|
№
п/п
|
Тема урока
|
Количество
часов
|
Дата
проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
I четверть (25 часов)
|
|
Module 1. “ Relationships” « Взаимоотношения»
|
|
1.(1)
|
Родственные узы, семья.
|
1
|
|
|
|
2.(2)
|
Семейные традиции в мире.
|
|
|
|
|
3.(3)
|
Дифференциация грамматических времён.
|
1
|
|
|
|
4.(4)
|
Взаимоотношения в семье и с соседями.
|
1
|
|
|
|
5.(5)
|
Оскар Уайльд «Преданный друг».
|
1
|
|
|
|
6.(6)
|
Практика в аудировании.
|
1
|
|
|
|
7.(7)
|
Входной контроль.
|
1
|
|
|
|
8.(8)
|
Описание внешности человека.
|
1
|
|
|
|
9.(9)
|
Многонациональная Британия.
|
1
|
|
|
|
10.(10)
|
Проект «Моя семья».
|
1
|
|
|
|
11.(11)
|
Охрана окружающей среды.
|
1
|
|
|
|
12.(12)
|
Досуг молодёжи.
|
1
|
|
|
|
Module 2.“Where there is a will, there is a way” «Если есть желание, то найдется и возможность»
|
|
13.(13)
|
Стресс и здоровье.
|
1
|
|
|
|
14.(14)
|
Отношения с друзьями.
|
1
|
|
|
|
15.(15)
|
Симпатии и антипатии.
|
1
|
|
|
|
16.(16)
|
Придаточные предложения.
|
1
|
|
|
|
17.(17)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
18.(18)
|
Шарлотта Бронте «Джейн Эйр».
|
1
|
|
|
|
19.(19)
|
Электронное письмо неофициального стиля.
|
1
|
|
|
|
20.(20)
|
Телефон доверия.
|
1
|
|
|
|
21.(21)
|
Роль науки в жизни людей.
|
1
|
|
|
|
22.(22)
|
Выполнение заданий в формате ЕГЭ.--практикум________________________________________________________________________________________________
|
1
|
|
|
|
23.(23)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
24.(24)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
25.(25)
|
Проект «Межличностные отношения».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II
четверть (23 часа)
|
|
Module 3. “Responsibility” «Ответственность»
|
|
1.(26)
|
Традиции англоязычных стран.
|
1
|
|
|
|
2.(27)
|
Традиции англоязычных стран.
|
1
|
|
|
|
3.(28)
|
Наказания за преступления.
|
1
|
|
|
|
4.(29)
|
Права и обязанности.
|
1
|
|
|
|
5.(30)
|
Инфинитив. Герундий.
|
1
|
|
|
|
6.(31)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
7.(32)
|
Чарльз Диккенс «Большие надежды».
|
1
|
|
|
|
8.(33)
|
Алгоритм составления рассказа.
|
1
|
|
|
|
9.(34)
|
Статуя Свободы – особенности архитектуры.
|
1
|
|
|
|
10.(35)
|
Памятники архитектуры в России.
|
1
|
|
|
|
11.(36)
|
Прилагательные и наречия.
|
1
|
|
|
|
12.(37)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
13.(38)
|
Проблемы окружающей среды.
|
1
|
|
|
|
14.(39)
|
Словообразование. Суффиксы и префиксы.
|
1
|
|
|
|
15.(40)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
16.(41)
|
Выполнение заданий в формате ЕГЭ.
|
1
|
|
|
|
Module 4. “ Danger” « Опасность»
|
|
17.(42)
|
Опасность травм.
|
1
|
|
|
|
18.(43)
|
Болезни людей.
|
1
|
|
|
|
19.(44)
|
Пассивные конструкции.
|
1
|
|
|
|
20.(45)
|
Контроль лексики и грамматики.
|
1
|
|
|
|
21.(46)
|
Марк Твен. «Приключения Тома Сойера».
|
1
|
|
|
|
22.(47)
|
Флоренс Найтингейл.
|
1
|
|
|
|
23.(48)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III четверть ( 32 часа)
|
|
Module 5. “Who are you?” «Кто ты?»
|
|
1.(49)
|
Дом есть не у всех.
|
1
|
|
|
|
2.(50)
|
Проблемы большого города.
