№

Тема урока

Тип урока

                                                 Элементы содержания

Матер технич обеспечение

Дата 

проведения

план

факт

Лексика

Грамматика

Чтение

Говорение

Аудирова­ние, письмо

Требования к уровню подготовки обучающихся

Урок1. «Профессиональная подготовка: как и когда?» 13 часов

1.

Профориентация.

Беседа об образовании

комбинированый

Новые ЛЕ.

Чтение с полным пониманием текста, ответить на вопросы, исследовать тему.

Высказать собственное мнение

Выписать МФ для пересказа

Научиться:  употреблять  простое будущее время

 использовать  лексику по теме «Профориентация»

разбираться в структуре книги

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

02.09

2.

Среднее образование

во Франции

комбинированый

Повторение ЛЕ

Повторение грамматического материалаза основнуюшколу

Чтение с пониманием основного содержания текста

Собственное мнение в ответах на вопросы текста

Прослушивание текста

Научиться: использовать лексику по теме «Профориентация»

употребление слов и словосочетаний  с глаголами

  употребление и образование  будущ времени.

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

04.09

3.

Как выбрать

 профессию? Дискуссия.

1

Отбор ЛЕ для выссказываний

Прилагат. Мест-ми, наречиями.

Выражать согласие/несогласие в дискуссии с мнением партнера.

Выслушивать мнение партнера

Выписки из текста с 7

Научиться:  понимать  текст по теме «Профориентация»,  «Образование во Франции»

 употреблять лексику по теме ««Профориентация», «Образование во Франции»

взаимоконтроль

06.09

4

Его мечта осуществилась-стать журналистом

комбинированый

Изучение ЛЕ

Различать сущ-ые с опред. И неопред артиклем

Чтение с пониманием основного содержания текста

Ответить на вопросы после прослушивания

Прослушать тексты с 8-9, выполнить задания

Научиться: понимать содержание прослушанного текста

употребление глаголов 

 работать с содержанием текста

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

09.09

5.

Как стать

ортодантистом,

журналистом-

(рассуждения с опорой на текст.)

комбинированый

Повторение ЛЕ

Узнавать грам формы в текстах

Чтение с выборочным пониманием нужной информации.

Ответить на вопросы к текстам

Тематический словарь

Научиться ; составлять  рассказа о профессии

 употреблять и образовывать простое будущее время

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

11.09

6.

О профориентации

комбинированый

Лексические единицы по теме

Чтение с полным пониманием (диалог с 10-11), ответы на вопросы

После прослушивания составить рассказы, используя названия данных профессий.

с 11-12

Диалогическая речь «професии»

Научиться :  использовать лек единицы-  названия профессий

употребление и образование сослагательного наклонения

 описывать  будущую профессию.

13.09

7

Беседа с товарищем

 о будущей профессии

комбинированый

ЛЕ и МФ из домашнего упр с 14 у 3.

Будущее время в письменном рассказе

Диалог расспрос: запросить и сообщить информацию

Использовать коммуникативные типы речи

Сократить текст до 10-12 фраз. Записать свои мысли о будущем

Научиться :  

употреблять сослагательного наклонения

образовывать   сослагательное наклонение  правильных  глаголов

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

16.09

8

Защита проектов

Использование изученных ЛЕ и МФ

Употребление известных грамматических форм

Представить результаты проектной работы

Прослушать выступления товарищей

Оформить результаты проектной работы

Научиться:  употреблять   будущ времена

употребление  изуч лексику

рассказать о профессии

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

18.09

9

Какие у вас таланты-размышления,

 рассуждения

комбинированый

Использование данных ЛЕ

Использовать временную форму условного наклонения

Выбрать необходимую информацию при чтении

Объяснить свой выбор

Научиться строить диалогические высказывания

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

20.09

10.

Входной контроль

Контрольный

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Выполнить тесты

 Научиться  контролировать  усвоение  изученных лексич и грамматического материала

23.09

11

Контроль говорения «моя будущая профессия»

контрольный

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Изучение грамматических явлений

Задания с 29-30 монологи

Ответить на вопросы

Сценки в группах

Научиться  рассказать о своих планах на будущее, качествах, которые определяют выбор профессии

25.09

12

Контроль чтения

«самые лучшие

профессии»

контрольный

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Чтение с выбором нужной информации для выполнения заданий

Необходимые выписки из текста для выполнения заданий

Научиться  читать с пониманием основного содержания  объявлений о приёме на работу, публицистические тексты, подбирать заголовок по ключевым словам

27.09

13

Контроль письма

«Планы на будущее»

Тест

контрольный

В письме использовать упр-е ЛЕ и МФ

Чтение заданий с 31-32

Написать письмо другу о своих планах на будущее

Научиться:  описывать  характер человека и его отношения к учёбе

 употреблять изученные лексический  и грамматический материал по теме

30.09

Урок 2 «Семья»- 12 часов

Выполнение теста по изученному лексическому материалу

Знать: содержание текста

Понимать: вопросы по содержанию текста

Уметь: найти необходимую информацию по тексту

14.

