Рассмотрено
на метод объединении Согласовано
______________ Утверждаю
_____________________
Протокол № ____ от ___ ___ ____ Зам
директора по учебной части нач. классов Директор Федоровской
СОШ № 1
Рук. метод объединения Федоровской
СОШ№1 Есенгазиева
М.С.
Шурхно
Е.В. Турчина
Т.В
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ
на 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
Педагога- психолога Г.Л. Асауовой
ЦЕЛИ
ПСИХОКОРРЕКЦИОННОИ РАБОТЫ:
·
Коррекция недостатков эмоционально-
личностного и социального развития ребенка
·
Повышение уровня умственного развития
·
Овладение знаниями об окружающем мире
ЗАДАЧИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОИ
РАБОТЫ:
§ помощь
подростку в разрешении психотравмирующих ситуаций;
§ формирование
продуктивных видов взаимоотношений ребенка с окружающими (в семье, на улице );
§ развитие
у подростка компетентности в вопросах нормативного поведения;
§ формирование
и стимуляция сенсорно- перцептивных, мнемических и интеллектуальных процессов;
§ развитие
и совершенствование коммуникативных функций, эмоционально-волевой регуляции
поведения;
ПРИНЦИПЫ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОИ
РАБОТЫ С:
- Принцип
единства диагностики и коррекции определение методов коррекции с учётом
диагностических данных
- Безусловное
принятие каждого ребёнка со всеми индивидуальными чертами характера и
особенностями личности.
- Принцип
компенсации - опора на сохранные, более развитые психические процессы.
- Принцип
системности и последовательности в подаче материала -опора на разные
уровни организации психических процессов.
- Соблюдение
необходимых условий для развития личности учащегося: создание комфортной
ситуации, поддержание положительного эмоционального фона.
|
№
|
Темы занятий
|
Количество
часов
|
Дата
|
|
1
|
Знакомство с
учащимся и его семьей. Вводное исследование учащегося. Методика
"Рисунок человека" (Когнитивные проблемы, эмоциональные
особенности, сфера общения, сфера социальных отношений, признаки возможных
психических патологий)
|
1 ч:
|
4.10.2013г
|
|
2
|
Занятие по
коррекции когнитивных процессов. «Как научиться учиться» Тема: «времена
года. Осень »
|
1 ч.
|
7.10.2013г
|
|
3
|
"Девочка и ее занятия " тренинг
|
1 ч.
|
14.10.2013г
|
|
4
|
"Что такое доброта?" атр- терапия
|
1 ч.
|
21.10.2013г
|
|
5
|
" В гостях у сказки".
(Сказкотерапия)
|
1 ч.
|
28.10.2013г
|
|
6
|
Занятие на тему «Семья»
|
1 ч:
|
18.11.2013г
|
|
7
|
"Коррекция внимания и его свойства.
Развитие произвольности психических процессов".
Игры и упражнения на развитие внимания.
|
1 ч.
|
25.11.2013г
|
|
8
|
"Коррекция мышления и мыслительных
операций. Развитие внутреннего плана действий"
Игры и упражнения на развитие мышления .
|
1 ч.
|
2.12.2013г
|
|
9
|
"Коррекция памяти. Обучение приёмам
запоминания".
Игры и упражнения на развитие памяти.
|
1 ч.
|
9.12.2013г
|
|
10
|
Упражнения Монтессори на развитие мелкой
моторики .
|
1 ч.
|
16.12.2013г
|
|
11
|
Занятие на тем : «Занятия людей»
|
1ч.
|
23.12.2013г
|
|
12
|
Знакомство с принципами хорошего слушания
"Я слушаю"
|
1ч.
|
13.01.2014г
|
|
13
|
Коррекция социальных и коммуникативных
умений
Психологический тренинг "Среди людей":
|
1 ч:
|
20.01.2014г
|
|
14
|
Отстаивание своей точки зрения и
аргументации "Моё мнение"
|
1 ч.
|
27.01.2014г
|
|
15
|
Знания. Умения .Навыки. Привычки
|
1 ч.
|
3.02.2014г
|
|
16
|
Потребности человека .Мотивы .Мотивы учения
.
|
1 ч.
|
10.02.2014г
|
|
17
|
Виды деятельности «Детские игры и забавы »
игровые упражнения
|
1 ч.
|
17.02.2014г
|
|
18
|
Виды общения
|
1ч.
|
24.02.2014г.
|
|
19
|
"Я учусь владеть собой". Основы
саморегуляции.
|
1 ч.
|
3.03.2014г
|
|
20
|
Устранение барьеров общения "Я +
Ты" Учимся понимать себя и других
|
1 ч.
|
10.03.2014г
|
|
21
|
Мои права и права других людей
|
1 ч.
|
17.03.2014г
|
|
22
|
" "Я и мои чувства","Коррекция
эмоционально-личностной сферы"
|
1 ч.
|
7.04.2014г
|
|
23
|
"Я тебя понимаю". Развитие чувства
эмпатии. Привет, как твои дела?
|
1 ч.
|
14.04.2014г
|
|
24
|
"Я учусь владеть собой". Основы
саморегуляции.
|
1 ч.
|
21.04.2014г
|
|
25
|
Коммуникативная игра "Необитаемый
остров"
|
1 ч.
|
28.04.2014г
|
|
26
|
"Спокойствие. Учимся правильно
дышать". Дыхательная гимнастика
|
1 ч.
|
5.05.2014г
|
|
27
|
Коррекция поведения "Познавая себя и
других" "Поведение и культура"
|
1 ч:
|
12.05.2014г
|
|
28
|
Итоговое исследования учащегося . Методика
"Рисунок человека" (Когнитивные проблемы, эмоциональные
особенности, сфера общения, сфера социальных отношений, сексуальная сфера,
признаки возможных психических патологий)
|
1 ч.
|
19.05.2014
|
Итого-28 занятий
Пронумеровано и
Прошито 5 страниц
Директор Федоровской
СОШ№1
Есенгазиева М.С.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.