
1
|
13.10
|
|
Ознакомление
со стихотворением. Выделение главной мысли.
Выразительное
чтение, пересказ, ответы на вопросы. Составление портрета няни, работа над
иллюстрацией.
|
|
26.
|
А.С.Пушкин
«На холмах Грузии…»
|
1
|
14.10
|
|
Ознакомление
с стихотворением. Выделение главной мысли. Рисование словесной картины.
Упражнения
в выразительном чтении
|
|
27.
|
А.С.Пушкин
«Сожжённое
письмо»
|
1
|
15.10
|
|
Ознакомление
с стихотворением. Выделение главной мысли. Рисование словесной картины.
Упражнения
в выразительном чтении
|
|
28.
|
А.С.Пушкин
«Я вас
любил»
|
1
|
19.10
|
|
Ознакомление
с стихотворением. Выделение главной мысли. Рисование словесной картины.
Упражнения
в выразительном чтении
|
|
29.
30.
31.
|
А.С.Пушкин
«Сказка о попе и его работнике Балде»
|
3
|
20.10
21.10
22.10
|
|
Ознакомить
с содержанием, учить выразительному чтению.
Выразительное
чтение, пересказ.
Чтение,
ответы на вопросы
Выборочное
чтение диалогов, деление сказки на части, выделение главной мысли в каждой
части.
|
|
32.
|
Обобщающий
урок по творчеству А.С. Пушкина
|
1
|
26.10
|
|
Обобщить
знания учащихся, пробудить интерес к творчеству А.С. Пушкина.
Выборочное
чтение,
пересказ.
|
|
33.
|
М.Ю.
Лермонтов. Биография
|
1
|
27.10
|
|
Расширить
знания учащихся о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова. Составление плана
пересказа биографии.
Чтение
статьи учебника, ответы на вопросы.
Выборочное
чтение.
|
|
34.
35.
|
М.Ю.
Лермонтов «Смерть поэта»
|
2
|
28.10
29.10
|
|
Ознакомить
учащихся с содержанием. Выделение главной мысли.
Выразительное
чтение, ответы на вопросы.
Сравнить
последние строчки стих. Пушкина и Лермонтова
|
|
36.
|
Повторение
|
|
|
|
Повторение
изученного материала
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.