Мнения о

понятии «семья»

комбинированый

Новые ЛЕ

Различать существительные с определенным, неопред, частичным и слитным артиклем

Чтение с полным пониманием. Прогноз по заголовку темы

Высказать мнение о прочитанном

Запись в словарь ЛЕ.. Выписки из текста для высказывания.

Научиться :  понимать и использовать  новые ЛЕ,

 употребление артиклей,

 вести комбинированный диалога о том,  что такое семья

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

2.10

15.

Высказываний

французский

детей о

 семейных

отношениях

комбинированый

ЛЕ и МФ для выражения эмоций, чувств, которые могут присутствовать при описании жизни в семье

Чтение с пониманием точки зрения автора

Высказать свою точку  зрения. Беседа по теме

Выписки для собственного высказывания. Тематический словарь

Индивидуаль­ное чтение, перевод не­знакомых слов. Отве­тить на вопро­сы. описать свои впечатления. Работа со словарём.

Научиться  вести диалог-расспрос., обмен мнениями, выражать  свое  отношение к прочитанному

04.10

16

Твоя семья,

отношения,

 традиции,

проблемы-

дискуссия.

комбинированый

Использовать ЛЕ и МФ из дом упражнения с 44 у 1.

Поставить в нужную грамматическую форму

Чтение вопросов

Запросить, сообщить информацию

Выразить эмоциональную оценку обсуждаемого. Записать вопросы и ответы для дискуссии.

Научиться представлять результы проектной работы, рассказ о своей семье с эмоциональной оценкой

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

07.10

17

Аудирование

 «Имя человека»

комбинированый

Новые ЛЕ и МФ. Узнать в тексте изученные ЛЕ

Ответить на вопросы после прослушивания

Составить свое мнение о своем имени

Тест. Выписать МФ, касающиеся отношения к животным

Научиться  выделять  основную мысль.

 Научиться понимать главные факты, опуская второстепенные.

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

9.10

18.

Отношение к

домашним

животным-

выборочное

чтение.

комбинированый

Уметь пересказать текст от 3-го лица

Выборочное чтение. Работа в парах

Тематический словарь

Выписки для собственного высказывания

Научиться  рассказать о домашних питомцах, участвовать в комбинированном диалоге, рассуждать о роли животных в семь

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

11.10

19.

Диалоги по модели по теме «представление своей семьи»

комбинированый

Новые ЛЕ и МФ по теме «Представление своей семьи»

Вопросительные местоимения, наречия, прилагательные

Брать и давать интервью по образцу

Уметь задавать вопросы и отвечать на них.

Прослушать текст, выполнить задания

Научиться  : употреблять временные формы

 строить диалогические высказывания по теме

14.10

20

Активизация изученного словаря в

мини-сценках «отношения

с родителями»

по картинкам.

комбинированый

ЛЕ и МФ «недовольство родителей» для диалогов

Диалоги с 44, выполнение заданий в парах

Прослушивание с целью ответить на вопросы, данные в учебнике.

Научиться : понимать  на слух тексты по теме,

  использовать изученные ЛЕ и РО

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

16.10

21.

Контроль

 письма.

Артикль перед

конкретными абстрактными существительными.

контрольный

Устойчивые выражения

Отсутствие артикля в темах семья, профессии.

Выполнение грамматических упражнений стр 47

Контроль письменой речи

Научиться  пользоваться полученными знаниями  и умениями по грамматике  на практике

18.10

22

Контроль

 аудирования.

 Работа с 

литературный

текстом.

контрольный

Узнавать изученные ЛЕ и МФ

Грамматические явления

Чтение с полным пониманием.

Прослушивание текста

Тесты АВС

Научиться  выполнять задания по прослушанном тексту

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

21.10

23

Отвечаем на

 письмо Катрин

комбинированый

Использование изученнхЛе

Прочесть письмо, перевести

Выписать ЛЕ для письма

Научиться рассказать  о близких и дальних родственниках, о значении семьи для человека и общества, о своём имени и фамилии

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

23.10

24

Защита

проектов

«Моё семейное

 древо»

контрольный

Активизация изученных ЛЕ и МФ

корректно использовать в речи времена.

Понимать закономерности при употреблении глагольных времен,.

