Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ на 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ на 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Рассмотрено на метод объединении Согласовано ______________ Утверждаю _____________________

Протокол № ____ от ___ ___ ____ Зам директора по учебной части нач. классов Директор Федоровской СОШ № 1

Рук. метод объединения Федоровской СОШ№1 Есенгазиева М.С.

Шурхно Е.В. Турчина Т.В









КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

на 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Педагога- психолога Г.Л. Асауовой











ЦЕЛИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОИ РАБОТЫ:

  • Коррекция недостатков эмоционально- личностного и социального развития ребенка

  • Повышение уровня умственного развития

  • Овладение знаниями об окружающем мире

ЗАДАЧИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОИ РАБОТЫ:

  • помощь подростку в разрешении психотравмирующих ситуаций;

  • формирование продуктивных видов взаимоотношений ребенка с окружающими (в семье, на улице );

  • развитие у подростка компетентности в вопросах нормативного поведения;

  • формирование и стимуляция сенсорно- перцептивных, мнемических и интеллектуальных процессов;

  • развитие и совершенствование коммуникативных функций, эмоционально-волевой регуляции поведения;

ПРИНЦИПЫ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОИ РАБОТЫ С:

  • Принцип единства диагностики и коррекции определение методов коррекции с учётом диагностических данных

  • Безусловное принятие каждого ребёнка со всеми индивидуальными чертами характера и особенностями личности.

  • Принцип компенсации - опора на сохранные, более развитые психические процессы.

  • Принцип системности и последовательности в подаче материала -опора на разные уровни организации психических процессов.

  • Соблюдение необходимых условий для развития личности учащегося: создание комфортной ситуации, поддержание положительного эмоционального фона.



Темы занятий

Количество
часов

Дата

1

Знакомство с учащимся и его семьей. Вводное исследование учащегося. Методика "Рисунок человека" (Когнитивные проблемы, эмоциональные особенности, сфера общения, сфера социальных отношений, признаки возможных психических патологий)

1 ч:

4.10.2013г

2

Занятие по коррекции когнитивных процессов. «Как научиться учиться» Тема: «времена года. Осень »

1 ч.

7.10.2013г

3

"Девочка и ее занятия " тренинг

1 ч.

14.10.2013г

4

"Что такое доброта?" атр- терапия

1 ч.

21.10.2013г

5

" В гостях у сказки". (Сказкотерапия)

1 ч.

28.10.2013г

6

Занятие на тему «Семья»

1 ч:

18.11.2013г

7

"Коррекция внимания и его свойства. Развитие произвольности психических процессов".

Игры и упражнения на развитие внимания.

1 ч.

25.11.2013г

8

"Коррекция мышления и мыслительных операций. Развитие внутреннего плана действий"

Игры и упражнения на развитие мышления .

1 ч.

2.12.2013г

9

"Коррекция памяти. Обучение приёмам запоминания".

Игры и упражнения на развитие памяти.

1 ч.

9.12.2013г

10

Упражнения Монтессори на развитие мелкой моторики .

1 ч.

16.12.2013г

11

Занятие на тем : «Занятия людей»

1ч.

23.12.2013г

12

Знакомство с принципами хорошего слушания "Я слушаю"

1ч.

13.01.2014г

13

Коррекция социальных и коммуникативных умений
Психологический тренинг "Среди людей":

1 ч:

20.01.2014г

14

Отстаивание своей точки зрения и аргументации "Моё мнение"

1 ч.

27.01.2014г

15

Знания. Умения .Навыки. Привычки

1 ч.

3.02.2014г

16

Потребности человека .Мотивы .Мотивы учения .

1 ч.

10.02.2014г

17

Виды деятельности «Детские игры и забавы » игровые упражнения

1 ч.

17.02.2014г

18

Виды общения

1ч.

24.02.2014г.

19

"Я учусь владеть собой". Основы саморегуляции.

1 ч.

3.03.2014г

20

Устранение барьеров общения "Я + Ты" Учимся понимать себя и других

1 ч.

10.03.2014г

21

Мои права и права других людей

1 ч.

17.03.2014г

22

"  "Я и мои чувства","Коррекция эмоционально-личностной сферы"

1 ч.

7.04.2014г

23

"Я тебя понимаю". Развитие чувства эмпатии. Привет, как твои дела?

1 ч.

14.04.2014г

24

"Я учусь владеть собой". Основы саморегуляции.

1 ч.

21.04.2014г

25

Коммуникативная игра "Необитаемый остров"

1 ч.

28.04.2014г

26

"Спокойствие. Учимся правильно дышать". Дыхательная гимнастика

1 ч.

5.05.2014г

27

Коррекция поведения "Познавая себя и других"  "Поведение и культура"

1 ч:

12.05.2014г

28

Итоговое исследования учащегося . Методика "Рисунок человека" (Когнитивные проблемы, эмоциональные особенности, сфера общения, сфера социальных отношений, сексуальная сфера, признаки возможных психических патологий)

1 ч.

19.05.2014



Итого-28 занятий



















Пронумеровано и

Прошито 5 страниц

Директор Федоровской

СОШ№1

Есенгазиева М.С.

6


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-296249

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>