|
1
|
|
|
|
3.(51)
|
Модальные глаголы.
|
1
|
|
|
|
4.(52)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
5.(53)
|
Томас Гарди. «Тэсс из рода Д’Эрбервиллей».
|
1
|
|
|
|
6.(54)
|
Словосочетания для написания письма.
|
1
|
|
|
|
7.(55)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
8.(56)
|
Урбанизация в мире.
|
1
|
|
|
|
9.(57)
|
Роскошь и нищета больших городов.
|
1
|
|
|
|
10.(58)
|
Дома бывают разными.
|
1
|
|
|
|
11.(59)
|
Письмо – рекомендация.
|
1
|
|
|
|
12.(60)
|
Дом, в котором я живу.
|
1
|
|
|
|
13.(61)
|
Дифференциация грамматических времён.
|
1
|
|
|
|
14.(62)
|
Выполнение заданий в формате ЕГЭ.
|
1
|
|
|
|
15.(63)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
Module 6. “Communication” «Общение»
|
|
16.(64)
|
Космические технологии.
|
1
|
|
|
|
17.(65)
|
Загадки НЛО.
|
1
|
|
|
|
18.(66)
|
Средства массовой информации.
|
1
|
|
|
|
19.(67)
|
Выражения удивления и сомнения.
|
1
|
|
|
|
20.(68)
|
Косвенная речь.
|
1
|
|
|
|
21.(69)
|
Дифференциация грамматических времён.
|
1
|
|
|
|
22.(70)
|
Джек Лондон. «Белый клык».
|
1
|
|
|
|
23.(71)
|
Языки Британских островов.
|
1
|
|
|
|
24.(72)
|
Многоязычие в России.
|
1
|
|
|
|
25.(73)
|
Загрязнение океана.
|
|
|
|
|
26.(74)
|
Контроль лексики и грамматики.
|
1
|
|
|
|
27.(75)
|
Правила написания статьи.
|
1
|
|
|
|
28.(76)
|
Дифференциация грамматических времён.
|
|
|
|
|
29.(77)
|
Выполнение заданий в формате ЕГЭ.
|
1
|
|
|
|
30.(78)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
31.(79)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
32.(80)
|
Выполнение заданий в формате ЕГЭ.
|
1
|
|
|
|
IV четверть (25 часов)
|
|
Module 7. “In days to come” «Это время наступит»
|
|
1.(81)
|
Надежды и мечты.
|
1
|
|
|
|
2.(82)
|
Образование и обучение.
|
1
|
|
|
|
3.(83)
|
Условные предложения.
|
1
|
|
|
|
4.(84)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
5.(85)
|
Редьярд Киплинг. «Если».
|
1
|
|
|
|
6.(86)
|
Деловое электронное письмо.
|
1
|
|
|
|
7.(87)
|
Лексико-грамматический практикум.
Промежуточная аттестация
|
1
|
|
|
|
8.(88)
|
Планы на будущее.
|
1
|
|
|
|
9.(89)
|
Студенческая жизнь.
|
1
|
|
|
|
10.(90)
|
Как заработать карманные деньги?
|
1
|
|
|
|
11.(91)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
Module 8.
“Travel” «Путешествия»
|
|
12.(92)
|
Загадочные места.
|
1
|
|
|
|
13.(93)
|
Воздушные путешествия.
|
1
|
|
|
|
14.(94)
|
Инверсия как стилистический приём.
|
1
|
|
|
|
15.(95)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
16.(96)
|
Промежуточная аттестация.
|
1
|
|
|
|
17.(97)
|
Джонатан Свифт. «Путешествия Гулливера».
|
1
|
|
|
|
18. (98)
|
Описание любимых мест.
|
1
|
|
|
|
19. (99)
|
Искусство разных стран.
|
1
|
|
|
|
20. (100)
|
Заповедные места.
|
1
|
|
|
|
21. (101)
|
Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
|
|
|
22. (102)
|
Путь к реализации мечты.
|
1
|
|
|
|
23. (103)
|
Планы на лето.
|
1
|
|
|
|
24. (104)
|
Писатели разных стран.
|
1
|
|
|
|
25. (105)
|
Писатели разных стран.
|
1
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.