Представит результаты проектной работы.

Письменно оформить рез-ты проектной работы.

Научиться  представить результаты проектной работы, рассказать о своей семье с эмоциональной оценкой

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

25.10

25

Контроль

говорения по

теме «Семейные отношения»

контрольный

Использовать изученные ЛЕ

Грамматические явления

Парная работа- диалоги, ситуация на выбор по теме семья.

Научиться описывать картинки о домашнем труде, рассказывать о распределении обязанностей в семье, участвовать  в комбинированном диалоге

6.11

Урок 3 «Чтение. Досуг и увлечения»- 14 часов

Знать:  Лексику по теме «Заказ билетов».

Понимать:  Диалогическую речь по теме «Заказ билетов».

Уметь: строить диалоги, использовать изученные речевые образцы

26

27

Отношение

французских

школьников

к чтению

комбинированый

Подобрать при­лагательные, которые отно­сятся к теме

Узнать распространенные глаголы в прошедшем времени.

Поисковое чтение

Выполнение заданий к тексту с 60-61

составить свой тематический словарь, объединив ЛЕ по смыслу. Фронтальная работа

Научиться :понимать  на слух журнальной статьи, выделять  основную  мысль, воспроизвести  краткое содержание услышанного

участвовать в комбинированном диалоге, понимать

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

8.11

11.11

28

Чтение-это

познавательно! Собственное

мнение.

комбинированый

Работа со словарем

Новые глаголы

Чтение ЛЕ, вопросов к прослушанному тексту, МФ, соответствующих тексту

Понимать на слух распространенные текстовые средства связи.

Научиться : использовать   новые лексические единицы, выбор темы презентации

 искать  новую информацию.

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

13.11

29

В колледже

«Вандом»- информацио

нное чтение

комбинированый

Узнавать ЛЕ и МФ в тексте

Чтение с полным пониманием

Выполнить тест на понимание смысла текста с 64в

Лексический диктант

Научиться : использовать  РО, выражающие  эмоциональное отношение

рассказать о прочитанной книге

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

15.11

30

Любимые книги-монологическа

я речь

комбинированый

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Выразить точку зрения и обосновать её.

Монолог по плану  с 66.

Выписки для монологической речи о любимой книге.

Научиться :выполнять  лексико-грамматические тесты с множественным выбором, включающий изученные лексические и грамматические явления

 выражать свое отношение о любимых книгах

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

18.11

31

Интервью

 у друга

«Выбор книги»

комбинированый

Оперировать в речи известные вопросительные прилагательные, наречия, местоимения.

Правильно употреблять предлоги с наиболее распространенными глаголами.

Работа со словарем.

Выполнение упражнений

Прослушивание текста, выполнение упражнений

Научиться : понимать на слух описание героев литературных произведений, понимать главное, опускать второстепенное.

правильно употреблять предлоги

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

20.11

32

Логические

связки,

 их роль в

 текстах

комбинированый

Логические связки в разговоре, в письменной речи.

Используя грамматический материал переделать прочитанный текст с 69 у6.

Поисковое чтение

Списать таблицу в тетрадь с 68-69

Прослушивание текста, выполнение упражнений

Научиться : употреблять  новые лексические единицы

  читать текст с целью  получения  новой информации

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

22.11

33

Согласование

времен в

 литературных

 текстах

комбинированый

Повторение изученных  слов

Простое и сложное прошедшее время

Выполнить тест на понимание смысла текста

Выполнение упражнений

Научиться : понимать текст

употреблять  прошедших времен

 согласовывать времена

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

25.11

.

34

Полезно знать.

 Работа с текстом «Проходная

стена»

комбинированый

Знакомство с новыми словами

Повторение прошедших времен

Беседа по прочитанному тексту

Выполнение упражнений на понимание прочитанного

Прослушивание текста, выполнение упражнений

Научиться:  использовать  новые Л.Е.

 делать выписки из текста с целью дальнейшего их использования в собственных высказываниях.

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

27.11

35

«Подлинные

документы».

Работа с кратким содержанием

 романов.   

комбинированый

Изучение новых ЛЕ.

Чтение с полным пониманием текстов. Выделение основной мысли.

Чтение ЛЕ, вопросов к прослушанному тексту, МФ, соответствующих тексту

Прослушивание текста, выполнение упражнений

Научиться: использовать  новые ЛЕ

понимать содержание текста

 читать текст с полным

пониманием

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

29.11

36

Выражаем

свою точку

зрения.

комбинированый

Узнавать ЛЕ и МФ в тексте

Ответить на вопросы к тексту

Рассматривая иллюстрации, высказать предположение, к какому рисун­ку они относят­ся, разыграть минисценки.

Уметь задавать вопросы и отвечать на них.

Научиться :выражать  мнения

строить диалогические высказывания

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

212

37

Аудирование

«несколько

 героев

Бальзака».

Устная работа

комбинированый

Изучение новых ЛЕ.

Прочитать текст и понять о чем речь.

Понимать на слух распространенные текстовые средства связи. С 79

Описание портретов персонажей

Прослушивание текста, выполнение упражнений

Научиться : использовать  новые ЛЕ

понимать  содержание текста

описывать портреты персонажей

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

04.12

38

Работа с

текстом

«Она назначает

встречу с

 авторами»

комбинированый

Знакомство с новыми выражениями

Прочитать текст и объяснить подчеркнутые фразы

Составить мо­нологическое высказывание,

Прослушивание текста, выполнение упражнений Написать маленький текст «Хороший ли я читатель

Научиться: использовать  новые выражения

составлять  монологическое высказывание  по содержанию текста

6.12

39

Комплексная контрольная работа№!*

контрольный

Научиться  использовать изученный лексический и грамматический материал

9.12

Урок 4 «Путешествие. Направления» -13 часов

Знать:  эквиваленты  указательных местоимений

Понимать: Употребление указательных местоимений ( простые формы)

Уметь: образовывать и употреблять сослагательное наклонение

40

Чтение это

 познавательно! «Путешествие

 в другое место»

комбинированый

Знакомство с новыми ЛЕ Собственное

 мнение.

Знакомство с текстом

Выбираем название темы

Определить верные выска­зывания, найти русский экви­валент фран­цузским сло­вам

Прослушивание текста, выполнение упражнений

Научиться:  воспринимать  на слух отрывок из туристической брошюры

читать рекламу отелей с выборочным пониманием информации

 вести диалог-расспрос

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

11.12

41

Замок царского

 села.-

аудирование

комбинированый

Лексические единицы по теме

Даты и имена известных людей

Прослушать и описать некоторые даты

Составить рассказ после прослушивания

Прослушивание текста, выполнение упражнений

Научиться :

читать рекламу отелей с выборочным пониманием информации

 вести диалог-расспрос

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

13.12

42

Чтение с выделением нужной

информации

«Провинция»

комбинированый

Записать в словарь новые слова и выражения

Прослушивание с опорой на текст

Выписать географические названия

Ответить на вопросы к тексту с 89

Научиться : использовать новые ЛЕ

понимать содержание текста

 читать  текст с выделением нужной информации

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

16.12

43

«Самые

главные

места

Провинции»

комб

Новая лексика

Составление диалогов «царское село, золотое кольцо, провинция»

Выполнение упражнений

Работа в парах с 89 у а)

Письм выполнение упражнения

Научиться : делать выписки из текста с целью дальнейшего их использования в собственных высказываниях.

составлять диалоги

18.12

44

Лексико-грамматический урок

комбинированый

Употребление возвратных глаголов

Выполнение упражнений с 92

Письменное выполнение упражнени

Научиться  :употреблять возвратные глаголы

 употреблять  изуч ЛЕ

 выполнять задания по изуч грамм и лексич материалу

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

20.12

45

Грамматически

й урок

«определенный

 и неопределенный артикли».

Выражаем

 гипотезу и

условие.

комбинированый

Тематический словарь

определенный и неопределенный артикли

Выполнение упражнений с 96 у 7

Письменное выполнение упражнения

Научиться : употреблять лексику по теме

понимать употребление опред и неопред артикля

 выражать  гипотезу и

условие.

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

23.12

46

Работа с текстом «Незабываемое путешествие»

комбинированый

Знакомство с новыми ЛЕ

Упражнение на понимание прочитанного

Письменное выполнение теста на понимание

Составление краткого пересказа текста

Научиться рассказывать о путешествии реальном или воображаемом,

вести диалог-обмен мнениями

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

25.12

47

Знакомство с

 Отелями

 Франции.

комбинированый

Повторение числительных

Сказать, что общего в текстах

Выполнение упражнения.

Найти нужную информацию.

Научиться  :употреблять  новую лексику

понимать  новый страноведческий материал -отели Франции

 читать с пониманием основного содержания

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

27.12

48

Аудирование

«Туризм».

Работа с

 текстом.

комбинированый

Найти русский эквивалент французским словам

Составление краткого пересказа

Чтение с полным пониманием прочитанного с 104

Определить верные выска­зывания, найти русский экви­валент фран­цузским сло­вам

Научиться : употреблять лексику по тексту

понимать текст  на слух

 рассказать о достопримечательностях Франции , привлекающих туристов
 

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

10.01

49

Информационно

е чтение

«Вокруг света

 за 80 дней».

 Работа с текстом.

комбинированый

Повторить глагольные формы

Местоимения-дополнения: косвенные, пря­мые

Составление резюме текста

Догадаться о главной цели каждого абзаца

Научиться : понимать содержание текста

читать с извлечением нужной информации

13.01

50

Аудирование

 «Молодые

 французы за

 границей»

комбинированый

Повторение ЛЕ

Место двух местоимений в предложении.

Играем сценки в парах

107

Ответить на вопросы к прослушанному тексту с

Научиться:  употреблять изучен ЛЕ

понимать текст на слух

 строить диалогические высказывания по прослушанному тексту

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

15.01

51

 Лексико –грамматический тест

контрольный

Знакомство с новой лексикой

Из слож­ного предложе­ния составить два простых и наоборот

Передать ин­формацию из прочитанного текста, пере­сказать текст, дать характе­ристику дейст­вующим ли­цам, составить рассказ по плану

Выписать комичные выражения

Научиться  выполнять лексико-грамматический тест с множественным выбором, включающий изученные грамматические явления

17.01

52

Работа с текстом

«Персы в

Париже»

комбинированый

Повторение лексики и грамматики

Выполнение упражнений.

Местоимения-дополнения в повелительной форме.

Проанализировать фразы и дополнить их.

Определить верные выска­зывания, найти русский экви­валент фран­цузским сло­вам

 Научиться : понимать содержание текста

 читать с извлечением нужной информации

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

20.01

Урок 5 «Наука. Научные открытия»-13 часов

Знать : страноведческий материал  «Аэропорт  Шарля де Голля»

Понимать: составление рассказа об аэропорте

Уметь:  употреблять и образовывать деепричастие и простое будущее время

53

Работа с

текстом

 «Наука, 

интерес всех».

комбинированый

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Упражнение на понимание прочитанного

Описать свой любимый жур­нал или газету

Уметь запрашивать информацию

Научиться: использовать новые ЛЕ,

понимать содержание текста,

описать  свой любимый жур­нал или газету

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

22.01

54

Обсуждение

 «Если

динозавры

 не исчезли»

комбинированый

Новые слова

Узнавать временную форму условного наклонения

Читать с полным пониманием содержания

Выражение своего мнения

Научиться :  определять  в тексте форму условного наклонения,

понимать содержание текста,

 читать с полным пониманием содержания 

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

24.01

55

Работа с

 текстом

«Добро

 пожаловать в

госпиталь

будущего»

комбинированый

Обогащение словаря, понимать при чтении значение глагольной формы условного наклонения

Узнавать знакомые слова, грамматические явления.

Рассказывать о прочитанном

Понимание прочитанного, делать выписки из текста

Прослушатьтекст, выполнить пис. упражнения

Научиться :понимать содержание текста,

 читать с полным пониманием содержания 

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

27.01

56

Знакомство

 с русскими

учеными.

комбинированый

Узнавать изученные ле, употреблять в речи конструкции с причастиями настоящего и прошедшего времени

Пользоваться сносками и словарем.

Рассказать о выдающемся ученом

Понимать главные факты, опускать второстепенные

Научиться : употреблять лексику по теме,

понимать  содержание текста,

  рассказать о выдающемся ученом

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

29.01

57

Работа

 с текстом

«Медицинское  открытие»

комбинированый

Понимать сложные слова с префиксами

Догадываться о значении незнакомых слов

Пересказывать содержание прочитанного, рассказывать о научном открытии.

Выделять основную мысль

Научиться : понимать содержание текста,

рассказывать о научном открытии.

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

31.01

58

Выражаем

мнение

«Есть ли вода

 на луне?»

комбинированый

Находить русские аналоги изученных французских слов

Читать с выборочным пониманием нужной информации

Рассказывать о научном открытии, выражать свое мнение

Выделять основную мысль

Научиться:

понимать содержание текста,

  рассказывать о научном открытии.

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

03.02

59

Чтение текста

«астероид».

 Работа с

упражнениями.

комбинированый

Понимать сложные слова с префиксами

Узнавать знакомые слова, грамматические явления.

Читать с полным пониманием содержания

Понимание прочитанного, делать выписки из текста

Научиться : понимать употребление временной формы условного наклонения в сложноподчинённом предложении,

  читать с полным пониманием содержания

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

05.02

60

Выполнение грамматических

 тестов

комбинированый

Догадаться о значении неко­торых слов. Составление тематического словаря

Узнавать временную форму условного наклонения

Использовать в речи условное наклонение в сложноподчиненном предложении с условным придаточным

Выполнить лексико-грамматический тест с множественным выбором

Научиться  употреблять временную форму  conditionnel passé и в сложноподчинённом предложении.

7.02

61

Информационное чтение «Поль в лицее

Янсона-

де сали»

комбинированый

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Понимать главные факты, основную мысль

Выражать свое отношение к прочитанному

Делать выписки из текста

Научиться : понимать содержание текста,

 пересказать текст

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

10.02

62

Работа

 с текстами

«Научно-

технические

музеи 

и выставки»

комбинированый

Догадаться о значении неко­торых слов. Составление тематического словаря

Узнавать знакомые слова, грамматические явления.

Запрашивать и сообщать информацию.

Вести диалог-обмен мнениями, выражать согласие, несогласие.

Научиться : понимать содержание текста,

  вести диалог-обмен мнениями, выражать согласие, несогласие.

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

12.02

63

Диалог-расспрос «Исторический

 Музей

 Бельгии»

комбинированый

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Узнавать знакомые слова, грамматические явления.

Читать с полным пониманием основного содержания научно-популярной статьи.

Понимать главные факты, выделять основную мысль

Научиться : понимать  основное содержание текста,

уметь вести диалог -расспрос

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

14.02

64

Научные

открытия.

комбинированый

Догадаться о значении неко­торых слов. Составление тематического словаря

Понимать главные факты, основную мысль

Выражать свою точку зрения.

Ответить на вопросы к изученным текстам

Научиться :понимать на слух научно-популярный текст,

 употреблять изучен лексику,

выражать свою точку зрения.

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

17.02

65

Комплексная контрольная работа№2*.

контрольный

Активизация изученных ЛЕ и грам материала

Владеть правилами орфографии изученных ЛЕ

Научиться выполнять лексико-грамматический тест, включающий изученные грамматические явления и лексику

19.02

Урок 6 «В твоем классе есть спортсмены?»- 13 часов

Читать с пониманием основного содержания.

Понимать на слух научно-популярный текст

Знать : лексику по теме «Путешествие»

Понимать: употребление слов и словосочетаний  с глаголами : идти, искать, встречать

Уметь:  употребление и образование  деепричастия.

66

«Виды спорта».  Работа

с текстами

комбинированый

Знакомство с новыми ЛЕ

Читать с пониманием основного содержания текстов

Высказывать свое мнение о прочитанном

Делать выписки из текста с целью их использования в собственных высказываний

Научиться  : употреблять  новую лексику,

понимать содержание текста,

 читать с пониманием основного содержания текстов

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

21.02

67

Экстримальные

 виды

зимнего спорта

комбинированый

Догадаться о значении неко­торых слов. Составление тематического словаря

Употреблениеimparfait, passe compose. Pour exprimer I'hypothèse et la condition

Высказывать свое мнение и обосновывать его.

Ответить на вопросы к изученным текстам

Делать записи нов видов спорта

Научиться:

понимать содержание текста,

   высказывать свое мнение

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

26.02

68

Чтение и работа

 с текстом

 «Животное,

 которое

заставляет

мечтать».

комбинированый

Использовать в речи разнообразные глаголы, вводящие косвенную речь

Осуществлять разбор ЛЕ

Догадываться о значении незнакомых слов

Делать выписки из текста с целью их использования в собственных высказываний

 Научиться :

понимать содержание текста,

читать с пониманием основного содержания текстов

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

28.02

69

 Выражаем согласие и

несогласие по

теме «спорт»

комбинированый

Отработка ЛЕ

Выражаем согласие и несогласие по теме «спорт»

Выражать эмоциональную оценку обсуждаемого

Выполнение упражнений

Научиться:   употреблять  изуч лексич материала,

  выражать эмоциональную оценку обсуждаемого

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

04.03

70

Интервью спортсменов. Спортивные 

состязания.

комбинированый

Находить русские аналоги изученных французских слов

Оперировать в речи известными вопросительными прилагательными.

Выбирать интересующую информацию.

Запрашивать и сообщать информацию.

Научиться:  узнавать   русские аналоги изученных французских слов,

 понимать содержание текста

 запрашивать и сообщать информацию.

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

04.03

71

Олимпийские

игры. Лексико-грамматический тест.

комбинированый

Знакомство со словами араб­ского происхож­дения

отличать прямую речь от косвенной

Научиться: отличать прямую речь от косвенной,

выполнять лексико-грамматический тест

6.03

72

Полезно знать «Олимпийский

парк в Сочи».

 Пассивная форма.

комбинированый

Отработка ЛЕ

Переводить активную форму глагола в пассивную и наоборот.

Пользоваться сносками и словарем. Понимать основную мысль.

Выражать свою точку зрения и обосновывать её.

Прослушать текст .Выполнять упражнения

Научиться : употреблять  и образовывать  пассивную форму

понимать основную мысль текста,

выражать свою точку зрения

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

11.03

73

Временные

формы глаголов

 в косвенной

 речи в плане

прошедшего

 времени

комбинированый

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Корректно употреблять временные формы глаголов в косвенной речи в плане прошедшего времени

Изучить выражения временных форм глаголов в косвенной речи в плане прошедшего времени

Научиться:   употреблять временные формы  глаголов,

понимать план прошедшего времени,

различать временные формы глаголов

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

13.03

74

Работа с

 текстом

«тур де Франц»

комбинированый

Знакомство с новыми словами

Узнавать знакомые слова, грамматические явления.

Полно и точно понимать текст на основе его смысловой переработки

Вести диалог-обмен мнениями

Научиться :читать с полным пониманием тексты о спорте и пересказывать основную информацию с опорой на план.

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

16.03

75

Аудирование

Работа с текстом «Свободная

 езда в

свободном стиле. Биатлон.»

комбинированый

Догадаться о значении неко­торых слов. Составление тематического словаря

Догадываться о значении незнакомых слов

Делать выписки из текста с целью их использования в собственных высказываний

Научиться употреблять  новую лексику,

понимать содержание текста,

 понимать текст на слух

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

18.03

76

Любимый вид

 спорта у

 канадцев

комбинированый

Находить русские аналоги изученных французских слов

Оперировать в речи известными вопросительными прилагательными.

Выражать эмоциональную оценку обсуждаемого

Выполнение упражнений

Научиться :понимать содержание текста,

 выражать эмоциональную оценку обсуждаемого

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

20.03

77

Читать с полным пониманием

содержания

«Томсон

рассказывает о велосипедных

 гонках»

комбинированый

Находить русские аналоги изученных французских слов

Узнавать знакомые слова, грамматические явления.

Читать с полным пониманием основного содержания научно-популярной статьи.

Выражать свою точку зрения и обосновывать её.

Прослушать текст

Научиться : употреблять  новую лексику,

понимать содержание текста, читать с полным пониманием тексты о спорте и пересказывать основную информацию с опорой на план

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

30.03

78

Лексико-грамматический тест.

Обобщающий

урок.

контрольный

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Владеть правилами орфографии изученных ЛЕ

Выполнить лексико-грамматический тест с множественным выбором с 174-175

Определить верные выска­зывания, найти русский экви­валент фран­цузским сло­вам

Научиться  выполнять лексико-грамматический тест, включающий изученные грамматические явления и лексику

01.04

Урок 7 «Проблемы экологии» - 19часов

Знать: правила  этикета в диалоге

Понимать:  правила построения интервью

Уметь: построить интервью

Участвовать в комбинированном диалоге, понимать суть интервьюирования,

Запрашивать информацию, сообщать информацию

79

Диалог-

расспрос

«Какой ты

эколог?»

комбинированый

Работа с тема­тическим сло­варем

Понимать в речи именные одночленные предложения.

Полно и точно понимать текст на основе его смысловой переработки

Запрашивать и сообщать информацию. Выражать свое мнение.

Прослушать текст. Выполнить задания

Научиться :

понимать содержание текста,

 составлять диалог-расспрос

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

03.04

80

«Качество

воды»

Аудирование

и  работа с

текстом

комбинированый

Семантизировать слова на основе контекста

Понимать при чтении и на слух значение союзов

Читать с полным пониманием содержания текст

Запрашивать информацию

Научиться:  употреблять новую лексику,

понимать содержание текста, понимать текст на слух

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

6.04

81

Окружающая

 среда

комбинированый

Развивать языковую догадку.

Узнавать и употреблять в речи формы активного и пассивного залогов изъявительного наклонения.

Полно и точно понимать текст на основе его смысловой переработки

Выражать свое мнение и обосновывать его.

Письм выполнение упражнения

Научиться: употреблять  лексику по теме,

понимать содержание текста,

 выражать свое мнение

и обосновывать его.

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

8.04

82

Окружающая

среда

комбинированый

Работа с тема­тическим сло­варем

Выражать пожелание, чувства, использовать для этой цели сослагательное наклонение.

Узнавать знакомые слова, грамматические явления.

Вести диалог-побуждение к действию

Письм выполнение упражнения

Научиться :понимать содержание текста на слух,

прогнозировать содержание по заголовку, читать текстов о природно-климатических катастрофах с извлечением нужной информации,

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

10.04

83

Предложения

 чтобы жить в

чистом мире

 Аудирование

комбинированый

Работа с тема­тическим сло­варем

Использовать в речи временную форму условного наклонения

Прогнозировать содержание теста по заголовку

Выражать эмоциональную оценку обсуждаемого

Прослушать текст. Выполнить задания

Научиться: употреблять  новые л.е.,

понимать текст на слух,

 выражать эмоциональную оценку

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

13.04

84

Итоговая контрольная работа

контрольный

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Владеть правилами орфографии изученных ЛЕ

Выполнить лексико-грамматический тест

Научиться  выполнять лексико-грамматический тест, включающий изученные грамматические явления и лексику

15.05

85

Грамматика

«условное

 наклонение в сложноподчиненном предложении с обстоятельственным придаточным

 условия»

комбинированый

Развивать языковую догадку.

Узнавать и употреблять в речи формы активного и пассивного залога известных глаголов изъявительного наклонения.

Комментировать факты текста, понимать основную мысль

Выражать свою точку зрения

Письм выполнение упражнений

Научиться:  понимать грамматические термины: «Номинальные фразы»,

использовать в речи в стилистических целях именные одночленные предложения,

их трансформировать в двучленные

Словари,

грамматич таблицы

17.04

86

«Защита

окружающей

среды» диалогическая

речь

комбинированый

Использовать словообразовательные элементы для образования однокоренных слов

Употреблять в речи обслуживающие ситуации общения глаголы в изъявительном наклонении.

Понимать главные факты, опуская второстепенные

Переходить с позиции спрашивающего на позицию отвечающего.

Научиться:  использовать  словообразовательные элементы для образования однокоренных слов,

 употреблять изуч лексич ед.,

строить диалогич речь

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

20.04

Понимать основное содержание газетных заметок и статей

Уметь строить диалоги по теме

Магнитофон, словари,

Грамм таблицы

87

Проблемы экологии

Монологическое высказывание

комбинированый

Работа с тема­тическим словарем

Оперировать в речи известными вопросительными прилагательными.

Устанавливать логическую последовательность основных фактов

Научиться строить монологич высказывание

по теме «Проблемы экологии»

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

22.04

Пользоваться суффиксальным способом словообразования

Выражать пожелание, волеизъявление, чувства.

Использовать для этой цели  subjonctif

88

Информационное чтение «Форум:

индивид и

 общество»

комбинированый

Узнавать изученные ЛЕ

Узнавать и употреблять в речи формы активного и пассивного залогов изъявительного наклонения.

Догадываться о значении незнакомых слов

Научиться:  понимать содержание текста,

понимать текст на слух

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

24.04

89

«Комплексная контрольная работ№3*

контрольный

. Лексический тест с множественным выбором

Употреблять в речи обслуживающие ситуации общения глаголы в изъявительном 

Научиться выполнять лексико-грамматический тест, включающий изученные грамматические явления и лексику

27.04

Полно и точно понимать текст на основе его смысловой переработки,

90

Круглый стол «Проблемы

нашей планеты»

комбинированый

Использовать словообразовательные элементы для образования однокоренных слов

Узнавать и употреблять в речи формы активного и пассивного залога известных глаголов изъявительного наклонения.

Прогнозировать содержание теста по заголовку

Научиться понимать причинно-следственные связи,

объяснить причину, строить диалогическую речь

словари

29.04

Применять предлоги места в устной и письменной речи

Магнитофон, словари,

Грамм таблицы

91

«Экологические катастрофы» Диалог-обмен

 мнениями

комбинированый

Развивать языковую догадку

Уметь объяснить причину, указать на следствие при помощи известных союзов.наклонении

Выбирать необходимую информацию

Выражать свою точку зрения

Научиться :понимать причинно-следственные связи,

объяснить причину, строить диалогическую речь

Аудиозапись, словари,

грамматич таблицы

6.05

Выполнить лексический  и грамматический тест с множественным выбором, включающий изученные лексические явления

92

93

Контроль  навыков письма

Письмо -обращение

контрольный

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Владеть правилами орфографии изученных ЛЕ

Уметь написать письмо

Научиться: употреблять лексику по теме,

понимать структуру письма

 написать письмо-обращение

«Спасем планету

словари

8.05

13.05

94

95

Круглый стол «Экологические проблемы

нашего села»

контрольный

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Пользоваться словарем.

Строить диалог высказывания

Научиться :понимать причинно-следственные связи,

объяснить причину, строить диалогическую речь

Словари

15.05

18.05

96

97

Информационное чтение «Проблемы экологии

комбинированый

Активизация изученных ЛЕ и МФ

Пользоваться словарем.

Научиться : работать с текстом, находить нужную информацию

Словари

20.05

22.05